Мой ребенок не дает руку. Ходим на развивашку и нужно брать ее ручку и например что то показывать или пальчиком рисовать на манке. Так вот она совсем отказывается это делать. Ручку начинает убирать , нервничать. Что это может быть. Ранее был гипертонус. И когда массаж делали руки была проблемная зона, при которой она плакала.
Что это такое и что делать?
Комментарии
Да, был такой момент. Но где то в 1,3 стала давать ручку. Все само собой прошло
Мой в принципе не любитель за руку держаться. Есть ситуации, когда вынужденно за руку беру (через дорогу идём, например), так он орет: "пути руку!" (Отпусти руку)
@angel_skinnn, для мелкой моторики в 10 мес. абсолютно достаточно учить снимать и надевать кольца пирамиды; разворачивать завернутые в бумагу/фольгу игрушки; кидать монетки в копилку; давать играть с крупой, например, искать в крупе животных, бобами, побуждая брать пальчиками бобы по одному и кидать в узкое горлышко бутылки/воронки; отрывать приклеенные кусочки изоленты и тп. Основные задачи: формировать указательный жест (если еще нет), пинцетный и щипковый захват, а это любые игры с мелкими предметами. Умение брать мелкие предметы пальчиками, а крупные горстью, снимать и надевать кольца уже говорит о том, что мелкая моторика развита хорошо.
Мелкая моторика далеко не определяющий фактор в развитии речи, если ребенку не нравятся массаж рук и пальчиковая гимнастика это вообще не повод тревожиться.
@yanafedorova12, спасибо большое вам за такой развернутый ответ. У меня разбирает пирамидку , но не собирает. Мелкие семечки брать может , но не складывает в емкость, разворачивать предмет из фольги может, но не заворачивать. Есть сортер из него кубики достает, но обратно не засовывает. Вот такая ситуация)
@angel_skinnn, то, что вы описываете, нормальная моторика пальцев рук в 10 мес. Снимать, нанизывать кольца, брать мелкие предметы, складывать в емкость , все, что я написала - это все зона актуального и ближайшего развития, это не повод расстраиваться, если что-то сразу не удалось. Это те навыки, которые сейчас полезно развивать.
Ребенок пробует, у него не получается, он бросает, потом пробует снова, через время получится сделать 5% от задачи, потом 25%, вот это осваивание навыка, этот пусть и есть развитие.
Суть моего прошлого комментария: не переживайте из-за массажей и пальчиковых игр, просто давайте больше деятельности и сенсорных ощущений рукам. Погружение рук в пшено, например, дает массажный эффект, сенсорный опыт и ощущение от каждого пальчика).
Здравствуйте, у вас что-то поменялось? Ребенку год, руку не дает