В 1,4 младшая с удовольствием сидела, собирала. Для старшего накупила в свое время, но ему сложно сидеть на месте, хватало ненадолго. А младшей все это добро понравилось) сама доставала и раскладывала головоломки.
В 1,5 научился, просто обучайте своим примером, спрашивайте, рассказывайте что за фигура, дайте потрогать, покажите,куда надо ставить, дайте ему поставить самому, хвалите, когда получается, когда не получается, покажите еще раз, куда надо поставить, не ругайте. Сразу много не надо просить, по чуть-чуть. В виде игры будет интереснее, по типу: смотри! сердечко! давай найдем его домик? И т.д. Вообще фигуры для них пока не очень интересны, у нас есть сортер, где на фигуры наклеены наклейки с изображением животных (котик, собака, лиса и т.д), так понятнее)
@marimamag, изначально ему очень понравился умный комодик игра, с нее начали, там как раз были такого рода элементы, поняла, что ему заходит и купила еще несколько разных вариантов таких игр, особо не учила, в процессе игры сам все осваивал