В общем, пока я прохожу обучение на психолога и сейчас, в частности, у меня идет детская психология, делюсь своими открытиями в мире малышковской психики и мышления:

- до 5 лет целесообразнее учить детей новым навыкам и ценностям (любым) в форме игры. Читать нотации, обсуждать что-то, рассказывать - пользы мало, им на слух очень тяжело усваивать информацию. Но если проиграть это на куклах - запомнят намного быстрее
- до 5-6 лет ребенок не может оценивать свое поведение (мамы, по опыту, это реально так?😅 для меня прям открытие). Оказывается, чужое поведение они оценивать могут, а свое реально осознать и проанализировать - нет.
- до 7 лет нет смысла просить дать обещание (обещаешь вести себя хорошо? Обещаешь больше не драться?) Они еще не в состоянии ничего обещать и мотивация для них слабая. Самая сильная мотивация - поощрение, подарок, пряник в общем. Кнут - менее эффективен.
- только ближе к 5 годам открывается пространственное-временное мышление. Они начинают осознавать себя в настоящем, помнить прошлое и планировать будущее. Могут появляться фразы «вот в детстве/когда я был маленький», то есть противопоставлять себя сейчас себе в прошлом
- а еще идет квантовый скачок где-то в 5 лет, когда они иначе начинают оценивать себя и вообще сталкиваются с таким понятием как самооценка. Например, в 3 года ребенок скажет «я большой», а в 7 лет уже сравнивая себя со взрослыми скажет: «я маленький»😁

Могу делиться такими штуками по мере обучения) интересно будет? Мне лично очень😄 поэтому если кому полезно, могу создавать такие посты. Вопрос только один, Ннада?🤌🏻