Истинное воспитание — это путь баланса, а не крайностей, ведь нашу общину Всевышний Аллах сделал серединной и её умеренность появляется во всем, как в шариатских вопросах, так и в бытовых.

СЛАДОСТИ И ФАСТФУД:

 Крайности: Полный запрет или полная свобода.
 Серединность: Давать ребёнку в меру, в определённое время, учить выбирать лучшее — например, домашнюю выпечку вместо магазинных чипсов. Объяснять пользу и вред.

ЭКРАННОЕ ВРЕМЯ:
  
Крайности: Запрет любых гаджетов или полная свобода, без контроля.
Серединность: Разрешать ограниченное время в день, смотреть вместе, обсуждать увиденное, контролировать контент.

ОБУЧЕНИЕ И РАЗВИТИЕ:

Крайности: Постоянное давление — уроки, кружки, заполнять каждую минуту ребёнка утомляя его, или, наоборот полное равнодушие к обучению.
Серединность: Развивать способности ребёнка, но с учётом его темпа, характера и интересов, давать время на отдых и игру.

ОШИБКИ РЕБЁНКА:

Крайности: Жестокое наказание за любую ошибку, или полное игнорирование и оправдание всех поступков.
Серединность: Объяснять, к чему приводит ошибка, давать возможность исправиться, наказывать в разумных рамках (не выходя за границы шариатских правил побивания), не унижая достоинство ребёнка.

ПРИСТЫЖЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ:

Крайности: "Ты всегда всё делаешь неправильно!", или "Ты у меня самый лучший, ты всегда прав".
Серединность: Хвалить за реальное старание, конструктивно критиковать, мотивировать без сравнения с другими.

КОНТРОЛЬ VS ДОВЕРИЕ:

Крайности: Гиперопека, или полное предоставление свободы.
Серединность: Знать, чем живёт ребёнок, но не душить постоянным контролем. Учить ответственности, давая немного свободы с периодической проверкой.

СОН И РЕЖИМ:

Крайности: Требовать военного подчинения каждому часу, или допускать полной хаотичности.
Серединность: У ребёнка должен быть ритм, но с пониманием возрастных особенностей и обстоятельств.

ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМИ ДЕТЬМИ:

 Крайности: Изолировать ребёнка абсолютно от всех, считая всех «плохим влиянием», или отпускать дружить и водиться с кем попало.
Серединность: Учить выбирать правильное окружение, следить и советовать дружить с умом.

ОДЕЖДА И ВНЕШНИЙ ВИД:

Крайности: Превращать ребёнка в манекен, заставляя быть «идеальным» на выход, или позволять неряшливости.
Серединность: Учить ухаживать за собой с достоинством.

ПОМОЩЬ ПО ДОМУ:

Крайности: Превращать в бесплатную рабочую силу, или делать всё за него.
Серединность: Ребёнок должен уметь участвовать в домашней жизни, но по силам и возможностям.

УЧЁБА И ОЦЕНКИ:

Крайности: Требовать только «пятёрки», или полностью игнорировать его обучение.
Серединность: Главное — интерес и старание, а не только результат.

ЭМОЦИИ:

Крайности: Запрещать ребёнку плакать, подавлять плачь, или же поощрять истерики, молча все сносить.
Серединность: Учить выражать чувства правильно, без подавления или распущенности.

РЕЛИГИОЗНОЕ ВОСПИТАНИЕ:

Крайности: Заставлять механически выполнять обряды без понимания смысла, или откладывать воспитание «на потом», когда достаточно вырастит.
Серединность: Воспитывать любовь к вере с постепенным приучением, а также, с пониманием смысла.