Мамлайф
Мамлайф
Приложение для мам
Гирфанова Мария (EMDR психолог)

Шизоидный подросток: особенности поведения и трудности в общении

🏰 Шизоидный тип: В крепости собственного разума


Шизоидный подросток — это человек-крепость. 🏰 Его главные черты — замкнутость, неконтактность и огромные трудности в установлении эмоциональных связей с другими людьми.


Эти особенности видны еще в дошкольном детстве. В то время как другие дети эмоциональны и непосредственны, маленький шизоид сдержан и холодноват. Он может лучше общаться со взрослыми, но даже с самыми близкими людьми сохраняет некую эмоциональную дистанцию.


🗝️ Ключевая особенность:

Самое главное, что нужно понять о шизоиде: ему трудно чувствовать другого человека. У него отсутствует та самая социальная интуиция (эмпатия), которая позволяет другим людям легко встраиваться в общение.


Как это выглядит на практике:


· Он говорит «не в тему», не улавливает контекст разговора.

· Может нечаянно ранить человека, сказав что-то неуместное или прямое, потому что не чувствует, что этого говорить нельзя. 💬➡️💔

· Не понимает намеков и невербальных сигналов. Отношения к себе осознает, только когда ему скажут прямо «в лоб».

· Со стороны его поведение часто кажется неадекватным и странным.


👥 Отношения с миром:


· Группирование: Полностью отсутствует. Он не стремится к шумным компаниям, ему там некомфортно.

· Дружба: Настоящей, глубокой дружбы, основанной на эмоциональном контакте, у него быть не может. Ему сложно быть «психотерапевтом» для кого-то, да и сам он в этом не нуждается.

· Эмансипация от взрослых: Очень слабая. Его устраивает, когда его жизнью руководят, если не вмешиваются в его внутренний мир.


💣 Зона риска:

Шизоидный подросток тщательно оберегает свой внутренний мир. Если у него нет высокого интеллекта и развитых увлечений, его внутренняя пустота может заполниться опасными формами поведения.


1. Делинквентное поведение (одиночное) 🦹‍♂️

Он не совершает преступления«за компанию». Он действует в одиночку, тщательно и рационально планируя свои действия. Например, он может пойти на кражу редкой вещи для своей коллекции, морально оправдывая себя: «Они не ценят этот предмет, а мне он нужен для великой цели».


2. Увлечение наркотиками 💊

Алкоголь его не привлекает,так как он не дает желаемых ощущений. А вот галлюциногены — другое дело. Они позволяют «наполнить» внутренний мир новыми, необычными переживаниями, что очень привлекательно для такого типа.


3. Сексуальные эксцессы

Могут иметь место как еще одна форма исследования непонятной для него сферы человеческих отношений.


🌟 Сильные стороны и потенциал


Несмотря на все риски, у шизоидного типа есть мощные сильные стороны, которые можно и нужно развивать:


· Устойчивые, глубокие и нестандартные интересы. 🧩⚗️🎨

· Способность к полной концентрации на узкой теме.

· Высокий интеллектуальный потенциал. Именно интеллект — его главный ресурс.

· Яркая индивидуальность и независимость от мнения толпы.


Как взаимодействовать с шизоидным подростком?


1. Уважайте его границы. Никогда не вторгайтесь в его внутренний мир без приглашения.

2. Цените его интеллект. Общайтесь с ним на темы его увлечений, будьте для него источником информации.

3. Не требуйте от него эмоциональности. Не ждите ответных чувств, благодарности или ярких проявлений радости. Его спокойное принятие — уже знак доверия.

4. Направляйте его интересы в конструктивное русло: программирование, наука, сложные виды творчества, где требуется глубокая погруженность.


Шизоидный подросток — не злой и не «сломанный». Он — иной. Его путь — это путь исследователя, мыслителя и одиночки. Задача взрослых — не ломать стены его крепости, а помочь ему найти достойное применение сокровищам его ума, оберегая его от опасных способов заполнить внутреннюю пустоту.


#шизоидныйтип

#подростки

#веселый_фрейд Давайте поговорим про то, что почему то никогда не встречается на просторах прегги. Про эмоции, а точнее…

