Зачем нейропсихолог задает странные вопросы ребенку

Почему нейропсихолог задаёт такие «странные» вопросы?

Каждый раз, когда я начинаю диагностику, вижу один и тот же взгляд родителей:

«Зачем вы спрашиваете ЭТО? Как это связано с речью/поведением/развитием/успехами в школе?»

А теперь — секрет:

каждый вопрос нейропсихолога — это не просто вопрос. Это тест на работу мозга.

— «Как он спит?» – Я проверяю регуляцию нервной системы.

— «Ел ли он сам в год?» – Это про моторику, силу захвата, координацию.

— «Ползал? Как?» – Здесь мы ищем базу для развития внимания и речи.

— «Как реагирует на новое?» – Это про управление эмоциями и импульсами.

— «Когда начал гулить, лепетать?» – Слышу, как созревали речевые зоны.

— «Как играет? Сам? По правилам? Повторяет?» – Тут раскрывается мышление и уровень зрелости лобных долей.

— «Как ведёт себя в магазине?» – Это не про поведение. Это про сенсорную систему, перегруз и самоконтроль.

— «Как относится к жестам, мимике, просьбам?» – Проверяю социальный интеллект.

Именно по ним становится понятно:

— где у ребёнка страдает та или иная функция;

— что тянет назад;

— что наоборот его сила;

— и что действительно нужно развивать, чтобы был результат.

И вот тогда вы получаете не просто заключение.

А понятный путь, маршрут по которому можно идти — без догадок, без «вам просто нужно подождать» и без непонятых советов .