Удивительно, но факт.
Андрей с СДВГ в разы лучше усваивает школьную программу.
Ему легко, схватывает очень быстро. Да, до сих пор есть проблема с письмом, но это поправимо. Тренируется, старается, собирает конструкторы.

На контрасте Вера. Нормотипичная. Но совершенно пофигистически настроенная на учёбу. Почти каждый день опаздывает на первый урок, начиная собираться за час. Если не поняла тему, забьёт. Само рассосётся. Андрей во 2-м классе знает таблицу умножения, точнее, с 1-го. Одиннадцатилетняя девушка до сих пор блудит и пытается отгадать.

Пока Андрей был дома после операции, к нему приходила репетитор. И они шли вперёд программы. К Вере тоже ходит репетитор, в основном для подготовки к ВПР. Половину занятия Вера смеётся, пьёт воду, гладит собаку и пишет на полях результат умножения 5 на 7.

Я не понимаю, как её мотивировать. Как объяснить доступно, что это надо ей, а не мне. И вертела я на банане это деление столбиком.

Пришла вовремя в школу один раз, тут же просится к подруге.

Короче, если кто-то ждёт, что с возрастом будет легче, расходимся. НИХРЕНАШЕНЬКИ ПОДОБНОГО.

И да, я второй день ищу ей обувь на весну. 40-го размера.