Развитие ребёнка: ключевые навыки

Наш дефектолог поделился чек-листом
Что должен освоить ребенок, чтобы говорить!?
Может кому будет полезно❤️

1. ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ
Катаем машину по нарисованной дороге
Бросаем мелкие предметы в цель, мелкие предметы в мелкую цель (бусинки в стакан)

2. СЕНСОРНЫЕ ЭТАЛОНЫ
Различение цвета, формы, величины предметов
Далее операция идентификации - найди такой же (Матрица Равена, Досочки Сегена)
До 2х лет – идентификация полного подобия
С 3х лет – идентификация частичного подобия (отличие деталями – кабачок, цукини, патиссон)

3.СХЕМА И ОБРАЗ ТЕЛА
В 1 год – показать у себя нос и глазки
В 1.5 года – нос у себя и у человека напротив
В 2 года – нос у меня, у тигра, нос у тебя
Понимание местоимений Я, ТЫ, МОЙ, ТВОЙ

4. ОПЕРАЦИЯ КЛАССИФИКАЦИИ
Разложи из одной кучи (например: машины и мопеды, камни и ракушки, животных на те, что плавают и не плавают)
До 4хлет с образцом (это сюда, это сюда)
После 4х без образца
К 7 годам уметь классифицировать по обобщающим понятиям (овощи, фрукты)

5. МЕХАНИЗМ УПРЕЖДАЮЩЕГО СИНТЕЗА (прогнозирования)
Визуально-ритмические ряды по горизонтали, вертикали, по кругу (1/1, 2/1, 1/1/1)
Уметь отстукивать простой ритм
В 2-3 года – удар/пауза/удар
В 3 года и старше – 2 удара/пауза/ 2 удара
6. ОРАЛЬНЫЙ ПРАКСИС
С 2,5 лет – сделать воздушный поцелуй/подуть
С 3х лет – надуть щеки/втянуть щеки

7. ПАЛЬЦЕВЫЙ ПРАКСИС
Игра «Сделай так»
(Крупномоторная имитация, кистевая имитация, пальцевая имитация, орально-моторная имитация)

8. АРТИКУЛЯЦТОННЫЙ ПРАКСИС
Подержи бублик на языке
Подержи карандаш между носом и губой (усы)
9. ДИНАМИЧЕСКАЯ ЕДИНОВРЕМЕННОСТЬ пальцевого и орального праксиса
Игра «Пальцеход»

10. КИНЕСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ
Ребенок с закрытыми глазами определяет куда дотронулась мама (четкая локализация, где это было)

11. ОПЕРАЦИЯ СИМВОЛИЗАЦИИ и АБСТРАКЦИИ
Ребенок должен понимать, что предмет-заместитель – это абстрактный символ чего-то существующего в окружающем мире и использовать это в игре (палочка – это вафля, что-то похожее на лимон – это лимон)

12. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ (4 уровня)
1й уровень игры – ребенок совершает 1 действие (складывает в тележку продукты)
2й уровень – ребенок может последовательно совершить несколько действий (положить в тележку продукты, заплатить продавцу монетку, сложить продукты в пакет)
Для начала речи необходим 2й уровень игры!

13. ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ настоящих предметов от искусственных (настоящие яйца и деревянные)

14. УРОВЕНЬ ПОЛИСЕМИИ (многозначность слов)
Машинка стиральная, швейная, транспорт
С 4,5 лет в норме

15. СЛУХОРЕЧЕВАЯ ПАМЯТЬ
Ребенок слушает инструкцию, потом выполняет
Должен выполнять из 2х ступеней (положи шишку в корзину, камушек в ведро)

16. ОПЕРАЦИИ СЧЕТА
К 3 годам счет до 3
Понятие один много
#дефектолог #полезное