Кризис 7 лет: что нужно знать родителям

КРИЗИС 7 ЛЕТ

Закономерный, понятный, социальный кризис, так как ребёнок идёт в школу.

Начинается в 6,5 лет +/-

Длится от 6 месяцев до 1 года.

Вялотекущий, нудный, может быть незаметным.

Смысл кризиса: переход из игровой деятельности в учебную.

У ребёнка выстраивается новая грань между его внутренним миром и внешним миром.

Происходит утрата наивности и непосредственности.

Формируется мнение о себе, оценка себя. Осознание "Кто Я?", "Какой Я?", "Какой мир?".

Физиологические особенности:

🔹быстро вытягивается в длину

🔹меняются пропорции тела

🔹строение лица, зубов

🔹меняется звукопроизношение, артикуляция

🔹быстрее наступает физическое истощение

🔹обостряются проблемы с опорно-двигательным аппаратом, психоречевым развитием, если они были

Психологические особенности:

🔹 ребёнок становится более капризным

🔹 клоунада, кривляние, манерность

🔹 "маленькие старички", зануды: ворчат, зудят, ноют

🔹 начинают чаще говорить "нет"

🔹 появляются "секретики"

🔹 высокая познавательная активность - желание пробовать много разных кружков

🔹 оттачивают навыки вранья

🔹 более осмысленная ориентировка в собственных переживаниях

🔹 новое отношение к самому себе и к внешнему миру, выстраивание границ

🔹 новый уровень запросов к себе, самооценивание, сравнение себя с другими

🔹 характерны аффективные реакции: агрессия, страхи, тревога, грусть

В этот кризис происходит один из самых сильных пиков падения самооценки.

Ребёнок идёт в школу, а там, оказывается, что он не самый умный, не самый красивый.

Есть другие дети, кто в чём-то лучше, сравнения неизбежны.

Постепенно падает авторитет родителей и переходит на других значимых взрослых, обычно это учитель.

Поэтому в начальной школе важен авторитет учителя. Если у ребёнка сложности в отношениях с учителем, то это будет сказываться на мотивации к учёбе.

В кризис 7 лет важную роль играет среда, в которой находится ребёнок.

Обстановка, атмосфера дома и в школе, на секциях. Окружение.

Стратегия поведения родителей:

🔹Быть рядом, поддерживать, разделять эмоции.

🔹НЕ ОБЕСЦЕНИВАТЬ переживания ребёнка, разговаривать про чувства, про взаимоотношения.

🔹Игрушки переходят в коллекционирование. Игра переходит в хобби.

Создайте условия - стол для хобби, который не нужно каждый раз убирать. Полочки для коллекций.

🔹Важен спорт: укреплять организм, в этом возрасте ребёнок нарабатывает пул выносливости.

🔹Ребёнок готов по настоящему учиться только после кризиса, это в среднем 7,8 - 8 лет. В 1-2 классе детям важно дать время и пространство, чтобы доиграть.

Сейчас среди родителей существует сверхценность учебных задач, интеллекта, достижений. Дети знают по 5 языков, но у них нет друзей (утрированный пример).

Учитесь видеть ценность не только учебы, а ценность чувственной жизни ребёнка.

Видеть его отдельность, душу, чувственный опыт, переживания, понимать его сущность ❤️

Если информация для вас полезна и интересна - поделитесь сердечком ❤️

Благодарности в комментариях приветствуются и вдохновляют автора 🤗

Запись на бесплатные диагностические сессии идёт активно - приходите 😉 @nastyademyanova