
Добрый вечер)
Прошел почти месяц, как мы с Марком начали АВА-терапию и вот сегодня была встреча с куратором с подведением промежуточных итогов и корректировки программы.
Итак:
1. Учебное поведение
- сотрудничество с инструктором - достигнуто
- прерывание мотивационной деятельности (изначально выливалось в крик/падение на пол/убегал от педагога) - достигнуто! Спокойно оставляет игрушки и идет заниматься за стол
- сбор 6 жетонов - достигнуто. Перешли на 10
2. Академические навыки
- имитация крупной моторики (изначально повторял ладушки, топал по просьбе, стучал) - достигнуто! Повторяет любое действие как руками, так и ногами
- имитация с предметами - достигнуто
- соотношение одинаковых картонок - достигнуто
- соотношение неидентичных картинок (добавили 1,5 недели назад) - освоил быстро, достигнуто!
- моторные инструкции - достигнуто!
3. Социальное взаимодействие
- совместные подвижные игры (до этого играл только в догонялки с братом) - добавились несколько вариантов игр с другими детьми, в которых Марк принимал активное участие
4. Нежелательное поведение. Была проблема, что в момент негативных эмоций он начинал драться. Работа на дому с учетом советов кураторов/педагогов - полностью проблема не ушла, но срабатывают приемы по ее прерыванию.
Добавили новые моменты:
1. Имитация мелкой моторики
2. 2-комплексная имитация
3. Постройка из кубиков по изображению
4. Различение стимулов (на речь)
5. Показывать предметы одежды на себе (на пассивный словарный запас)
6. Различение животных со звукоподражанием (на речь)
7. Эхо (звуки и, о, м, е, у, ге). Уже освоил "го" и "да"
8. Артикуляционная имитация (на речь)
9. Просьба "пойдем играть"
Появилось новое нежелательное поведение - пошел отказ от переодевания (трусы) и стрижки ногтей. Первый момент будем прорабатывать дома по советам, на второй прописали программу на занятиях.
В целом я безумно горжусь им, что освоены все первоначальные цели, к тому же, за достаточно короткое время (3 занятия в неделю). Дома так же заметила, что стал более активным в плане учебной деятельности, стал интересоваться тетрадкой "пиши-стирай", пока не рисует в ней, но пальцами показывает и выполняет задания. Моя умница❤️ ждём дальнейших успехов
Здравствуйте. Куратор Светлана, инструкторы Марина и Василиса. Я не выбирала, когда записывалась, но меня более чем устраивает результат) кураторы, в целом, все очень отзывчивые, к любому можно обратиться с вопросом, дают очень качественные советы, как можно решить/исправить ту или иную ситуацию.
Пока аутеку не тяну, не хочу бросать другие занятия, думаю растишку подключу в Пушкине в феврале
Удачи вам) я свой мк уже истратила, к сожалению, поэтому подобный вариант даже не рассматривала
Мы хотим пойти в растишки на Абу в Пушкине, мне тоже советовали. Подешевле и вроде можно маткапитал. Сейчас делаем бак, барокамеру, сенсорная интеграция, дефектолог, беговел, бассейн и АФК. Думаю подключу Абу в феврале
Пробовали популярное от психологов "ловить руки и говорить "нет!"" - бесполезно. Потом пробовали переключить из разряда "меня бить нельзя, но можно бить подушку" - бесполезно. Посоветовали тогда уходить. На занятиях начинает бить - ухожу из кабинета. Дома - ухожу или в другую комнату, если возможно, если нет - просто отхожу на несколько шагов, в каждом из вариантов проговариваю - меня бить нельзя.
Тут ещё косяк в том, что он больше на эмоции выводит, бьёт и смотрит в глаза - что я сделаю. Поэтому идем по пути прерывания. Но и стала замечать, что эти эпизоды возникают реже

Казалось бы, уж сколько раз твердили миру, что нет более страшного способа разрушить личность ребенка, сломать его психику и изуродовать его задатки, чем жестокое телесное или моральное наказание☹️. И все же многие родители продолжают прибегать к физическому и психологическому насилию в отношении своих детей.
Любое насилие — это жест отчаяния. Ударяя или оскорбляя ребенка, взрослый наносит удар прежде всего себе самому☝️. Неспособность к сопереживанию, страх, бесчеловечность, неизжитые детские ...
В очередной раз. От дочери отказалась педагог, с которой онлайн готовились к школе. По причине поведения (неуважение к взрослому, говорит о ней при ней же в третьем лице, не желает ничего делать, кидает тетрадь и ручку). У нее уже были те же проблемы на рисовании и роликах. Там мы поговорили, сделали паузу, и отношения наладились вроде бы. На рисование ходим уже год после того инцидента, на роликах в прошлый раз была аки ангел. Причем на подготовку она еще ходит в школу, там педагог ничего не го...

А вы уступаете место?
Обожаю общественный транспорт 😤У меня живот видно не вооруженным взглядом. Он огромный.. Чтобы уступили место – это прям редкость! И при чем уступают в основном именно молодые девушки.
Из последнего:
– Захожу в вагон, несколько человек посмотрели на меня, на живот, с улыбкой мне в глаза и в телефон. Ок.
– Еду сидя. Рядом куча парней молодых сидит. Заходит бабушка. И, конечно же, идёт ко мне. Начинает сразу орать, мол расселась тут малолетка, никакого уважения. Я демонс...
Эфир Паевской от 05 декабря 2023
Тема "Ответственность".
[ конспект для себя, может еще кому интересно]
Ситуация в РФ, с точки зрения, перекоса в воспитании детей достаточно серьезная.
Ситуация, когда ребёнка моют до 10 лет, вытирают попу до 7-8 лет, спят с ребёнком до 10 лет поголовная, это чуть ли не каждый второй. И эти дети ходят с вашими детьми в детские сады, школы. Именно поэтому, в рамках личной безопасности, вы должны с 3-летнего возраста поднимать тему границ тела. Нужно, чтобы ваш р...
Отдельно про дочь.
В ее год я начала бить тревогу, потому что она не говорила ни одного русского слова. Не повторяла за нами действия, не общалась с нами, не замечала, что папа весь день отсутствовал. К 1.2 я поняла, что она абсолютно не понимает речь, ни одного слова, даже «ладушки» и не реагирует на эту речь, хотя с физическим слухом все ок, а вот с обработкой звуковой информации - беда. Она могла услышать тихую песню из мультика и побежать на звук, но могла не обратить внимания на упавшую р...
Расскажите, к кому в аутеку ходите, кто куратор/терапист?