Что такое ценность вещи? Если я вам скажу, что машина стоит триста задохликов, вы как, поймёте, что мои задохлики во что-то конвертируется? Во что? Если я буду вам рассказывать, как тяжело мне даются задохлики, для вас курс валюты вряд ли станет яснее.

Нужен простой путь. Во-первых, принять, что возможно у ребенка такие штуки с координацией, она неловкая и ей нужны телесные мотивированные штуки: мое тело, моя рука, вот так работают/танцуют/двигаются. Какое-то решение в плане знакомить ее со своим телом, но это не поможет глобально. Во-вторых, после принятия того, что она всё ещё ребенок, осознать свою ответственность за то, чтобы научить не на ее уровне понимать ценность вещей.

Играем в валюту. Ты выносишь мусор, я даю тебе наклейку. Не деньги. За тридцать наклеек я даю тебе деньги.

Вот механизм валюты. Новый телефон будет куплен за n-наклеек подряд. Срыв? Вводим систему штрафа.

Не держим в доступе ребенка ценности. Я бросаю свои дорогие браслеты где попало. Ругаю ли я сына за то, что некоторым моим браслетам писдетс? Нет, это моя зона ответственности.

В девять лет игровая механика также важна, как в три года. А ещё в девять лет, если после потери двух телефонов, вы покупаете третий, можно потерять и его, последствий особо нет. Если связь критична, покупаете дешёвые телефоны.

Вещь должна быть наградой, она тогда имеет ценность. Мы дарим детям подарки как ценность, покупаем вещи, как ценность. Эти вещи - достижение. Человек ждёт их на новый год и день рождения. На праздник. За что-то. Не просто так.

А так, все верно она вам говорит: не знаю. Она и не должна знать, это вы должны ей сказать, что будем делать. Например, месяц сидим без фастфуда и походов в кафе, карманных денег, потому что я коплю на сережки. И т.д

А зачем вы купили третий телефон например? Она знает что вы все равно все купите, почему она вдруг должна ценить, если вы ее этому не учите🤔

Купите балалайку)

Не наказывала бы, но и не покупала бы следубщий дорогой телефон. Утерян - дальше только кнопочный за 3 тыщи для связи. Причина проста - ну денег нет каждый раз покупать телефоны. Себе я меняю раз в 2 года, вот и у тебя так.
С серьгами по другому - взяла без спроса чужое. Так делать в принципе нельзя, а не потому что они дорогие. Теперь возмести мне стоимость моей вещи

Лучшее наказание - естественные последствия. Если разбила и можно починить - берет свои карманные деньги и чинит. Не хватает - копит. Не хочет - ее выбор. У нас так, ну конечно, еще зависит от ситуации, может ее толкнули и телефон упал, может еще что. Купите самый простой дешевый телефон, который будет не жалко. Дети ведь разные, я в детстве тоже теряла, рвала новые вещи и тд, но не потому, что я не ценила и делала намеренно, я просто была активным ребенком, обезьянкой, лазила по деревьям, падала с велосипедов и роликов и тд. Есть дети более спокойные и размеренные, бережливые - такой была моя сестра в детстве, у нее все вещи были как новые, телефоны целые и тд) моя дочь не знает цены айпада, но знает, что другой мы ей не купим, если разобьет🤷🏻‍♀️

Беседовать, ежедневно беседовать. Своим примером показывать как беречь, как использовать. Эти навыки преобретаемые

Сын а такой же , не знаю что делать, сказала что телефон не куплю, теперь сам копит и ходит с побитым . Может это ему ума придаст , что за свои бабки не захочет так обращаться с вещами

У нас сын бережет свой телефон как зеницу ока😂 даже на прогулку не берет, боится потерять, не знаю почему так

У нас с сыном в таких ситуациях товарно-денежных отношения , разбил/ сломал новое покупаем за его деньги , стал намного аккуратнее относится к вещам 😁

Сын аккуратно относится к ценным вещам, периодами напоминаем, что денег стоят и тд. Но если кто-то будет вымогать телефон отдай, либо выронил на пешеходке, не лезь под машину, купим новый.

Сложная ситуация. Я буду высказывать исключительно своё мнение, основанное на теориях и предположениях. Такой вот дисклеймер.

И всё-таки 9 лет это ребёнок. О какой ценности вещей она должна знать, если она их не покупает, в силу очень маленького возраста она на содержании у своих родителей, она не работает, не зарабатывает и не тратит. Ей купили телефон. Она им пользовалась. В следствие использования он и разбивается, ломается. Это нормально, что так происходит. Какая её в этом вина? Неосторожна? Так это не контролируется. Это корректируется. Корректируется как. Дополнительной защитой устройства. После второго раза был смысл взять неубиваемую нокию и развести руками, мол гляди, телефон, которым можно открывать кокосы, вот это да, вау! Если сможешь его сломать, получишь медальку (и немножко пиздюлей).

