Немецкий язык для ребенка: как помочь, выбор школы и музыка
Как я уже не раз писала, у младшей с немецким дела идут туго. И это при том, что она ходит в ясли и детский сад с 19 месяцев. Ее пассивный словарный запас настолько скромный, что даже интроверт позавидует. В активе и вовсе грустно.Удивительно, но это совершенно не мешает ей общаться с другими детьми. Ей хватает очень скромного вокабуляра. При этом она абсолютно не испытывает никакой тревоги из-за своего плохого понимания. В общем, ситуация довольно неожиданная для ребенка, который уже три года подряд в немецкоязычной среде пять дней в неделю.Мы готовились совершенно к другим проблемам))) И вот какая у меня была дилемма:
Помогать ли с немецким и в каком объеме?
Учить ли читать? На каком языке?
Подключать ли английский?
Идти в немецкую школу или международную с английским? (Изначально хотели в международную, чтобы быть свободными в плане географии и не быть привязанными к Германии из-за пресловутой школы).
Вот к каким выводам мы пришли:
Да, помогаем с немецким. Дома по-прежнему только русский, но мы:
С этого года добавили занятие с логопедом (немецким).
Берем в библиотеке немецкие книги для малышей. Читаем не каждый день, но стараемся.
Мультики теперь в основном на немецком. Но их у нее в целом очень мало.
Приглашаем немецкую девочку-школьницу как бэбиситтера играть 1-2 часа в неделю с Камиллой, с акцентом на определенный вокабуляр и фразы.
Учим читать на русском. Так как русским лучше владеет, соответственно скорее всего охотнее будет читать на русском и быстрее нарастит технику чтения. И в целом активно развиваем речь на русском - навыки придумывать рассказ и пересказывать.
Английский пока не подключаем. Решили, что начнем с первого класса.
Идем в немецкую школу. Считаю, что в школе очень важно, чтобы ребенок чувствовал себя успешным. Сложно быть успешным, когда у тебя ни английского толком, ни немецкого.
Открытый вопрос:
Когда начинать обучение игре на музыкальном инструменте? Изначально я хотела с первого класса, то есть с 6,5 лет. Но сейчас думаю, будет ли ей и мне слишком много стресса в первом классе из-за языка? Может лучше с сентября этого года, в 5,5? Интерес есть у нее уже сейчас, но мне хочется самой немного оттянуть этот процесс, так как не вижу профита в раннем обучении и не хочу себе лишнюю головную боль.
Лучший комментарий
@bukh.m да, спасибо, у меня тоже есть похожая история в окружении - это ободряет очен, иначе я бы уже на панике была. Так как, несомненно, у большинства детей с таким бэкграундом обратная проблема уже к 5 годам - родной язык начинает уходить в пассив, уступая немецкому (такого счастья нам тоже не надо 😁).
Надеюсь, через время напишу пост о том, что немецкий уже стал как родной, чтобы тоже приободрить тех, кто столкнется с такой же проблемой.
Комментарии
Таня, по делу не подскажу, пока сама только начинаю собирать этот опыт.
А у меня такой вопрос: как ты думаешь, могло бы это быть связано с открытым концептом сада? Ну типа, там же практически нет целенаправленных занятий.
да, очень даже может быть. Так как ее лексика немецкая 100% игровая.
Сын начал борьбой в первом классе заниматься, ходил с другом, нравилось и стресса замечено не было. Если есть время сейчас водить можно. Но вообще мне тоже кажется, что обучение просто растянется сейчас и результата большего не будет.
