katyaprokofeva2
Екатерина
Как развивать речь у активного ребенка в 1,7 месяцев?
Девочки, нужен совет и ваше мнение, особенно у кого есть еще детки, у меня сыну 1,7 месяцев, почти не говорит, очень много звуков произносит разных, но связать слово не может, что говорит ( дай дай, та та, кх-киса, га га, папа , дядя , тетя , и то все это мне кажется не осознано, в книжке начал показывать только сейчас предметы ( в особенности мяч) на просьбу что -то сделать отказ 🙅🏼♀️ были у невролога, она посоветовала посетить дефектолога, что я и буду делать, и назначала пантагам( но я не буду ему его давать ) я понимаю все дети разные, всему свое время.. Наша проблема очень активный ребенок, проблема для занятий, поэтому как развивать если он не сидит 😀 было ли у кого похожее? Я
Просто очень переживаю
Просто очень переживаю
17.11.2024
2
Не просто гель: как интимный уход влияет на само...
Часто болеющий ребенок: что делать? Отвечаем на ...
Как Pigeon сохраняет близость между мамой и малышом
Лучший комментарий
Комментарии
katyaprokofeva2
У вас трое, мне кажется вы на опыте даже не переживаете, а у меня первый поэтому я даже не знаю, как должно быть 😀 думаю скоро у вас начнёт за старшими повторять 😀🌸
17.11.2024 Нравится Ответить
laiza30
@katyaprokofeva2, еще пока что двое, но за сына первый год жизни я переживала по каждому поводу. А сейчас я спокойна, заговорит, куда денется)
17.11.2024 Нравится Ответить
happylina9699
В таком возрасте развитие это физическая активность и обычная повседневная деятельность, прогулки)
По поводу речи можете обратиться к остеопату, у ребенка банально могут быть зажимы
По поводу речи можете обратиться к остеопату, у ребенка банально могут быть зажимы
17.11.2024 Нравится Ответить
annabossy
В этом возрасте он и не должен сидеть. Развитие на ходу идёт, проговорить цвет машинки, форму игрушки и тп
Для 1.7 характерны звукоподражания, слоги слов (ма - машинка, магазин; ту - поезд, сТУл) и тп.
Для 1.7 характерны звукоподражания, слоги слов (ма - машинка, магазин; ту - поезд, сТУл) и тп.
17.11.2024 Нравится Ответить
lida.andreevaash
сын в 2 пошел в сад в сентябре(звуки были, балаболил что-то на своем, но вообще не понятно было)к декабрю только заговорил, и прям резко почти сразу предложениями)
17.11.2024 Нравится Ответить
olga122lissa
Нам почти 3 и ситуация такая же. Невролог до трех лет назначений кроме патагамма не делает ( мы пьем) . Ходим к логопеду ( она сказала есть признаки ЗРР) второй месяц( есть небольшой прогресс ) , стал активный УЖ, некоторые просьбы начал выполнять, чаще на имя откликаться. Друзья и родственники твердят , жди трех лет и заговорит… я слабо верю в волшебство трех лет. Надо работать со специалистами.
17.11.2024 Нравится Ответить
mariamoshka
Заговорила дочка более-менее в 2,6 после ГКП, в 3 уже норм болтала. В 1,7 было как у вас - пару слов и много звуков ) все ваши звуки типа гага - это за слова считается, если они обращены к определенному предмету )
Я бы посоветовала вам не переживать, сынок еще малыш, тем более он развит в остальном по возрасту - неугомонный, носится, всем интересуется и поэтому не может усидеть на месте )
Кстати, относительно занятий - у меня дочка до сих пор не сидит за партой и не занимается, все занятия у нас в игре - счет учили на игрушках, буквы - на первых буквах имени любимых героев мультов )))
Я бы посоветовала вам не переживать, сынок еще малыш, тем более он развит в остальном по возрасту - неугомонный, носится, всем интересуется и поэтому не может усидеть на месте )
Кстати, относительно занятий - у меня дочка до сих пор не сидит за партой и не занимается, все занятия у нас в игре - счет учили на игрушках, буквы - на первых буквах имени любимых героев мультов )))
17.11.2024 Нравится Ответить
varya_motherofdragons
Ничем с сыном не занимаюсь, увы. Он все швыряет, выкидывает, рвёт, ломает. Его хватает секунд на 30. Ему надо бегать, лазать, прыгать. Книжки читать не дает.
