Тревожные сигналы развития у ребенка: опыт мам легких аутистов
Боже, как я устала от самой себя, от своих тревог.
Мамы легких аутистов, скажите мне, это уже тревожные сигналы или все еще наладится (я так понимаю в будущем нас ждет дислексия, дизартрия и прочая дрянь)????????:
-дочь не умеет рисовать. Совсем ничего. Подобие круга может или палочки какие-то. Только калякает. Карандаш правильно научилась держать недавно
-не умеет ничего лепить. Может скатать колбаску и стеком на ней полосочки сделать. Шарики, какие-то фигурки не получаются.
-раскрашивать ей не интересно. Но старается не заходить за контур. Получается пока тоже не очень.
-резать ножницами учимся. Пока тоже успехов мало.
-не умеет играть в прятки. Сама прятаться не может, через секунду выскакивает уже. Видела, что ровесники уже хорошо играют.
Вообще вижу, что руки ее не особо слушаются. Уже не знаю к каким специалистам бежать, как это все развить и что мне делать. И в саду, и дома занимаемся творчеством, сколько она выдержит. Ибо потом истерики «не могу, не получается, я ничего не умею». Стараюсь только в позитив выводить любое занятие и облегчаю его максимально, только чтобы не орала и не фиксировала негатив.
При этом отлично выполняет задания по возрасту со всякими наклейками, загадки отгадывает, пазлы огромные собирает и тд.
Пока к трем годам из навыков новых это:
- 💩 в горшок (50/50 правда, но хоть раз в 2 дня получается добежать)
-одеваться/раздеваться (штаны майки кофты обувь, иногда носки, шапка шарф)
-много свободной речи, минимум эхолалий, отличный диалог по возрасту, рассказы о садике и личное мнение о людях
-учится обижаться и стоять за себя, если что-то отобрали или толкнули (в детской среде, естественно), понимает наши эмоции, жалеет нас, смеется с нами, шутит шутки свои детские про какашки, просит прощения когда натворила что-то)
-с детьми все так же любит взаимодействовать, перенимает их манеру общения. Но хочет, чтобы играли по ее правилам.
На фото я месяц назад в Сочи. Спасибо моей маме, что дает иногда выдохнуть.
Комментарии
Ну у меня нелегкая девчонка, но я знаю много сравнительно легких девчонок но с проблемами с мелкой моторикой. Это все нарабатывается практикуется годами. Даже в школе много будут уделять времени прописям и тп, потому что половине с трудом дается
Моей 6 вообще не любитель лепки, рисования, разукрашивает по желанию, но прям очень аккуратно и кропотливо.
Все остальное прям как у вас, руки не особо послушны, тетрапарез . аутизма нет .
Пошли в сад стало лучше
Как про свою прочитала. С рисованием беда. До сих пор карандаш часто держит не правильно, а в кулаке. Круг где-то в мечтах, линии рисует. Весь лист так-то одни линии. Прошу нарисовать солнышко, просто круг с палочками, или дорисовать палочки к моему кругу - получается что-то несуразное вообще(( При этом краски любит. Пальчиками, кисточкой водить. Но, проблемы с торможением. Сначала раскрасит, например яблоко, а потом продолжает хреначить, пока весь фон не закрасит. Надо успеть отобрать и дать новую картинку.
С лепкой туго. Мять воздушный пластилин обожает, выдавливать его из формочек итд. Но чтоб что-то креативное вышло - увы.
Пазлы, наклейки - отлично заходят.
Нейропсихолог и логопед второй год частно. Психолог и дефектолог в гппц. Сейчас добавила танцы и ОФП, она там самая мелкая, но вижу, старается повторять.
Речь довольно чистая по звуку, но я это называю "генератор бреда". Там всё в кучу и как прошёл день и фразы из мультиков и то как она провела лето и что было 3 месяца назад.
Устала от тревог за будущее(( каждый день что-то по чуть-чуть делаем, всё же лучше так, чем ждать, что дозреет и наладится само собой. Мне уже очевидно, что само не наладится. Только занятия и упорный труд. И терпение.
@lutra_li, а диалог есть с ней? Общается? Вопросы задает?
@nikakizimova вопросов мало. Я, наверное, только 2 регулярных вспомню: "а что это?" и "а где (игрушка, папа, итд)". Диалоги тоже такое себе:
- что ты делала в садике?
- спала и кушала.