@tatitanni, а почему думаешь, что будет стресс из за языка? Она же сейчас ходит в сад. Все тоже самое будет в школе. Будет что то новое проходить не только по немецкому, но и по математике.У моего были тоже проблемы с языком в дошкольничестве (да и сейчас до сих пор сказывается нехватка пассивного словаря и грамматики), но стресса из за этого я не замечала. Только из за того, что надо было заставлять делать дз🙈
@frella возможно и не будет, там самоуверенности как у королевы 🤣
@tatitanni, вау)))) это же самое главное, она там еще всех русскому научит😁
На экспертное мнение не претендую, но в свое время оч интересовалась «билингвальными мозгами» 😆 и я сделала вывод что, чем развитее один язык, тем быстрее подтягивается за ним другой(при условиии конечно, что оба языка в жизни ребенка присутствует не в виде школьного урока раз в неделю). Поэтому научила старшего читать как можно раньше на русском, читали(и читает) очень много. Для немецкого с 5 лет были тип-той, видео о зверях, науке, общеобразовательные(именно видео, где четкая размеренная речь), но на самом деле большой прорыв в языке случился именно в первом классе, где не только «киндер ессен, хэндэ вашен», а много интересных тем 😁😁
В немецких школах неплохо и английский преподают, я бы не спешила 😁
@bukh.m да, спасибо, у меня тоже есть похожая история в окружении - это ободряет очен, иначе я бы уже на панике была. Так как, несомненно, у большинства детей с таким бэкграундом обратная проблема уже к 5 годам - родной язык начинает уходить в пассив, уступая немецкому (такого счастья нам тоже не надо 😁).
Надеюсь, через время напишу пост о том, что немецкий уже стал как родной, чтобы тоже приободрить тех, кто столкнется с такой же проблемой.
@tatitanni вы дома по русски говорите?
В школе будет прогресс. Будьте уверены!
@bukh.m да, дома у нас только русский и она может иногда слышать как мы по английски говорим с другими людьми, друзьями или по ТВ что-то смотрим (но это редко все бывает при ней, и она обычно занята своими играми, так что 99% только русский дома).
Ещё раз большое спасибо, это сейчас то, что мне очень важно услышать.
А как у нее с родным языком?
В похожей ситуации мы сделали так:
Немецкий - чтение книг, с переводом некоторых слов, познавательные программы типа Maus und Elefant. + Логопед. Это пока она в саду была.
На русском - научили читать в 5-6 лет.
В итоге немецкий "пошёл" только в школе и она его именно выучила. За счёт того, что она умела читать на русском, она на немецком начала читать сразу. И 2 первых класса она каждый день читала мне книги и мы переводили какие-то слова. После того как она понимала все слова, которые я не знаю, она стала читать сама.
Вот у меня сейчас ровно такая же стратегия. Мы чуть чуть немецкий ей добавляем сейчас. Но упор делаю на развитие речи на русском (говорит отлично, но нет предела совершенству - сейчас работаем над рассказом и пересказом). И да, учу читать, так как когда начнет бегло читать на русском, то сможет быстро начать и на немецком и видимо читая освоит наконец и немецкий
У нас в садике в этом году от города предлагали дополнительные занятия по немецкому языку
Узнайте, может быть в вашем садике тоже такое есть
Конечно, час в неделю-это капля в море, но лучше, чем ничего
Если есть интерес к музыкальному инструменту, можно попробовать начать водить
Но, как я слышала, тут не так обучают как, например, в России
То есть нагрузка большая врятли будет
И, если педагог будет немец, опять же Языкова практика
Читать на немецком не учите, чтобы дочке скучно не было в школе
Тут всему учат в первом классе и оооочень медленно
Если у вас в семье есть носитель немецкого, можно попробовать говорить с дочкой на 2 языках дома (один взрослый-один язык)
Да, у нас немецкий в садике будет, но только с сентября.
Носитель немецкого если бы у нас был, то вопроса бы не стояло))) но у нас немецкий только у меня, и то пока такой средний хороший В1. Муж вообще на уровне хало-чус.
У нас в саду для билингвов есть курсы немецкого языка. Вот у меня сын будет с февраля ходить
Моя ходила на фортепиано с 3 лет, потому что уже миллион доказано, что игра на музыкальном инструменте помогает быстрее развивать речь и изучать иностранные языки.
Наша знакомая училка по классу скрипки говорить то же самое, что начинать в 5 поздновато)))
@tatjana.mader ещё ж на скрипку и не всех берут 🤪
Дочка хочет ещё и на скрипку пойти, но мне кажется, многовато будет
Читать и писать только к 1 классу надо. Но имхо, не теряйте русский. Знаю детей билингвов, которые простые фразы прочесть не могут, хотя, говорят вообще без акцента. Так и общаются с русскими голосовыми сообщениями.