Словарный запас небольшой, но появляются какие то новые: я, еще, капа (пока), имена хорошо говорит (Оля, Катя, Вова, Лея). Слов пить или еще каких то таких нет. Есть отдай, авав, ням ням, мяу, других животных изображает, вещь нужного цвета может дать, части тела показывает на игрушках. В процессе одевания или умывания постоянно проговаривала, запомнил вот
Словарный запас небольшой, но появляются какие то новые: я, еще, капа (пока), имена хорошо говорит (Оля, Катя, Вова, Лея). Слов пить или еще каких то таких нет. Есть отдай, авав, ням ням, мяу, других животных изображает, вещь нужного цвета может дать, части тела показывает на игрушках. В процессе одевания или умывания постоянно проговаривала, запомнил вот
17.11.2024 Нравится Ответить
katyaprokofeva2
Ну вот у вас молодец же ! Ну вы старше нас на 3 месяца, думаю мы догоним 😀
17.11.2024 Нравится Ответить
daya1807
У меня сын с гиперактивностью ( диагноз). Вот он только сейчас стал более менее сортеры, пазлы собирать не долго конечно. 😐 но логопеду-дефектологу стало легче с ним заниматься.
17.11.2024 Нравится Ответить
lana.kor
Честно говоря трудно сказать гены это или то что с 3х месяцев я ему читаю, показываю книги или может все вместе.
Сын очень шилопоп, оторви и выкинь, характерный
Но за книгами может сидеть 10-15 мин за раз.
Думаю от этого и результат.
Предметы в книгах с 11мес показывает, просьбы и указательный с 10 начал выполнять. Звукоподрожание очень большое, слов не много.
Попробуйте в игровой форме книги сначала. Купите тактильные. У издательства счастье внутри оч клёвые. Подключите дыхательную гимнастику. Моему нравится.
Пальчиковые краски.
Ещё я всегда делала массаж шариком с иголочками.
Много лазиет по лестнице и играет в мяч, гоняет на толокаре, крупная моторика важна
И конечно много разговаривать ))
Сын очень шилопоп, оторви и выкинь, характерный
Но за книгами может сидеть 10-15 мин за раз.
Думаю от этого и результат.
Предметы в книгах с 11мес показывает, просьбы и указательный с 10 начал выполнять. Звукоподрожание очень большое, слов не много.
Попробуйте в игровой форме книги сначала. Купите тактильные. У издательства счастье внутри оч клёвые. Подключите дыхательную гимнастику. Моему нравится.
Пальчиковые краски.
Ещё я всегда делала массаж шариком с иголочками.
Много лазиет по лестнице и играет в мяч, гоняет на толокаре, крупная моторика важна
И конечно много разговаривать ))
17.11.2024 Нравится Ответить
ulyashka.89
А и в саду логопед хотела с нами начать занятия.Но мест на комиссию не было чтоли,и она сказала чтоб мы после нг к ней подошли и она оформит все нужные документы для прохождения комиссии.Но мы и к ней не пошли,когда речь у дочки запустилась,логопед сама сказала не надо,пусть сама болтает
17.11.2024 Нравится Ответить
ulyashka.89
Дочь самая младшая заговорила почти в 3 года перед садом,и то не совсем внятно,понимали её только домашние,были у дефектолога.Назначила занятия с ней,мы сходили 3-4 раза и всё.Она постоянно плакала с ней,от занятий толку не было.Платить за то,что из 30 мин занятий ребёнок 20мин плачет я не готова была ,сумма то не маленькая.В итоге я забила.Пошла в сад со скудной оочень скудной речью,сейчас рот ни на минуту не закроешь,она даже когда кушает болтает😂
17.11.2024 Нравится Ответить
tonya_life
У меня сын развивается в своём темпе. Я с ним не могла заниматься, он на секунду мог заинтересоваться и все. Только к 2 годам ему стали интересны книги, хоть 5 минут но полистаем. Тоже не разговаривает еще, но какие то новые слова и звуки появляются.
