Мы по книжкам начинали учить приблизительно с вашего возраста, часто озвучивала, что за предмет и какого цвета, но повторять и различать начала не быстро, невнятно проговаривала и различала поначалу только синий (сиий), красный (касы) и жёлтый (йоты), зелёный путала с делтым до 1.9-1.10 где-то, черный и белый показывала, но не могла произнести даже близкое что-то, а потом резко после двух лет добавились розовый, фиолетовый , оранжевый, голубой, зелёный без ошибок. Помогают сортеры, карандаши и фломастеры, красками реже рисуем, книжки, мультики включаю про цвета и формы, начали пластилин мучать

До сих пор не знает цветов, карточки показывает. Да и не особо хочется заниматься

Основное сейчас -это насыщение пассивного словарного запаса. Много говорить,проговаривать животных и звукоподражаний.

Цвета,формы идут вторым,но обязательным планом в бытовых ситуациях.

Просто в обиходе цвета можно проговаривать, карточки-картинки были у нас, книжки с картинками, бизидом с формами, в которые надо вставлять фигурки-они разноцветные и тоже форму фигурок и цвет проговаривать.

Мы позже цвета учили. Вы когда хотите, тогда и учите)

По нормам вроде в этом возрасте цвета и формы должны быть. Но это условности, конечно