Союз писателей России изучил 930 изданий для детей, преимущественно западных авторов, представленных в книжных магазинах.

Председатель Совета по детской книге Николай Нилов отметил, что все книги "чётко классифицированы и представляют собой стройную систему внедрения смыслов". Среди них можно выделить пять "деструктивных направлений", формирующих "негативные установки в сознании детей":

1. Тема предательства (себя, друг друга, Родины) – предательство рассматривается как инструмент для жизни в своё удовольствие, а объединение коллектива не приветствуется.

2. Человекоподобный зверь – человеческая природа сводится к инстинктам, игнорируются "высокие идеалы" и духовность.

3. Изменение традиционных социальных ролей мужчины и женщины, где семья перестаёт быть главным приоритетом, – мальчикам не обязательно быть защитниками и героями, тогда как девочкам навязывается идея независимости и смелости.

4. Нормализация отклонений – книги пропагандируют отклонения от нормы как новую норму, утверждая, что недостатки не нужно исправлять или переживать из-за них.

5. Безразличие к будущему – книги внушают идею, что не стоит задумываться о том, что ждёт впереди.