17.11.2024 Нравится Ответить
elena_ign
Рано вы панику подняли) у него всё нормально, а заниматься сидеть, как со взрослым мало какой ребенок вообще осилит.
17.11.2024 Нравится Ответить
o.irina
О, у нас точно такой же шилопоп растет, буду за вами подглядывать😂
17.11.2024 Нравится Ответить
yuliaserg120196
Так маленький ещё, какая речь? Больше разговаривайте сами с ним, каждое действие проговаривайте (чётко, не быстро, несколько раз можно повторить - "машинка едет би-би" Катим машину)
17.11.2024 Нравится Ответить
katyaprokofeva2
Нет указательного жеста еще, мычит только подходит, но я думаю еще научиться указывать ☝️
17.11.2024 Нравится Ответить
yuliaserg120196
@katyaprokofeva2 ну вот на указательный жест стоит обратить внимание. Он в норме до года появляется обычно.
Помните что все дети разные, а врачи на среднее значение опираются. Работа у них такая.
Помните что все дети разные, а врачи на среднее значение опираются. Работа у них такая.
17.11.2024 Нравится Ответить
tanyaroma154
У моей в это время пропала вся усидчивость, и вот к 2.2-2.3 'пошла речь и занятия.
Это период у малышей - период активности, вырабатывается и улучшается навык лазания, лестницы, горки, городки, игровые - потребность номер один. Больше физ активности на свежем воздухе. И будет вам счастье.
Пс: у меня мама педагог, я много с ней не обсуждаю детских тем, но ключевые моменты она мне рассказывает.
Это период у малышей - период активности, вырабатывается и улучшается навык лазания, лестницы, горки, городки, игровые - потребность номер один. Больше физ активности на свежем воздухе. И будет вам счастье.
Пс: у меня мама педагог, я много с ней не обсуждаю детских тем, но ключевые моменты она мне рассказывает.
17.11.2024 Нравится Ответить
katyaprokofeva2
Спасибо большое ! Гуляем очень много, и детские комнаты посещаем!! Надеюсь все придет😘
17.11.2024 Нравится Ответить
svetulka_mois
Посмотрите упражнения для крупной моторики
Например, шаг-звук, хлопок в ладоши - звук. Есть еще стишки, которые руками надо показывать. Там чтото типа ветер дует, показываем как ветер дует, деревья высокие, тянем руки в верх и тп
Игры с мячом на ловлю руками
Например, шаг-звук, хлопок в ладоши - звук. Есть еще стишки, которые руками надо показывать. Там чтото типа ветер дует, показываем как ветер дует, деревья высокие, тянем руки в верх и тп
Игры с мячом на ловлю руками
17.11.2024 Нравится Ответить
svetulka_mois
@katyaprokofeva2 вообще у моих настоящих слов мало было до 2х лет. Дай бог 10 насчитала бы. Но указательный жест был и понимали что я прошу. По речи никакую задержку никто не ставил. В 2,4 началось активное звукоподражание(нормальное) и в 2,6 сами заговорили. В гкп мы не ходили, сами заговорили
Но делала вот такие всякие занятия, как вам написала. В 2 сели активно на беговел, и толокатор у нас был в ходу. Это тоже помогает, тк работа 2 ногами/руками тоже вроде как помогает для речи.
