Практически все понимает, если сталкиваемся что не понимает рассказываю и запоминает, принеси, выкини, дай, положи, иди туда, пойдём, горячо он тогда не подходит или не трогает на еду если говорю дует, говорю край если сидит на краю или слазит с дивана то либо отодвигается либо осторожнее слазит (край кстати работает и на улице года бежит где опасно кричу он сразу останавливается) , опасно стой, задаю вопросы хочешь то или будем то делать кивает в ответ. Двигай стул, вытри и тп. Видит мусор (что то упало на пол, подгузник, салфетки) дома подбирает выкидывает. Начал звать в туалет недавно на горшок не хочет, в трусы хлопковые не ходит просит либо подгузник надеть либо в ванную ставлю, когда покакает приходит показывает что попу надо мыть но через раз ещё.

Собирает игрушки по настроению, обрвщеную речь почти всю понимает даже заметила что можно о чем то именно договориться.

Не работает только нельзя 🤣 поэтому и учила отдельно горячо край и опасно.

Мусор выкидывал, про мыл(сам брал тряпку и вытирал), пыль вытирал, принеси, подай, собирал черешню и складывал в ведёрко, и вообще ягоды. Сейчас сын ничего из этого не делает (кроме ягод, ещё не известно)

Приносит практически всё, что прошу. Включает и выключает свет. Выбрасывает подгузник. Включает музыку на игрушке.

Двойные фразы должны понимать в этом возрасте. Сходи на кухню и принеси тряпку.

Выкинь мусор, бери полотенце пошли мыться, стульчик двигай кушать пойдём, сходи за тряпкой и вытри пол, снимай трусики, отнеси папе…, и всё в таком духе
В общем можно сказать все понимает. Спрашивает можно или нельзя жестом да/ нет ( киванием).
Думаю не понимает лишь только те просьбы, в которых предметы и вещи не знакомые ему

Любую просьбу выполнял, кроме НЕЛЬЗЯ)