Дочь уверена, что все аккуратно, а преподша заставляет перешивать! Что делать?

Зайдите по-другому

Хвалить же можно не только за ровные стежки

Можно сказать-ты такая талантливая девочка, у тебя свой взгляд на все.

Но я бы тебе рекомендовала обратить внимание на стежки, вот тут, смотри, можно исправить. Мне кажется бросается в глаза, что не туда пошла строчка

Для тебя распороть это две секунды, зато ты научишься видеть и исправлять свои ошибки

Ну а далее привести пример себя или другого человека, который для нее авторитет, что вот он учился, повторял много раз и поэтому у него сейчас так

Ну и к Вам тоже вопрос-почему вы преподавателя называете преподшей?

Нет, я конечно в школе неприятных мне учителей тоже так называла, но тут чувствуется и ваше к ней отношение в том числе

Ну всегда хвалить-тоже не выход.

У меня такая же старшая,я иногда хвалю и говорю красиво,даже если допустим поделка криво/косо и тд😅

Но иногда все же говорю,что в этот раз ты видимо не очень то старалась😅давай вместе сделаем ,показываю,объясняю.

Нужно учить правильно справляться с критикой в свой адрес-это лучшее решение,ибо в дальнейшем возможно будут сложности (

Ну а говорить, что у тебя классно, когда так вообще не Гуд

Это, мне кажется, так себе история

не скажите вы, скажет другой и это больше может обидеть, тк если ребенку вашему докажут, что там криво, то как в ее глазах будете выглядеть вы?

Оооо, у меня такая же дочь. Хвалю, стараюсь находить плюсы. Но иногда пытаюсь научить делать аккуратнее.

Нифига у меня не получается.

Она отказалась от рисования, потому что преподаватель там ей корректировала много.

Жизнь сложная штука))) моя сделает красиво и сидит сама себя критикует, вот тут тоже приходится переубеждать))

Хорошие такие признаки творческой личности.

Пусть творит, всё придёт со временем (я про опыт ровных стежков)

О, это я тот самый человек даже во взрослом возрасте!) у меня рассеивается внимание как бы при монотонной работе. Ну и как выше сказали хвалить за классные цвета, самобытность, композицию в рисунке, и другие хорошие моменты и если это в тему, то спросить хочешь помогу тебе сделать ровнее, или не хочет ли край еще раз попробовать сделать чтобы все в стилистике выдержано было. А вообще, может ей предложить доволнительно творчество какое-то где больше «свободы» художественной? Например вышивание, но не по номерам, а как у Лизы Смирновой. Рисование не раскрашивать, а свободно рукой. При этом в прописях тренировать усидчивость, на каллиграфию возможно походить позже. Ну то есть разные части жизни, в одной навыки оттачиваешь, а в другой свободно творишь и тебя не тыкают что все криво и не нравится учителю.

Начните с себя...преподшей называете учителя, какой пример для дочери? И что вы тогда от нее хотите? Не в обиду 🙄

Конечно нужно иметь грань. И аккуратного ребенка не стоит перехваливать, как и не аккуратного дергать по всему , что не так.

У меня дочь тоже не скажу, что аккуратна, мягко говоря )) такие же мысли как у вас. Но взглячнула потом на других и поняла, что средне и точно не хуже всех. Моожет вы сравниваете только с одним человеком или с собой - этого мало, чтоб оценить ребенка в этом возрасте.

Второе, что придет с опытом. Но если постоянно говорить, что не акууратна, она потом просто примет это и будет так "оправдывать себя", в конечном счете не стараясь. Или же перестанет творить и творчество закроется проблемами.

Подмечайте там, где она могла получше. Предложите что-то переделать , если это не очень.