Еще хорошо балансир и ортоковрик. С ортоковриками у нас восновном игры были, ну тоже походить, попрыгать с звуками, просто так по ним ходить им не нравилось. Попробуйте
Но делала вот такие всякие занятия, как вам написала. В 2 сели активно на беговел, и толокатор у нас был в ходу. Это тоже помогает, тк работа 2 ногами/руками тоже вроде как помогает для речи.
Еще хорошо балансир и ортоковрик. С ортоковриками у нас восновном игры были, ну тоже походить, попрыгать с звуками, просто так по ним ходить им не нравилось. Попробуйте
17.11.2024 Нравится Ответить
irinatyrypyry
Вот у нас сейчас тоже вообще не сидит ,не понимаю как с ним заниматься ,накупила развивающих книг,все лежит
17.11.2024 Нравится Ответить
irinatyrypyry
@ira.kryukovczova.85 у нас только на машинку брынчит ,других звукоподражаний нет
17.11.2024 Нравится Ответить
annabossy
@ira.kryukovczova.85 хоспади, что там за невролог такой?! Вредитель, сеет тревогу в мамин разум, а та будет мучить ребёнка книжками и занятиями..
Ну камон, ему ГОДИК!! он 365 дней назад родился, научился держать голову, переворачиваться, ползать, сидеть, вставать, ходить, узнавать маму / папу и тп, знакомится с кучей разных продуктов, удивляется каждому явлению - для него случилась первая весна, лето с бабочками, осень с падающими листьями, зима с холодными снежинками! Он увидел кошку - странное существо с шерстью и длинным хвостом. Он увидел грузовик - огромный, шумный, ещё и двигается. Вода оказывается бывает холодная и горячая.. Боже СТОЛЬКО информации ребёнок получает, новой для него. Какие бляха книжки и занятия)
Ну камон, ему ГОДИК!! он 365 дней назад родился, научился держать голову, переворачиваться, ползать, сидеть, вставать, ходить, узнавать маму / папу и тп, знакомится с кучей разных продуктов, удивляется каждому явлению - для него случилась первая весна, лето с бабочками, осень с падающими листьями, зима с холодными снежинками! Он увидел кошку - странное существо с шерстью и длинным хвостом. Он увидел грузовик - огромный, шумный, ещё и двигается. Вода оказывается бывает холодная и горячая.. Боже СТОЛЬКО информации ребёнок получает, новой для него. Какие бляха книжки и занятия)
17.11.2024 Нравится Ответить
iney
В этом возрасте нужно включать занятия в игру.
Черная собака гав-гав бежит через дорогу к белой собаке. Красная машина едет биб-биб. Оранжевая кошка испугалась мяу.
Потому что концентрация максимум на минуту, ребенка дольше усаживать на занятия
Черная собака гав-гав бежит через дорогу к белой собаке. Красная машина едет биб-биб. Оранжевая кошка испугалась мяу.
Потому что концентрация максимум на минуту, ребенка дольше усаживать на занятия
17.11.2024 Нравится Ответить
katyaprokofeva2
Стараюсь через игру, через раз получается, но видно что характер свой включает и не хочет делать что я прошу 😀
17.11.2024 Нравится Ответить
iney
@katyaprokofeva2 он лет до 4х не будет делать что ему говорят. Он слушает и запоминает, смотрит как делают другие и повторяет, изобретает что-то своё
17.11.2024 Нравится Ответить
n.schetkina2209
У меня ребенок шило в жопе с рождения. Он очень гиперактивный. В 1.8 пошли в садик. Заговорил после 2 лет.
17.11.2024 Нравится Ответить
katyaprokofeva2
@n.schetkina2209, т9 исправил , группа кратковременного пребывания 😀
17.11.2024 Нравится Ответить
Читайте также
Дочка конечно в этом возрасте во всю звуки тарабанила, а в 1.8 сказала первое сложное слово «собака», но все детки разные )))
Через 2 недели нам 1.7