Нужно ли обращаться к логопеду, если ребенок говорит по два слога?
Рубрика: детские разговоры.
Дано: девочка, 2.2 года , в сад не ходит, супер пупер развивающих методик не применяется, а что есть:
Ролевые игры
Читаем книги ( в основном стихи, потешки,из сказок только несколько воспринимается, остальные не слушает, уходит заниматься своими делами ).
С другими детьми гуляем, общаемся, ходим друг другу в гости, так же в кругу много друзей, бабушки, дедушки ( это к тому что не только мама и папа строят с ней диалог)
Рисуем ( очень нравится ей), лепим из теста, пластилина, тетради с заданиями многоразовые ( прикольная тема), пазлы собирает на ура из 6 деталей, прыгает, бегает, танцует, вобщем, что вспомнила то написала и собственно в чем вопрос:
Слова говорит по два слога от слова:
Мама хо пи
Мама дай ко ( конфету)
Мама хо ку( хочу кушать)
И так почти во всем, она строит и до нее предложения, но очень много слов которые говорятся только 2 буквы от слова.
Говорит много, я конечно ее понимаю, потому что сами знаете почему, есть слова которые целые ( мама папа пока, пись пись , баю бай,ну и так далее, в основном где одинаковый
Слог в звучании) и вот эти слова из двух букв длятся уже долго где-то с 1.10 наверно примерно, скажите мне есть повод переживать, бабуля ( свекровь в другом городе живет, по видео связи каждый день общается) говорит вести к логопеду, хочет говорить и но не может, муж не видит проблемы, а я мнимая и не понимаю есть проблема или нет, что скажете?
Лучший комментарий
Комментарии
Как логопед скажу следующее, наблюдайте в течение месяца-двух за речью, будет ли прогресс. Можно записывать блокнот новые полные слова, которые получаются. Если за 2 месяца вообще нет динамики, либо она вообще незначительная, можно проконсультироваться, но по опыту скажу, у вас все ок))
У старшей так же было, много слов из одного слога. В одно прекрасное утро она мне сказала: мама, сатри, земья покьита сьегом. А буквально в прошлый вечер было сплошное "ма, ка, зе, бу" и т.п.
Ей 2,3 было
Я бы сходила,почему нет. Даже не из-за свекрови. Вы просто пройдёте диагностику и вам будет спокойнее.
Интересная формулировка "хочет говорить,но не может" свекровь врач и аргументирует свои слова?ведь есть же и "детский язык" и как раз логопеды и нейропсихологи говорят,что не важно целые слова и четки или "детские" ,это никак не влияет когда конкретно появится полноценная речь🤔,ведь плохо это когда вообще молчит в этом возрасте
Вот мне тоже кажется, что речь то есть, но так же есть с чем сравнить ( подружка местная на 1.5 месяца старше) уже прям хорошо говорит и разнообразно. Не хочу сравнивать ( но плохо получается)
@olesia_941 ну полтора месяца это огромная разница в этом возрасте,вернитесь у этому сравнению когда ваша будет в возрасте 2,4 уверена, разница если и будет, то минимальна,а так конечно занятия никому не повредят,но возьмут ли вас сейчас,вроде рано прям
Попробуйте добавить игр на переключение (топни-хлопни; дави-бей-дави-бей и тп), музыкально-ритмические игры и игры с визуально-ритмическими рядами. Например, будем готовить пирог для пони/пети/ мухи и тп. Слова из двух прямых слогов из легких звуков. Покатали тесто для лепки, сделали лепешку, выкладываем начинку фасоль-горох чередуя
🫘 🫛 🫘 🫛. Угощаем пони. Проговариваем 🫘-ПО 🫛-НИ.
И подобные игры.
Хлопнули сказали Муу, топнули Хаа.
Разрезали картинку, где МУ ХА пополам, попросили сложить пазл из двух частей. Выложили шарик и кубик, как визуальную опору 🔵🟥🔵🟥🔵🟥 нажимаем кнопочки Му Ха Му Ха
Выложили картинки, например, малыш плачет ААА, волк - Ууу
👶🏼🐺👶🏼🐺 а у а у а у
Или с игрушками (показываем их по очереди и озвучиваем А-у-а-у или любые другие звуки, слоги ).
Смысл в переключении с одной арт.позы на другую, раз вы пишете, что преобладают двусложные слова с одинаковыми слогами. Вводите разные подобные игры с двусложными словами, где нужно переключиться со слога на слог.
И смотрите за динамикой месяца два.
Обычно, когда усвоена двусложная структура, дальше слоговая норм выстраивается. С логопедом не тяните, если улучшений нет.