Почему в перечислении ставится точка, а не запятая? Русский язык 2 класс
Девочки, всем добрый день☀
Может есть тут учитель начальных классов или просто тот, кто может объяснить мой вопрос 🙏
2 класс русский язык
Дано задание, расставить знаки препинания.
Сын расставил так:
В сад пришло лето. Голубые колокольчики качают головками, нежные незабудки машут лепестками, пестреют жёлтые маргаритки. А кто жужжит над розой? Это пчела нектар собирает.
Изначально конечно весь текст не был разделён на предложения и всё было с маленькой буквы.
Учитель отвечает, что это не верно. И после: Голубые колокольчики качают головками ставим точку, а не запятую. Нежные незабудки машут лепестками, тоже точка, а не запятая.
Я запуталась, а ответа конкретного почему не запятые, ведь по идее жто идёт перечисление мы не получили 🤷♀️
Нужен профессионал, чтобы разобраться и объяснить ребёнку 🙏
Комментарии
@kinan8, вот то, что вы написали сейчас это верно. Мы работаем в школе по принципу усложнения. Сейчас они не проходят сложные предложения, проходят только простые. Поэтому предложения здесь разделяются точками.
Когда в более старшем возрасте сын пройдёт тему «сложные предложения», или «простые предложения в составе сложного», там будут задания типа «Раздели сложное предложение на несколько простых», через такое задание дети и проводят аналогию, что можно запятыми перечислить, а можно точками разделить)
@kinan8, если хотите объяснить сейчас, то подчеркните грамматические основы и будет сразу видно, где вместо точек стоят запятые)
@bogoliubova спасибо Вам огромное, что подробно так объяснили 🙏❤
Точки нужны из соображений, что запятые они еще не проходили, предложения должны быть простыми. Даже сейчас, в 3 классе, они делят предложения точками
Вы говорите, что прошли перечисления ребятишки. Перечисление- это если бы было: «Колокольчики, маргаритки, незабудки машут лепестками». Тогда понятны ваши слова о запятых.
В данном случае предложения должны быть простые скорее всего, с одной грамматической основой, остальное они не проходили еще.
Я согласна полностью, конечно. Ну если это сложное предложение, должны ли тут стоять запятые?! Просто хочу сыну тогда объянить, что это сложное к примеру предложение и тут ставятся запятые, но так как вы это не проходили, ставишь точки.
Учитель конкретно сказала, это не верно. Чтобы на будущее не запутать ребёнка, решила разобраться)
@kinan8, если сложное, то конечно. Выделите с ним грамматические основы, что бы наглядно было понятно что к чему, союзов нет соединительных- значит запятые)
Потому что во 2м классе ещё не изучают сложные предложения. Поэтому и надо было ставить точки.
У нас в школе начали изучать запятые, вот сын и расставил 🤷♀️ у него была тема, про перечисление и что там должны стоять запятые. По этому принципу выполнил дз 🤔
Возможно они еще не проходили сложные предложения , где несколько грамматических основ .
@kinan8, тогда учитель должен объяснить конечно .
@vikrutaska, @kinan8, я думаю перечисления это одно , а несколько грамматических основ это уже другое . Поэтому так .
Наверное они ещё не проходили где ставятся запятые. Поэтому разные предложения. Наши только начали изучать подлежащие и сказуемое, с запятыми еще не знакомы
У нас в школе начали изучать запятые, вот сын и расставил 🤷♀️ у него была тема, про перечисление и что там должны стоять запятые. По этому принципу выполнил дз 🤔
Я тоже помню это упражнение во 2 классе.
Как наш учитель сказала, дело в том, что запятые они еще не изучали, а это значит, что упражнение сделала мама, а не ребёнок.
Во втором классе дети знают только точку, знак вопроса, знак восклицания
У нас в школе начали изучать запятые, вот сын и расставил 🤷♀️ у него была тема, про перечисление и что там должны стоять запятые. По этому принципу выполнил дз 🤔
@kinan8 странно, наши тему на запятые в сложном предложении с несколькими подлежащими и сказуемыми начали вот только проходить, в 4 классе .
Тут же не перечисления признаком одного предмета, а именно сложное предложение у вас получилось
@kseniya7085 у них тема была перечисление просто с одним предметом. Он видимо подумал что просто перечисление и расставил так запятые. Но если с такими расставлеными запятыми верно, но они ещё не узучали. Тогда хотела бы услышать от учителя конкретно почему не правильно или то, что это верно, но конкретно это они не проходили. Как-то так, а то теперь не могу сама обяснить сыну, что верно это или нет)
А разве учитель не должна объяснить почему здесь точки? Вы напишите или позвоните ей, пусть лучше она Вам расскажет, а Вы уже объясните ребёнку. У нас подробно учителя отвечают на все вопросы, если не понятно.