Алфавит старшая не знает, да и не нужен он ей пока. В саду изучают звуки, начали с гласных, мы параллельно повторяем, учимся определять звуки в словах в начале, в середине и в конце слова. Пока знаем хорошо только 6 звуков прям хорошо. Знаем согласные, но чисто с точки зрения их начертания (чтобы написать имя, мама, папа, деда ), изучили просто потому, что дочка так хотела. Но мы не спешим, у дочки подозрение на сдвг
А вообще все психологи говорят, что обучение чтению не раньше 5 лет, если конечно у ребёнка нет бешеного рвения. Мы забираем у ребёнка детство, пытаясь подтянуть его до уровня наших ожиданий или чтобы он не был белой вороной среди сверстников. Я например в 5 лет умела считать быстрее кассира с калькулятором, но не умела читать и плохо знала звуки, хотя мама учитель начальных классов. Зато в третьем классе была лучшей по скорочтению. Каждый ребенок индивидуален, для всего нужно свое время и все будет хорошо
Да, согласна с вами. Сейчас все пытаются вперед бежать, не понятно зачем и куда. Детей уже с 3х лет на курсы английского ведут, думая о том, что в школе потом пригодится)
@kopashulya, да оно может и пригодится, вот только как это сказывается на нервной системе и психическом здоровье. Кто-то поддается, вырастает и живет нормально, а кто-то потом в подростковом возрасте становится квадроберами. Потому что не играли в положенные им игры в детстве, а ходили на 10 кружков без перерывов
Для чтения алфавит не нужен. Мы учились читать с 4, в 6 уже читала все виды слогов. По слогам так и не читала почти, сразу более менее бегло. Сейчас может прочитать, что от нее требуется. Но не горит желанием
Старшие в 2 года знали 🙈младшая вот в 3 научилась, сейчас умеет соединять две буквы в слог. Но мне просто всегда нравилось с детьми заниматься, и им самим было интересно и в удовольствие, сами всегда просили. За счет этого в школу пошли очень подготовленными, школа дается легко, сами все делают, проблем нет
@dianarykanova, я конечно не специалист, но насколько я знаю, все начинается с изучения звуков, в первую очередь гласных. Очень частые проблемы, когда родители выучили с ребенком алфавит, ребенок знает эм, эр, эс, тэ. А читать учат в школе используя звуки, и они произносятся м, р, с, т. И вот тут (не у всех), но часто у ребёнка начинается каша в голове
@dianarykanova да, как девушка выше ответила. С изучения звуков.
С гласного, потом согласный добавляется, составляется слог, потом ещё гласный, согласный итд.