#веселый_фрейд Давайте поговорим про то, что почему то никогда не встречается на просторах прегги. Про эмоции, а точнее эмоциональный интеллект. Каждая вторая мама занимается какой то стремной фигней типа карточек и английского и прочее чуть ли не с рождения. А каждая третья еще при этом отказывает ребенку в эмоциональном и тактильном контакте, руководствуясь "штоб к рукам не привыкал". Я понимаю, прошло то время когда главное чтобы ребенок был нормальным, сейчас время когда главное чтоб ребенок был гениальным, а до времени когда главное счастливый ребенок нам всем еще далеко. Эмоциональный интеллект это штука, которая у нас практически не изучается ибо конструкт весьма свежий, но за рубежом это уже культовое направление исследований. Это умение различать, понимать, управлять своими эмоциями и быть включенным к эмоциям других людей. Причем здесь эмоциональный интеллект? В средине 90-х произвели шок, что успешность человека на 80% зависит от него, а от IQ лишь на 20 ( Визингер, Тайлакер). Если не развивать эмоциональный интеллект, то нехило растет уровень алекситимии-отсутствие чувств, эмоций, неспособность их идентифицировать и управлять ими. Почему это не хорошо? Эмоции есть первичный сигнал нашему мозгу (тупо на нейрогуморальном уровне), что что то не так. Страхи, радость, желания/нежелания и прочее это самая главная информация, которая никогда не лжет, которая помогает найти место в жизни. А вот эти все штуки типа занятий эмоциональный интеллект тупят, заставляя мозг работать на примитивном уровне функционирования. Аллан Шор (не актер 😂) в одной из своих работ приводит известные цифры, что кора головного мозга 70% свои структуры формирует в первые два года жизни. Кора формируется благодаря сенсорному тактильному опыту. То есть, контакт с матерью, заложенный от рождения как эмоционально значимый, формирует кору головного мозга ребенка. Мамины эмоции, мамино поведение, ее реакции, ее радости и печали. Именно поэтому так важно носить детей на руках, важно говорить им о ваших чувствах и проговаривать с ними их переживания с самого раннего возраста. Только эмоциональные тактильные игры, увлеченное сенсорное познание, которое инициирует ребенок, способны принести положительные результаты. Есть такой крутой чувак-Стенли Гриспан, он пионер в работе с аутистами. Он давно транслирует идею о том, что снижение эмоционального интеллекта ведет за собой снижение когнитивных функций. Ну а отказ в тактильном контакте с матерью влечет за собой риск психопатии-полное отсутствие сопереживания, эмпатии, контакта с эмоциями. Понимаете почему в России такой огромный уровень психопатизации, да?) Что делать, чтобы эмоциональный интеллект развивался? Не насиловать ребенка занятиями, ребенок по своим эмоциям сам в состоянии выбрать. Вы можете предложить, но устраивать часы занятий по режиму это стремно, не надо так. Если вы хотите увлечь ребенка чем то, то занимайтесь этим сами. Глядя на вас ребенок будет учиться считывать ваши эмоции и уже сам оценивать предлагаемую деятельность. Проговаривайте свои эмоции, не нужно избегать плача или злости, не нужно прятать ссоры от ребенка (в разумных пределах), просто нужно обьяснять что это и почему, а главное что с этим потом происходит. Ну и конечно носите на руках детей, не отказывайте им в этом.

Почему он не дарит цветы? Разбираемся в мужской психологии

Встречаемся с мужчиной. Месяца два общаемся, как-то само всё переросло в отношения. Проводим 1-2 дня в неделю вместе, гуляем, где-то едим, бывали и в интимном плане вместе. Мужчина работающий, очень интеллектуально развитый, и юмор и понимание бизнеса и не только. По поведению стабильный, прислушивается, понимает, Интересуется моей жизнью и делами. Вопрос. За все время ни разу не подарил цветов. Знает, например, мои предпочтения, что я сладкоежка, но не приедет с шоколадкой или мороженым.. Я не хочу вставать в позицию детскую, типа хочу хочу хочу, купите мне цветочек. Но меня это смущает. (Какая девочка не хочет такого внимания?!…) Он говорит, что нацелен отношения строить серьезно, не ради интима раз в неделю. Я уже и намекала, и про желания говорили, упомянула цветы. Мне кажется, что просто он такой человек, не романтичный. Только вот я хотела другого…. Или важнее эмоциональная стабильность и регулярные встречи? Что думаете ? (Просить ртом я стесняюсь. Я не думаю, что он не понимает, что хорошо бы дарить цветы, хотя и предполагаю, что как раз ждёт, что я попрошу эти самые знаки внимания, но мне не позволяет воспитание выпрашивать. Вдруг у него нет на это денег вовсе. Хотя не похоже …)))

Жизнь после гв. Девочки, расскажите, как там все по другую сторону баррикады?)))))) вот я заканчиваю гв-жизнь как-то…

Жизнь после гв. Девочки, расскажите, как там все по другую сторону баррикады?)))))) вот я заканчиваю гв-жизнь как-то меняется? Что с гормональным (эмоциональным) фоном? И вообще, будут ли какие-то внутренние и внешние изменения или нет?

Наглость детей в отношении других детей от чего зависит, как считаете? От родительских установок (ты никому ничего не…

Наглость детей в отношении других детей от чего зависит, как считаете? От родительских установок (ты никому ничего не должен и другие похожие)? От темперамента? От наличия братьев/сестёр (кто быстрее встал того и тапки)? От неразвитого эмоционального интеллекта (друг расстроен, я предложу ему свои мелки/ я обниму его- как приблизительный пример) От чего? Хочу мнения. Возраст средний/старший дошкольный , младший школьный,школьный

Вроде бы 2 года прошло а на фото два абсолютно разных человека 😄не только внешне но и внутренне , не знаю сказался ли…

Вроде бы 2 года прошло а на фото два абсолютно разных человека 😄не только внешне но и внутренне , не знаю сказался ли возраст ,либо глобальные изменения в весе ,но мышление , восприятие мира осознанность ,все уже на другом уровне,прежде чем худеть меняйте своё мышление ,все идёт с головы и пока вы это не поймёте все попытки сбросить вес будет тщетны 💪🏻