Зачем СИ делать массаж при игре ребенка и проговаривать части тела? Нужны ли эти занятия вообще? 🤔
Я придираюсь наверно?!
Вот слушаю занятие СИ, она делает массаж при игре ребенка и проговаривает «это нога, это стопа, это пальцы» вот нам это надо? Ребенок это знает, ноги, стопы, пальцы, ногти, я не понимаю!!! И 5 занятие, когда уже будет установлен руководящий контроль, сейчас всем руководит ребенок. Но ребенку так нравится, он с огромным удовольствием ходит на занятия, уходить не хочет, это подкупает. АФК будем пробовать.
А как у вас вообще сейчас с речью и пониманием ? И закончились ли крылышки и кружение ?
Мой вот не так давно начал кружиться , когда радуется машет как крыльями , просьбы не выполняет , из слов только пару звукоподражаний и на имя не отзывается сразу , уж есть . В другом все ок . Но речь и не полностью ее понимание , меня смущает . Нам 1,7
Понимание вроде неплохое, но выполняет не всегда. Речь чуть лучше, чем месяц назад, к примеру коза у нас уже не ко, а коза, лошадка-шата, собака-бака, слов много, но понять его не все смогу. Кружится перестал, только по просьбе, когда нужно может, это по логоритмике. Крылышек вроде не замечала давно, но наш невролог сказала, что они свойственны детям до 3х лет.
С откликом у нас тож не всегда сразу и не на всех.
А что не понимает?
Ребенок может знать и показать, где нога, где рука и т.д., но при этом плохо владеть своим телом, плохо проводить сигналы и т.д. Делая массаж и называя части тела, специалист работает на уровне ощущений, чтобы ребенок выстроил карту своего тела, мог лучше управлять им, лучше воспринимать сигналы извне. Так работают с пропреоцептивной системой.
СИ - классная вещь, но в том случае, если ею занимается опытный специалист. Таких очень мало, к сожалению. Наблюдайте, смотрите на результаты.
@d.semedova.k ой, у нас много, и шаткость походки была, равновесия не было, и качелей, гамаков боялся+ брезгливый очень, + коммуникация нарушена была, понимание речи тоже.
На СИ ему это хорошо выравнивают.
Так не все занятие наверное это происходит, а во время отдыха? Или как вы представляете, чтоб ребёнок работал без перерыва?)
Вообще, сенсорная интеграция всем полезна. Чаще это сочетается с элементами АФК и упражнениями из нейропсихологии. Я вот дочку тоже начала водить, хотя она норма и без задержек в развитии.
Ну если ребенок хорошо ориентируется в своем теле, то тогда не надо. Но тогда собственно вопрос, если он хорошо ориентируется в теле , то зачем вам СИ? Она показана детям к которых сенсорные нарушения
@ylechka99, речь понимает, не знаю на сколько нормально🤷♀️принеси со спальни подгузник, кофту, бутылку, книгу поймет, что то типа- иди в спальню, открой верхний шкаф, возьми красную футболку не поймет. По поводу стимуляции не поняла.
Мой вот не так давно начал кружиться , когда радуется машет как крыльями , просьбы не выполняет , из слов только пару звукоподражаний и на имя не отзывается сразу , уж есть . В другом все ок . Но речь и не полностью ее понимание , меня смущает . Нам 1,7