Развитие Марка, проблемы и решения

Развитие Марка, ч. 12

Очень долгое время все моё внимание с ним было сконцентрировано именно на проблеме аденоидов, так что к речи и развитию в целом мы вернулись только в прошлом месяце.

1. Посетили диагностику у логопеда-дефектолога Васюк Екатерины. Мне тут её расхваливали, что и сложные случаи берёт, и с других городов к ней едут. Ждали прием 4 месяца. По итогу, попытавшись установить контакт с ребёнком ровно 2 минуты, все оставшееся время мы провели просто в диалоге с ней. Больше всего ее смущало его поведение, поэтому из ближайших рекомендаций было посещение врача-психиатра. Записались к Ефремову

2. Вышли в сад, новую воспитательницу так же смутило его поведение, поэтому она тоже интересовалась, проходили ли мы психиатрическое обследование. Но в целом динамика в саду хорошая, орать по утрам перестал (была заново адаптация после 4 месяцев отпуска), периодически даже поделки делает в группе и тп.

3. Вчера попали, наконец-то, на прием к Ефремову. Окончательного диагноза нет, пока предварительно здесь либо РАС, либо когнитивные нарушения вследствие длительного снижения слуха (передаю пламенный привет каждому врачу, которого я умоляла вырезать, наконец, ребёнку аденоиды, ссылаясь на перечень показаний к этому). Начинаем поведенческую терапию, по ее результатам за 6 месяцев можно будет уже точно сказать, что конкретно здесь.

Пока в голове полнейший сумбур, конечно, после вчерашнего, буду теперь смотреть центры, куда лучше. Но очень рекомендовал Ефремов хотя бы первые пару месяцев ходить пятидневку. Потом уже, когда я и сама подучусь с ним общаться, можно будет сократить количество занятий в центре и больше заниматься дома. Но это все будет зависеть, в первую очередь, от моего состояния. Если буду чувствовать, что не вывезу - лучше пусть этим занимаются специалисты, потому что здесь главное результат, а не экономия средств.

А речи пока отходит, опять таки, на второй план. Тк без адекватного поведения и контроля занятия с логопедами будут улетать в трубу. Но она может подтянуться и самостоятельно после появления необходимых для этого навыков в ходе реабилитации.

На самом деле, я уже давно знала, что к этому все и придёт. Потому что имея рядом 24/7 нормотипичного ребёнка, такие отличия в поведении очень бросаются в глаза.