Всё!! Меня корёжит, что в этом ответе нету смысла. Ну нету!! Она так говорит с тех пор как начала говорить. Заучила. Каждый Божий день в саду человек спит и кушает. И ничего нового. Ну ок, если следующим вопросом спросить, что кушала, ответит так же односложно типа - суп и котлетку. Вот как будто слова платные. Ни одного лишнего.
@lutra_li, у нас тоже так было. Я при ней вела диалоги сама с собой, отвечала за нее.
Что ты сейчас делала?
Рисовала
Оооо ты рисовала красным карандашом цветочек? Скажи маме «я рисовала цветочек красным карандашом»
Вспоминали свой день регулярно. Что кушали, во что играли, с кем гуляли. А потом? А потом? А потом?
Это дико бесит все, но очень помогает и потом появляются рассказы уже. Привычка.
Подскажите, пожалуйста, что за локация? отель?
Многое похоже, но есть и отличия. У сына тоже легкое РАС, хотя иногда мне кажется, что легкого в этом мало((
У моих лёгкий и средний рас на фоне органики.
Нет ни дислексии, ни дизартрии.
Рисовать еле еле что-то научились недавно. Начали в районе пяти. Туда же раскрашивать и лепить. Раскрашивание и рисование как вид досуга появились после 5,5-6 лет.
Вообще крепость рук стали заниматься уже после 5, до этого другие проблемы были первостепенные, раскрашивание вообще не беспокоило на фоне остального. "я не умею" тоже научились говорить после 5.
Пазлы не собирают.
Диалога свободного нет, максимум несколько фраз.
С другими детьми играет только та у которой лёгкий рас, средняя нет.
С моей позиции ваши тревоги понять трудно. Все же хорошо. Ребёнку всего три. Вполне себе время для протестов
@moman, да у нас и так сад 3 часа в день всего🥲 1,5 месяца ходим. Сад был рекомендацией психиатра, наших спецов по АВА и СИ. Все в один голос говорят надо самостоятельность с 3 лет там развивать и находиться в обществе ей показано.
Воспитатели говорят, она на занятиях типа музыки, физры и творчества прекрасно себя ведет и все выполняет. А со мной вот орет.
@nikakizimova орет как часто и по какому поводу?
@moman, не получается игра, как она задумала, не по ее сценарию. Не хочет идти в туалет или мыться. Не так быстро за ней бегу, не так громко хлопаю в ладоши. Не получается надеть кофту. И в сад, конечно, не хочет, с самого утра плачет и до захода в группу.
Ну, короче, все в кучу. И слабая морально-волевая сфера, и кризис трех лет.
Очень понимаю вас! У сына плюсом была задержка экспрессивной речи. Спасибо АВА-терапии: нагнали речь и многие навыки. С лепкой и ножницами до сих пор не очень, с рисованием было тоже, но увлекся в саду, сейчас ходит там же в кружок рисования. Для развития мелкой моторики искали то, что ему интереснее. Очень зашли аквамозаики, наборы для витражных росписей. В остальном использую подручные средства. Например, сегодня вместе пересаживали цветок. Устроила конкурс, кто быстрее переложит горку керамзита в горшок по одной штучке. Так и живем😅
Если это действительно легкий Рас, то такие дети хорошо компенсируются
У моей дочкт Аспергер, нет речевых проблем и не было, рисует хорошо-самоучка, вырезать на Ава научил спец,лепит примитивное.
Развивайте эти навыки
@moman, ваааааау! Очень круто! Да нам пока кружки никакие не светят😆 адаптация в саду идет. То сопли, то скандалы. Не могу ее перегружать. С нового года надеюсь вернемся к занятиям 🤞🏼
@nikakizimova дочку в сад только в 5лет отдала, и то на полдня, вечные сопли,за 2г дней 60 отходили🙈.
Но сад ей ничего полезного не дал.
от занятий частных, том числе групповых было больше толку.
По мне все нормально у вас , пусть не рисует, я тоже не умею рисовать от слова совсем !🙈
По мне все норм у вас. Просто такая. У меня у сына тоже руки крюки. Ну снижают оценки за почерк, но он смышленный нормальный пацан.
И при всем этом у вас стоит диагноз аутизм?
У нас ЗПРР
из всего что перечислили мой умеет рисовать круг линий ножницами не может ползоватся слова только появились понимание на бытовом уровне у нас беседу не может поддерживать
Нет, диагноза нет.
