Неуправляемый ребенок и страх еды после болезни: что делать?
Дочка стала неуправляемой , постоянно прирекается, не слушается, может обзываться, сказать уходи отсюда. Если наказываю лишаю ее чего-то орет , долго орет , привыкла криком добиваться чего-то. Может час орать , истерика по типу если не дашь я буду орать.
Я не даю то что она требует и постепенно она понимает , что надо заканчивать , но бывают эпизоды длительных криков и слез.
К этому всему с августа после ротавируса у нее отвержение еды в детском саду , ест выборочно и дома , говорит боюсь что будет тошнить как тогда в саду тошнило. Работали с детским психологом, доктор с ней разговаривала , сказала что это временно , она в порядке , отклонений не найдено.
Но я уже просто не справляюсь , каждый день перед садом умоляю есть, ее уже даже дома иногда берет это Страх еды. Я объясняю что все хорошо , ты здорова , это в твоей голове , кушай не бойся. Плюс ко всему этому вот такое поведение неуправляемое бывает. Крик о помощи у меня 😭
Лия·Мама двоих (6 лет, 25 лет)
Вы же сами пишете - сколько факторов сложилось, чтоб возникнуть напряжению. Восе эти крики, истерики, непослушание -это выход напряжения. Ей трудно с этим справиться, не знает экологичных способов, поэтому она делает это так, как умеет.
Поэтому наказывать её за это - это просто добавлять напряжение. И делать ситуацию ещё хуже. Плюс она растёт и учится отстаивать свои желания. Да, пока вот так, криком. Но по другому ещё не научилась. Это просто сложный период, но это не то, за что нужно наказывать. Я вообще,честно, не понимаю зачем наказывать детей, смысл этого. Они от наказания ничего же не понимают, только тренируются. Но дети не собаки, чтоб тренировать навыки.
Нужно научиться балансировать между помощью ей, чтоб справиться с эмоциями, и сохранением своих границ.
Мне помогает 2 приёма.
Первый - "не говорить с третьей фразы". Вот когда сразу начинает стартовать с крика и истерики, я как говорю, чтоб не начинала с третьей фразы. Первая фраза - попросить. Вторая - напомнить. А третья уже может быть с эмоцией. И она прекрасно это понимает. Останавливает себя и пытается сказать нормально. Говорит это лучше и лучше и получает то,что хочет. Обязательно получает что хочет, это важно.
Второй приём для тех случаев, когда дать то, что хочет, нельзя.
Это конструкция " да, но, и"
Да, я понимаю твою эмоцию (грусть, злость, обиду и тп). Но потому то (причина) мы не можем сделать так, как ты хочешь. И давай придумаем что-то другое, что мы можем сделать в этой ситуации (в 5 лет тут и ребёнок может предлагать варианты). Третий блок - это блок компромиса, который успокаивает ребёнка.
И никаких затяжных истерик, которые выматывает всех вокруг. До них легче не доводить, чем потом выходить из них.
У нас очень сложная, эмоциональная, чувствительная, сильная и упрямая девочка. Я точно понимаю что такое истерики по поводу и без. Но вот то, что выше написала - в 90% случаев сильно облегчает нам жизнь.
·1 отметок «Нравится»1·Ответить