Сходили к дефектологу.
Сказали надо развивать слуховое восприятие и когнитивную сферу.
Подскажите как это развивать?
По словарному запасу сказала нормально все
Но все равно поставила задержку
Примеры игр на слуховое восприятие:
1. Определить, какой инструмент звучал. Например, у вас набор 2 барабана, 2 погремушки, 2 колокольчика и тп. Один набор у вас, другой перед ребенком, вы за ширмой/спиной/книжкой издаете звук, чтоб ребенок не видел и угадывал на слух. Можно записать все инструменты на диктофон.
2. Похожие игры, но не с инструментами, а с предметами типа ложка в стакане, баночка с крупой, пакетик, бумага (звук рвущейся бумаги), пустой стакан и с водой (звук переливающейся воды), ребёнок слышит звук и выполняет действие: стучит ложкой по стакану, рвет бумагу и тп. Так же можно записать на диктофон звуки.
3. Игры на дифференциацию громко-тихо.
4. Подвижные игры с музыкой: ходим-бегаем; стоп энд гоу; логоритмика.
5. Дифференциация по высоте: мишка говорит низким (толстым, грубым) голосом, а зайка высоким (тонким, ласковым). Угадай, кто это сказал мишка или зайка и произносить слова. Просто продумайте саму игру заранее))
6. Прятки с колокольчиком. Вы спрятались и звените колокольчиком, она вас ищет по звуку.
Можете посмотреть пособие «Слушать интересно».
Погуглите «игры на развитие слухового восприятия для детей раннего возраста», так же и с познавательными процессами.
Учить сравнивать предметы, сличать по цвету и форме; учить составлять целое из частей (пазл из двух частей); игры с сортерами, вкладышами; ближе к 2м игры со счетными палочками (строить из них простейшие фигуры типа мостик для куколки, молоточек, крыша); находить одинаковые предметы; игры типа наперстки, запоминать и угадывать, где спрятан предмет; отобразительные игры с предметами (кормить куклу ложкой, качать, укладывать спать, перевозить грузы на машинке, катать машинку за веревочку); пополнять пассивный словарь, давать инструкции в быту; учить частям тела, учить с закрытыми глазами показывать/называть, какой части тела коснулись; чтение и совместный рассказ (договаривание ребенком) коротких сказок, типа Колобок, Петушок и бобовое зернышко; строительство башен из кубиков и рядов (освоение вертикального и горизонтального пространства) и тд.
1. Определить, какой инструмент звучал. Например, у вас набор 2 барабана, 2 погремушки, 2 колокольчика и тп. Один набор у вас, другой перед ребенком, вы за ширмой/спиной/книжкой издаете звук, чтоб ребенок не видел и угадывал на слух. Можно записать все инструменты на диктофон.
2. Похожие игры, но не с инструментами, а с предметами типа ложка в стакане, баночка с крупой, пакетик, бумага (звук рвущейся бумаги), пустой стакан и с водой (звук переливающейся воды), ребёнок слышит звук и выполняет действие: стучит ложкой по стакану, рвет бумагу и тп. Так же можно записать на диктофон звуки.
3. Игры на дифференциацию громко-тихо.
4. Подвижные игры с музыкой: ходим-бегаем; стоп энд гоу; логоритмика.
5. Дифференциация по высоте: мишка говорит низким (толстым, грубым) голосом, а зайка высоким (тонким, ласковым). Угадай, кто это сказал мишка или зайка и произносить слова. Просто продумайте саму игру заранее))
6. Прятки с колокольчиком. Вы спрятались и звените колокольчиком, она вас ищет по звуку.
Можете посмотреть пособие «Слушать интересно».
Погуглите «игры на развитие слухового восприятия для детей раннего возраста», так же и с познавательными процессами.
Учить сравнивать предметы, сличать по цвету и форме; учить составлять целое из частей (пазл из двух частей); игры с сортерами, вкладышами; ближе к 2м игры со счетными палочками (строить из них простейшие фигуры типа мостик для куколки, молоточек, крыша); находить одинаковые предметы; игры типа наперстки, запоминать и угадывать, где спрятан предмет; отобразительные игры с предметами (кормить куклу ложкой, качать, укладывать спать, перевозить грузы на машинке, катать машинку за веревочку); пополнять пассивный словарь, давать инструкции в быту; учить частям тела, учить с закрытыми глазами показывать/называть, какой части тела коснулись; чтение и совместный рассказ (договаривание ребенком) коротких сказок, типа Колобок, Петушок и бобовое зернышко; строительство башен из кубиков и рядов (освоение вертикального и горизонтального пространства) и тд.