Но мы и были у психиатра только в 2 года.
Глобально о перспективах вам никто не скажет сейчас. А почему думаете, что дизартрия будет? Если уже есть свободная речь, то дизартрия либо есть, либо нет.
Сына в саду отдала на изо, чтоб учился рисовать и разукрашивать
И вот появился интерес
Рисует человечков (палочки и круг), круг, квадрат, солнышко
За края выходит
Прятки также, прячется и сидит ржет и сразу мам я тут, правил не понимает будто
Мелкая моторика слабая
Да и крупная тоже не супер, говорят, что неправильно прыгает
Одевается и раздевается сам
В туалет по большому начал ходить только в июле, до этого в трусы ходил
Но мой вообще ничего не любит из игрушек и заниматься вообще ничем не нравится, трудно местами
@nikakizimova, главное, что есть успехи, хоть и маленькими шагами, но все равно, это победа!
Я понимаю, как хочется иногда руки опустить, но кто, если не мама? И с возрастом все равно легче, по крайней мере, в нашем случае.
@nikakizimova, хочу пожелать Вам удачи, здоровья, успехов! Больше отдыха, сил, терпения. Обнимаю 🫂
@ah_veron, спасибо! И вам всего этого вдвойне 🙌🏼🤞🏼
Может просто темперамент? Дозревание подольше. Просто хороший диалог и имитация вообще обычно не про аутистов.
Ну, это все после 2.5 лет появилось. Позже нормиков
@nikakizimova, диалог к трем годам, может даже чуть позже. Я про хороший с полноценными вопросами и ответами.
По Вашему описанию вообще не вижу проблем, все базовые навыки и эмоции присутствуют хорошо и по возрасту. Отличный диалог, хорошая коммуникация с детьми, имитация - почему вообще предполагаете аутизм?
Периферийное зрение, слабые навыки самообслуживание, тяжело привыкает к новому, иногда отказывается идти на контакт со взрослыми людьми, эхолалии из книг и мультиков (но при этом свободная речь тоже присутствует), слабая морально-волевая сфера, любит игры по одному и тому же сюжету (иногда соглашается на новый).
Эмоций пока нет, кроме смеха и слёз. Но начинает появляться стеснение, умиление и любовь.
Эмоции родителей понимает сейчас.
Скажите, по каким признакам и в каком возрасте предполагали РАС. По вашим вопросам: дочка в этом возрасте, как и 90 процентов детей из группы не любили лепить и не любят до сих пор. Ножницы это вообще отдельная история. Учитель на собрании жаловалась, что в 4 классе дети не могут нормально вырезать. Раскрашивать, рисовать - на любителя. Медеи просто ей это не нравится. В вашем возрасте Вы должны наблюдать развитие игры: переход от манипуляции к сюжету. Плюс у нормы в этом возрасте начинает формироваться коммуникация с детьми. А все эти вырезалки-раскрашки…это конечно хорошо, но вторично.
В 2 года были у психиатра. Но рас нам не поставили. Просто аутичные черты.
В 2 года смущали эхолалии отсроченные и мгновенные. Боялась людей чужих, орала в новых местах, был слабый диалог, не смотрела в глаза. Никаких навыков самообслуживания.
К 3 годам все начало выравниваться, но и сейчас во многом отстает.
@nikakizimova, почитала посты. Самое главное что развитие пошло, догоните!
Прятки точно можно вычеркнуть, мой тоже выпрыгивает, или хихикает, так что сразу понятно, где он
Ой как мы похожи в плане рисований и лепки. Вообще ни в какую не хочет близко подходить к пластилину и карандашам. Туалет у нас правда освоен на отлично с двух лет, но вот одеться или поесть сам ооооочень редко может. И вот последний пунктик тоже точно про моего.
Просто жесть конечно ☹️ тоже устала но всегда думаю, слава богу и за это, могло быть и хуже
@nikakizimova, не знаю, живу одним днем грубо говоря, не думаю. Я так задолбалась загоняться этой проблемой, что делаю вид что всё ок, ну ходим на занятия, социализируемся в сад отдала на полдня, дальше ближайшего месяца не смотрю.
@dzioeva2671, здравствуйте, ходите в обычный или коррекционный сад?
@yours.ann, обычный, но воспитатели подвоха не замечают.
А с праксисом все в порядке? У сына диспраксия. Тоже руки слушаются так себе. Но это тренируется. По тихоньку лучше и лучше