Прошло 3 недели учебного года, а я слышу от некоторых знакомых подростков, что всë вокруг уже надоело и хочется спать,…

Прошло 3 недели учебного года, а я слышу от некоторых знакомых подростков, что всë вокруг уже надоело и хочется спать, скорее бы снова лето. Конечно же, это скорее всего временно и связано с адаптацией к учëбе. Но я также знаю, что бывают ситуации, когда подростку почти всегда ничего не хочется и ничего не интересно. Это очень грустно, и с этим конечно нужно разбираться.

Недавно со взрослым студентом слушали интервью с учëным-физиком, автором нескольких научно-популярных книг. Мне очень понравилось его высказывание о трëх ингредиентах, необходимых для того, чтобы "создать молодого учëного" и просто помочь ребëнку/подростку развивать его интерес к познанию мира:

1⃣ ролевая модель (в его случае это был Альберт Эйнштейн);

2⃣ поддержка родителей;

3⃣ опыт и ситуации, который дают осознание того, что Вселенная удивительна.

Очень важно давать возможность детям самим делать маленькие открытия, которые будут вызывать у них целый спектр эмоций. И так постепенно их интерес будет приобретать новые грани, а не угасать. Но также важно и соблюдать баланс между тем, что позволять, а что нет, из-за возможных негативных последствий.

А вам легко найти этот баланс (особенно мамы подростков)?