Знаю так же не принимающих по-русски детей репетиторов по... немецкому. Может, им и не надо, но лишний язык никогда не лишний, на самом деле.
А вот английский можно начать и позже, со школьной программой.
Уверена, у вашего ребёнка большой пассивный словарь, на самом деле. А то, что она не стесняется говорить - это хорошо. Дальше по необходимости нарастить активный словарь. По поводу помощи - она просит? Вы предлагали?
Музыку и спорт никогда не рано вводить. Другое дело что за учитель , чтоб не отбил желание.
Ну вот к первому классу уже и будет читать. Писать курсивом на русском начнем учиться за лето перед школой.
Все уверены, что у моего ребенка пассивный запас хороший в немецком, кроме специалистов и меня)))) это стереотипы, что раз давно в среде, то пассивный ну уж точно хороший - неа. Она к примеру не понимает даже слово Tisch
@tatitanni ок, не буду настаивать,специалистам и тем более вам, виднее.
Моё лично имхо тогда решусь высказать. Учите сначала русский шрифт и письмо, раз у неё однозначно ведущий русский.
Потом сможете подписывать перевод немецких слов, когда станете помогать с немецкими заданиями
@tatjana.mader да, с русского и решили начинать в плане чтения и письма
Я тоже насчёт музыкального инструмента думала, недавно пост писала. По многим отзывам решила, что музыкальный инструмент подключу во 2 или 3 классе.
Скажи, если она общается со всеми, то может не такой уж у неё и плохой немецкий? Мне в саду сказали, что МОЯ проблема в том, что я сравниваю знания русского с немецким. А если ребенок на русском хорошо говорит, то такое сравнение выдаст совершенно не объективную картину по отношению к немецкому языку.
К чтению книг и девочке-подроську жирный плюс. К логопеду я скептична😅 отпишись потом, считаешь ли его нужным как развитие немецкого или это из серии "дали рецепт и ладно, походим" :-)
К чтению книг я бы ещё могла добавить вопросы по прочитанному, сначала очень простые типа "какого цвета был цветочек"
Не, немецкий никакущий. Это подтверждают и воспитатели, и логопед. В апреле пойдем на контроль перед школой, думаю тоже взгрустнут 😅
@tatitanni грусть-печаль😅 если у неё не идёт язык как у носителя (типа учить именно через быт), то может учить язык как иностранный? Я расскажу, как Лея сейчас иврит учит, может вам что-то откликнется.
Девочка, с которой Лея занимается раз в неделю, сделала около 100 карточек: самые основные животные, фрукты/овощи, цвета и некоторые глаголы (штук 10... есть, идти, бежать, спать, сидеть и тд). Сначала выучили эти карточки по отдельности, а потом в ряд кладёт карточки типа "розовый, слон, кушать, красный, морковь". И Лея по этим карточкам говорит "розовый слон кушает красную морковь". По карточкам, которые уже на зубок выучены, легко строить предложения. Картинка перед глазами, зрительная память помогает. Я раз-два в неделю просто прохожусь по карточкам, а раз в неделю девочка с Леей занимается, они такие вот предложения оттачивают. В промежутках, естественно, куча других слов/фраз учится типа "это было смешно" и т.д.
Может вам зайдёт что-то такое. Просто играть хз поможет ли, в саду тоже играет и явно на слух учить не самый действенный для неё способ😅
муз инструмент советую начинать со второго класса, когда прошла адаптация к школе и уже втянулись в рутину
На экспертное мнение не претендую, но в свое время оч интересовалась «билингвальными мозгами» 😆 и я сделала вывод что, чем развитее один язык, тем быстрее подтягивается за ним другой(при условиии конечно, что оба языка в жизни ребенка присутствует не в виде школьного урока раз в неделю). Поэтому научила старшего читать как можно раньше на русском, читали(и читает) очень много. Для немецкого с 5 лет были тип-той, видео о зверях, науке, общеобразовательные(именно видео, где четкая размеренная речь), но на самом деле большой прорыв в языке случился именно в первом классе, где не только «киндер ессен, хэндэ вашен», а много интересных тем 😁😁
В немецких школах неплохо и английский преподают, я бы не спешила 😁