Я за показ, но в пределах разумного) своей ещё не показывала, но этот момент настанет однозначно)
Не зря же в народных сказках ведьмы/волки/разбойники, поймали/растерзали/кишки наружу/сварили съели, мрак/тлен/безнадëга)) 😅

Я так однажды боялась спать после просмотров….. тоже смотрели фоном, но видимо мой мозг все так воспринял, что такое потом снилось….. до сих пор помню сны, причем очень разные…. Но и мама борщила с этим….. что сейчас до сих пор расхлебываю😕
Я своим объясняю, примеры привожу, спрашиваю, но не так чтоб прям наседаю на них…. А то потом страшно будет по улице ходить.

Здесь очень многое зависит от самого ребёнка (его личностный особенностей) и возраста, конечно, тоже.
То, что для одного ребёнка будет восприниматься норм и даже будет нести пользу, для другого - может привести к неадекватно повышенной тревожности, страха и др неприятным моментам.
+ ещё очень важен контекст, в котором эта информация воспринимается, например, если сами родители тревожные, то на таком фоне многое может воспринимается с большей угрозой и и страхом.

Для каких деток такой контент может стать зоной риска? :
- дети до 7-8 лет, когда критического мышления нет и все впитывается как губка, и хорошее, и плохое и то, что упрочит чувство безопасности, и то, что его подорвет.
- дети со слабым типом н/системы и сверхчувствительные дети (для них стимул в виде самой информации и её подачи может стать слишком сильным стрессом для н/системы)
- дети, уже имеющие невротизации или признаки психосоматики
- дети, у которых базовое чувство доверия и безопасности подорвано (тревожные дети, с большим количеством страхов)

Это совсем не значит, что не нужно говорить детям об опасности и заниматься профилактикой различных опасных случаев!!! Можно подбирать материал под ребёнка. Могу поделиться, как это делаю я:
- самый Базовый и простой - специальная литература для детей (серия книг "стоп угроза", энциклопедии Ульевой для малышей, Петрановская "что делать, если" и тд)
- квесты по теме безопасности (например, в школе Лиза Алерт)
- кусочки из фильмов, передач с учётом особенностей и возраста ребёнка + ОБЯЗАТЕЛЬНО обсуждение
- с детьми помладше, обязательно проигрывание ситуаций!!!
- специальные обучающие ролики для детей (опять же та же самая "стоп угроза").

Т. Е. другими словами, можно не показывать всю передачу целиком, но можно взять кусочек и на примере этого кусочка уже обсудить. Чем меньше и прицельнее информация, тем проще ребенку на ней сфокусироваться. Важно помнить, что в теме детской безопасности, как впрочем и во многих других важен принцип не только количества, но и качества!🙏🙏

Я не по сабжу.
Так любила Пиманова, "Человек и закон". Тогда мне казалось, что это именно о людях и о законах.
Сейчас вспоминаю как очень страшные истории.
Но, кстати, очень показательные, да.
Одна (без подробностей) запала в душу и мне кажется, я ее вспоминаю вовремя и она меня научила осторожности.

С сыном только беседы, он у меня такой неженка в этом плане. Не любит ничего криминального, страшного и прочего

Я дочке ставила в 6-7 лет
И сама в этом же возрасте смотрела с мамой по телевизору.
Дочке понравилось, она потом и без меня смотрела.
И да мне в жизни помогло, избежать разных не приятных ситуаций.

Я тоже такое смотрела и никаких травм. Да, все разные, конечно. Но, лично я не считаю, что такие передачи могут нанести какие то травмы. Пока это не случилось с тобой (не дай Бог!) - это осведомленность. А вот, если уже случилось - то это уже травма … без вариантов

Я бы показала. Посмотрела бы вместе с ребенком

Показывать не обязательно, рассказывать и беседовать с детьми надо.