В очередной раз наблюдаю, как обвиняют детских психологов:
«Дети разбалованы», «не знают границ» - это все ваши психологи виноваты.
Наверное, во мне давно зрело желание высказаться на эту тему.
В первую очередь разделить два понятия: детская психология и так популярное сейчас «мягкое родительство».
И то, и другое сегодня ярко продвигается в соцсетях. Но как обычно всё решают нюансы.
Детская психология не агитирует за то, за что агитируют сторонники мягкого родительства. Это во-первых.
Во-вторых, даже самые хорошие и важные идеи, чтобы «зайти» в Instagram или другие соц сети, упрощают до предела. Картинка становится удобной, но суть искажается или вовсе теряется.
А ведь любая информация воспринимается человеком через его опыт и мировоззрение. Один и тот же ролик каждая мама поймёт по-своему.
Добавим к этому, что смена подходов к воспитанию всегда идёт по спирали: дети, выросшие в жёстких рамках, взрослея, стремятся дать своим детям обратное - мягкость, дружбу, принятие.
Детям нужны не «друзья» в лице родителей.
Им нужна безопасность, стабильность и чёткие границы.
И вот пример того самого «суперупрощённого» поста. Я пишу не истину в последней инстанции, а скорее предлагаю заметить разницу.
Сравнение: психология vs мягкое родительство.
1. Границы
🟢 Психология: чёткие, предсказуемые правила по возрасту. Границы = безопасность.
🔴 Мягкое родительство: отсутствие предсказуемости, структурности в правилах и запретах.
2. Последствия
🟢 Психология: естественные, логичные последствия (пролил — вытер, сломал — не играешь). Предупреждение заранее.
🔴 Мягкое родительство: мягкие разговоры. Отсутствие последствий. Или уже когда мама устает и срывается - сразу наказание, часто не связанное с самим проступком.
3. Роль родителей
🟢 Психология: родители - ведущие и опора, авторитеты, но не равные друзья.
🔴 Мягкое родительство: родители стараются стать «друзьями», теряя взрослую позицию.
4. Принятие эмоций
🟢 Психология: принимаем чувства («злиться можно»), но ограничиваем поведение («бить нельзя»).
🔴 Мягкое родительство: любое поведение оправдывается эмоциями.
5. Защита
🟢 Психология: защищаем от опасного, но даём опыт самостоятельности.
🔴 Мягкое родительство: ребёнка оберегают от всего, лишая навыка справляться.
Это если сверху, без углубления смотреть на тему.
Детская психология в первую очередь про ощущение безопасности за счет поддержки, предсказуемости, структурности, границ.
Про возможность совершать ошибки, получая опыт.
Про то, что проступки должны приносить последствия. Но это не будет отменять любви и заботы.
Про то, что ребенок - человек, но он еще не может часто решать за себя, ему нужен взрослый для направления.
А перегибы, которые мы часто видим в «мягком родительстве», - это искажения, но не советы специалистов.
#душныйпост_l
Комментарии
Спасибо, что поделились! Удивительно, что уже в детстве такую закономерность увидели! Так действительно бывает, когда человек впитывает опыт так, что пытается воспитывать своих детей по противоположному пути. Думаю, несостыковки бывали там, где данное поведение было не самым жестким или возможно у родителей получилось ввести этот момент как необходимую данность и тогда еще одно поколение может продолжать двигаться по такому же пути.
В этом ключе очень интересно рассмотреть пример с едой начиная от наших бабушек и дедушек. Поколению наших родителей еда так же представлялась огромной ценностью, хотя они уже выросли не в таком стрессе и дефиците.
У меня тоже вопрос со спортом не закрыт) правда немного в другой плоскости. Я обожала спорт и точно бы его не бросила. Но я так многого не увидела в детстве, не попробовала.
Своим детям спорт прививаю только как средство поддерживать физическую активность и предлагаю пробовать как можно больше!)
А что вы в целом думаете про школу Ньюфелда и его курсы?
Я не детский психолог, пока) По этому про Ньюфелда слышала только, что он основывает свои труды на теории привязанности Боулби и идет в этом дальше.
Сейчас, пока бежала на тренировку послушала вырезки его интервью.
Из того, что откликается:
Что основной акцент делается не на методики развития, а на базовую безопасность и ощущение безоценочной любви.
И большое внимание к эмоциям тоже подкупает.
Особенно мне понравилась идея смотреть на агрессию и гнев детей, как на непрожитую фрустрацию и соответственно классно расписано про слезы тщетности.
Очень понравилась фраза: «Вы можете сколько угодно применять различные воспитательные приемы, но если ребенок находится в неправильных отношениях с заботащимися о нем взрослыми - ничего не выйдет».
но тут прям захотелось рассмотреть глубже. Он ставит привязанность, чувство безопасности и эмоциональной связи выше стратегий, где дисциплина на первом месте. По сути, так и есть, хочу изучить вопрос, что там все же с работой с вопросами дисциплины и границами.
Еще стало интересно изучить момент с тем, что он идет в разрез с этапами развития человека. Где в этапах развития начинает сильно влиять социум и его одобрение, он делает акцент на то, что привязанность и фигура взрослого должна оставаться решающей, а следом ребенок переносит отношение с родителей, не на социум, а в первую очередь на самого себя. Интересно, надо поглубже посмотреть с такой стороны, изучить.
Спасибо за тему, записала себе для личного изучения. Многое откликается. Хотя саму теорию привязанности я полностью так и не приняла, хотя я ей симпатизирую, там есть важные для развития моменты.
Про саму школу ничего не знаю, но для себя давно сделала вывод, что многие направления могут быть хорошими, но надо смотреть как они реализуются уже в формате передачи информации. И как сильно уходят в чистое следование одной теории.
У меня в далеком детстве была теория, которую я пыталась проверить на всех родственниках многочисленных, ну и позже на одноклассников
Суть её проста 😁 родитель был воспитан в строгости, его подавляли и тд. -> ребенка своего он будет баловать, далее этот ребенок также в строгости будет воспитывать уже своих детей, и я это пыталась примерять на целые поколения, то есть сидим мы в гостях, все беседуют, а я сижу в своих мыслях и анализирую, иногда правда выходили несостыковки 😆
Сейчас иногда себя ловлю на мысли, что делаю все наперекор, то есть мне дочка говорит, мне не понравилось тренировка, я отвечаю значит больше не пойдем, тем самым как бы радуя себя много лет назад, когда всем грубо говоря было пофиг, на то как мне тяжело на тренировках, при этом вижу как детям это дает сил наоборот, и они начинают, ну чего ты так категорично, можно ещё походить )) не только про спорт ну и в других ситуациях такое бывает