Почему ребенок плачет в саду после адаптации: реальная история мамы

Добавлю в серию постов #проадаптациюмк еще несколько моментов, которые важны, на мой взгляд.

Начну я с простого.

Эта ситуация частенько проявлялась у меня в работе в саду.

Ребенок ходил на адаптацию несколько дней, прекрасно себя чувстовал. Стали увеличивать время - все прекрасно. Проходит неделя-две и вдруг мама утром обнаруживает, что дитя ее, по дороге в сад, "подменили". Наверное, когда она, вышла из автобуса/метро или пока застегивала плащ и открывала зонт, отпустила его руку на секунду... Вдруг, ни с того ни с сего, ор выше гор, отказ заходить в группу и расставаться.

- Что произошло? - спрашивает мама.

- Похоже, осознание, что мир вокруг изменился и условия жизни стали другими. И прежними им уже не быть никогда и ребенок это осознал! Но ему трудно это принять!

Осознанность - важное качество личности. Не все, к сожалению, взрослые осознанны. Дети и подавно, потому что их мир в основном состоит из эмоций. Потому что мир ребенка начинается с эмоционального общения с матерью. Поэтому словами ему еще трудно аппелировать и сказать:

- Ма, я не хочу сюда ходить. Верни мне себя, утренний завтрак в тишине и без спешки, возможность поиграть дома, когда захочу и я обещаю есть твою кашу. Потому что тут каша с комочкамииии и кофейный напиток, а компот не сладкий. И вон тот...вон, посмотри на него, вот он меня толкает за завтраком всегдаааа...мне очень плохо и я хочу других условий в жизни 😭

И куча других мыслей детских выдается просто эмоциями. (Это не значит, что дети "обезьянки с тарелочками" (с) прям в голос хохотала с этого сравнения, это значит, что они не рефлексируют. Вместе с эмоциями могут часть выдать словами, кто как умеет. Но эмоции - это база. Поэтому так важно развивать эмоциональный интеллект).

Эмоции ребенка важно расшифровать. Не правильных расшифровок не существует. Каждая мама поймет свое дитя, главное, обязательно отреагировать:

- сочувствую твоим слезам, однако, мне нужно на работу, чтобы мы на выходных поехали в зоопарк, помнишь, какое там большоооое колесо обозрения!

- ты плачешь, потому что не хочешь расставаться? Мне тоже грустно. Но это не на долго! Я скоро за тобой вернусь: поедите, поиграешь, позанимаешься, погуляешь и я приду (так детки ощущают ход времени).

И оставлять. Если Вам важен сад и адаптация.

Кстати, даже адаптированным детям важно обозначать, когда Вы придете за ними, иначе, они могут начать беспокоиться и отказываться посещать сад. Такая история, однажды, была у меня в опыте. Мама, в общении, дала разные комментарии на мои уточнения, пока я не задала вопрос:

- А время, когда забираете - не изменилось?

- 🤔да нет, хотя, ну да, ну не сильно. После ужина мин на 15-20, а это важно?

- А как думаете? Представьте: Ваш супруг задерживается, а Вы его ооочень ждете! Вы звоните? Уточняете причину? Волнуетесь?

- Ну да 🤔

- Так вот малыш тоже. Ранее он уже поел и мама стояла в пороге. А сейчас поел и уже поиграл и еще поиграл, а мамы все нет.☝️И накатывают чувства: страх, волнение, беспокойство, отчаяние, злость... а позвонить никак. И только монотонно отвечающий педагог: не волнуйся, мама скоро придет.

А как не волноваться если уже волнуешься! И мама-то не идет 😱

Поэтому мы договорились, что мама обязательно предупредит, если есть такая вероятность припоздать:

- Федя (имя изменено), я могу задержаться. Тогда ты поужинаешь, немного поиграешь и я приду. Я обязательно тебя заберу!

И трудность, с которой столкнулась семья сошла на нет. Ребенок стал снова ходить в сад с удовольствием.

Поэтому, в норме вдруг испытать то, что ребенок стал плохо ходить в сад. Так бывает. Берем рекомендации из литературы или #проадаптациюмк я писала ранее как действовать.

Важно! Маме и папе принять, что так бывает и спокойно действовать дальше.

Еще момент. Я здесь не беру в расчет ситуации, что с ребенком что-то могло случится в саду: наругал воспитатель, не сошлись со сверстниками в чём-либо. Это все нужно тоже учитывать, но это другая история!

Здесь только наблюдать.

Если это то, что явилось осознанностью, здесь, чаще всего, отказ глобальный от похода в сад или отказ от расставания с мамой

Если это трудности в группе: то это могут быть: страх контакта с конкретным взрослым, усиление чувств при конкретном педагоге, отказ входить в группу (может быть и там и там)

Вообщем, каждый момент нужно очень внимательно пронаблюдать. Это я вас готовлю, что ситуация вроде одна, а эмоции, действия и причины могут быть разные. Об этом в другом посте.

Авторские права защищены, при копировании ссылка на автора обязательна ©

#проадаптациюмк