А вот с серёжками другая история. Тут важный фактор, чьи это были серёжки. Если её, то тут точно не наказывать. Пройоб взрослых, что ребёнок в 9 лет имеет драгоценности. Ну вообще как бы не должен, это уже ваша прихоть или того, кто подарил ей настолько ценную вещь. Для неё это просто её украшение, которое она может носить, не носить, кинуть в сумку и т.п. Если серёжки ваши, то это воровство, и если это первичный случай, то тут надо очень чётко и ясно донести, что воровство не поощряется и имеет последствия вне зависимости от того, что своровано и у кого. Воровать НЕЛЬЗЯ.

А осторожность, аккуратность — это воспитание, воспитание примером и проговариванием, донесением информации и её важности. Если урок не выучен, дело не в ученике, дело в том, как преподносится информация и как она усваивается. Если информация не усвоилась после ста ежедневных повторений — а не было ли травмы при рождении, не было ли проблем по невралгии? Если не было — дело в учителе.

Не смогла бы наказать ребёнка ни в одном из перечисленных случаев.

То есть вы думаете ,что ей как раз таки наказания хорошего не хватает?
Тут надо вообще разбираться что с ней в целом, какие у этого всего причины.

Боже, сын постоянно бил телефоны, планшеты, ломал наушники, рвал одежду. И что? Это дети, они играют, заигрываются и забывают что у них в кармане техника хрупкая. Покупали новый, ну или не покупали и ходил с разбитым экраном. Если телефон от дождя перестал работать, то тут вопрос к самому телефону, а не к дочери. Ладно бы она его в раковину бросила, но тут дождь.
Насчёт сережек. Это только начало. Большинство детей из дома несут что-то ценное, чтоб показать другим детям, и как правило это для того, чтоб повыпендироваться. Ещё большее количество детей в подростковом возрасте тащат у родителей деньги. И вы же понимаете, что тут проблема не столько в ценности, а сколько в взаимоотношениях ребёнка с другими детьми, в его положении в социуме? Это всё просто надо пережить. Наберитесь терпения, будет ещё много чего.
А вот если сын целенаправленно творил дичь, прекрасно зная что так нельзя и обещая этого не делать больше, то просто получал пиздюлей и лишался благ технического прогресса, прогулок на срок в зависимости от тяжести его деяния.

Мои такие же 🤷‍♀️ ничего не помогает

Знает что ей купят новое,вот и не парится,я считаю что все должно зарабатываться в таком возрасте,сломала один телефон зарабатывай на новый,быт,оценки и тд🤷🏻‍♀️Не хочешь ходи с кнопочным тогда,его потеряет,тогда часы смарт и все.

Мы в этом плане строгие

Учиться стойкости не покупать повторно вещи, которые сломаны. Или хотя бы не на следующий день/неделю/месяц. Детка топает ножкой-ну покупать будет сама-копить с праздников, откладывать с карманных, клянчить у бабушки с дедушкой, да все равно как, но со своих денег. Ваши прямые обязанности финансовые-полноценно кормить, одевать по сезону, следить за здоровьем, обеспечивать учебными принадлежностями, и тд. Телефоны, другие гаджеты, драгоценные украшения и пр. в этот список НЕ входят.

Что такое ценность вещи? Если я вам скажу, что машина стоит триста задохликов, вы как, поймёте, что мои задохлики во что-то конвертируется? Во что? Если я буду вам рассказывать, как тяжело мне даются задохлики, для вас курс валюты вряд ли станет яснее.

Нужен простой путь. Во-первых, принять, что возможно у ребенка такие штуки с координацией, она неловкая и ей нужны телесные мотивированные штуки: мое тело, моя рука, вот так работают/танцуют/двигаются. Какое-то решение в плане знакомить ее со своим телом, но это не поможет глобально. Во-вторых, после принятия того, что она всё ещё ребенок, осознать свою ответственность за то, чтобы научить не на ее уровне понимать ценность вещей.

Играем в валюту. Ты выносишь мусор, я даю тебе наклейку. Не деньги. За тридцать наклеек я даю тебе деньги.

Вот механизм валюты. Новый телефон будет куплен за n-наклеек подряд. Срыв? Вводим систему штрафа.

Не держим в доступе ребенка ценности. Я бросаю свои дорогие браслеты где попало. Ругаю ли я сына за то, что некоторым моим браслетам писдетс? Нет, это моя зона ответственности.

В девять лет игровая механика также важна, как в три года. А ещё в девять лет, если после потери двух телефонов, вы покупаете третий, можно потерять и его, последствий особо нет. Если связь критична, покупаете дешёвые телефоны.

Вещь должна быть наградой, она тогда имеет ценность. Мы дарим детям подарки как ценность, покупаем вещи, как ценность. Эти вещи - достижение. Человек ждёт их на новый год и день рождения. На праздник. За что-то. Не просто так.

А так, все верно она вам говорит: не знаю. Она и не должна знать, это вы должны ей сказать, что будем делать. Например, месяц сидим без фастфуда и походов в кафе, карманных денег, потому что я коплю на сережки. И т.д

А зачем вы купили третий телефон например? Она знает что вы все равно все купите, почему она вдруг должна ценить, если вы ее этому не учите🤔