Невролог выписала ребёнку Кортексин.Ребенок 2.3 не говорит. Обследование сделали. Слух в норме, развитие по возрасту.Но у меня сомнения появились колоть ему его или нет.Кто ставил?Был эффек?Сама его себе ставлю по назначению невролога, мне помогает он.
Девчат, по поводу речи к какому неврологу лучше сходить? Или лучше к нескольким? #болтливый_Макс
Девочки, с задержкой речи к какому лучше неврологу обратиться?
Так, мысли в слух: очень часто здесь вижу сообщения про неврологов, запуски речи, логопедов и прочее… Интересно, почему такая проблема сейчас встречается часто, что дети не говорят или поздно, с чем связано? Просто на подумать, потому что этот этап развития предстоит, интересно ваше мнение.
Мамы молчащих детей! Расскажите, пожалуйста, что вы делаете, чтобы это исправить? Как занимаетесь, куда ходите, к каким специалистам обращались, что помогло? Мы были у невролога, исключили какие-то проблемы. Ходили к остеопату, ходим на занятия по запуску речи. Со слухом все ок. Если хочет понять, то понимает речь. Не говорит вообще ничего, кроме отдельных слогов без конкретных обозначений Что ещё можно сделать, куда бечь?((
Екатерина·
Мама двоих (2 года, 4 года)
Козлова Татьяна Владимировна один из лучших неврологов, мы у неё наблюдаемся по другой проблеме. Но я слышала, что она по аутизму лучшая.
А так все хвалят Оранскую, Олейникова из докмеда
Анастасия ··
Мама дочки (3 года)
++++ за Козлову
Lena F ·
Мама двоих (4 года, 6 лет)
Док.мед только занятия и порекомендует, если действительно есть какие-то звоночки РАС, то направит к психиатру. В таком возрасте действительно самой полезной рекомендацией будет - занятия, чем раньше, тем лучше. Логопед-деффектолог и нейропсихолог (если есть моменты, коррекцией которых занимается нейро, т.к они тоже могут тормозить речь) Развивающие занятия в коллективе детском (логоритмика, творчество, мелкая моторика и тд). Отсутствие речи - не обязательно РАС, есть множество нарушений разных, которые ну никак не признак РАС, но при этом отсутствие речи в более старшем возрасте может тянуть за собой задержку психического развития.