Как нейропсихология помогает решить школьные проблемы?

@neirologoped, нейропсихолог обратитесь сюда, вам подскажут специалиста. Психолога могу позже дать контакт

Школьные проблемы?

больше в поведении.

@neirologoped, напишите Ольге Ильиничне, она подскажет вам по возрасту специалиста

Даа, было бы интересно узнать подробнее❤️

@msssh как минимум он не понимал свое тело, соматогнозис был нарушен.

Поделитесь пожалуйста контактом

@tatty_mom фразовая речь уже должна быть, он не говорит даже мама(((

если не говорит слово «мама», то да, нужно особенно обратить на это внимание. По лекарствам не могу сказать, тут только врач может сказать.

Мама говорила, что я не ползала, а сразу пошла. Проблем в школе у меня не было, отлично училась. Старшая дочь не ползала - тоже нет проблем ни в чем. А вот средняя ползала, да учиться лень, тоже не хочет применять правила на практике. Так что не вижу закономерности. Явно дело не только в ползании

Почему оставили?

одно занятие было онлайн, это очень неудобно и толку считаю нет. Смотрю чтоб было ближе к дому.

Мы с нейропсихологом год занимаемся и в нашем случае (отставание в речи) - большой прорыв за этот год.

@jiraf, ещё в интернете есть логопед Шутова, прочитай про нейроЛогобоксы у неё (программа обучения)

почитаю спасибо

вот щас прям мою описала. Я вчера в шоке от классной работы была. Говорит так было на доске написано. Я говорю но этот же не правильно. Оказалось просто одну цифру не так списала 😳😬 а я вообще думала не так решила(((

Спасибо что поняла….. я очень жду диагностики…. Потому что уже кричать хочется от непонимания личного, как об стену бьюсь головой и толку нет

🙏🙏🙏 очень понимаю

Я бы в комиссию обязательно включала такого специалиста как нейро! Там столько находят они, что потом как раз и выливается в школе. Покажите нейро ребенка, у вас есть время позаниматься дома до школы, потом легче будет

@irina.vargo сходили на диагности, потом нейропсихолог дала заключения как нам работать. По её заключению решили что нам хватит 1 сеанса и для решения проблем- работать дома.

@zyuliya Анастасия Бахматова, принимает на Регатной 4. Первый раз были у нейрорсихолога, мне понравилось. Меня услышали и помогли.

я к ней тоже иду 😍🔥🔥🔥🔥 прям ЖДУ ее диагностику ✊🏼

ОИ дала своего специалиста на наш возраст. ОИ занимается малышами. Обратись, я реально уже не могу в эту стену долбиться

хотя вот за четверть у нее пятерка🙈

Но это моя пятерка🙄 потому что я дома 5-ю разными способами порой объясняю одно и тоже задание.

А я хочу, чтобы ей школы было достаточно😅 А учитель ее хвалит, какая она сознательная, с правильной мотивацией, упорная, одна из немногих в классе🙈

только ты знаешь ваши проблемы, и если ты реально видишь это, то иди и решай. Я устала сидеть с ней. Она сама делает уроки! Но! Я сижу и объясняю, потому что она не догоняет что хотят. Устные предметы проблем я не вижу

Да, тесты тоже легко.

Просто я помню много моментов, вызывают к доске. Пишу текст, учитель просит рассказать правило по теме к тексту, я туплю и ничего не могу вспомнить.

Вот эти вопросы, а почему ты здесь так написала и какое правило применила.

Да никакое, я сама не знаю почему ))

меня кстати с дочкой психолог тестировала тоже. Я прям рекомендую себя проверить. Если вам действительно хочется улучшить себя. Никогда не поздно это начать. Она рассказала, что к ней женщина в возрасте пришла, после паралича. Она ее разговорила и в свои преклонные года у нее память и речь на высшем уровне 🔥

у меня то же самое, я если слово увидела, как пишется, то неправильно его уже написать не могла) и русский, и английский так. Правил особо не знала, но диктанты всегда на 5 писала. Учитель по английскому всегда удивлялась, что троечница по её предмету, а диктанты идеальные, пыталась меня подловить на списывании 😁 А у меня наоборот отличники списывали.

Я пишу своей рукой, и не идет прям неверное написание, не пишется, и всё тут, я же видела это слово в верном написании, и по-другому никак! 😄

А еще прикол был. Мог написать текст без единой ошибки, без исправлений, но всё с маленькой буквы🤦🏼‍♀️. И не потому что он не знает правило, а потому что мозг «не видит».

вот ты понимаешь о чем я. Я называю это затыки в голове. Сломался механизм и не дает правильный вариант решения. Потому что если бы она реально была тупой…. Я бы еще поняла… но она не такая. Потенциал есть, память сегодня психолог проверила - 80% у нее, это отличный показатель. Но бля…. Она не видит что от нее требуют в задачах. Хотя летом всю литературу прочитала и без проблем мне пересказывала. Я устала биться об стену….

да да 😄 работа нашего мозга это фантастика

@jiraf всё поправимо, главное, что ты вовремя замечаешь то, над чем нужно работать.

блин как круто!!! Молодцы, удачи вам и пусть скорее разговорится 👏🏻

спасибо, и вам того же! Со всем справимся ✊

Спасибо 🩷 я просто понимаю, что дело не в пиздюлях. Она не лениться, и не глупая. Просто вопросы в задании мимо нее идут… я посидела с ней месяц и понимаю, что между нами стена, и ее может убрать только грамотный спец

🤩🤩🤩🙏🙏🙏🙏хочу быть как вы когда дочь подрастет))))

все у вас получится

У меня ссылка на ИГ, вам нужно?

да, пришлите пожалуйста 🙏

вот у ОИ в шапке профиля ссылка на ИГ @neirologoped,

Подскажите какие проблемы в детей были?

у дочери невнимательность, рассеянность, неумения сосредоточится на уроках/заданиях!

У сына нервные тики, нежелание делать уроки (истерики, крики, ор)

Блин это круто!!!! Вы большая молодец, что не списывали на другую причину, а нашли действительно проблему

А потом будут сидеть в началке и за голову хвататься, списывать на невнимательность и лень ребенка

Вот по теме приврать есть нюанс)

Если в два года это было безобидное "это дядя написал мне в горшок". То сейчас это провокация: "Я вот ту тетю сейчас ударю и сломаю... хочу этот испорченный йогурт, я люблю испорченное, я не отправлюсь потому что по другому устроена". Но если сказать давай, разрешаю, будут оправдания: "Я потом, я передумала, я только посмотреть хотела". Разыграет спектакль "мам разрешила", а в оправдание " давно я же спрашивала, давно-давно"..

Мне кажется нас трындец ждёт через пару лет, да?😂

да не обязательно)))

На самотёк, конечно, не пускайте

Спасибо 🩷

Я подписана на нашего специалиста, ходила два раза к ней слушала теорию, плюс на девочку подписана с моего края.

Я не буду углубляться в неврологию, она имеет место быть и очень серьезное. И в совокупности работы грамотных невролога и нейро - наверно в вашем случае можно получить результат. Удачи вам

невролог, психолог, психиатр, психотерапевт - три года плотной совместной работы- результат нулевой.

@jiraf если фрукты есть, то да, прямо доставать. На аттестации в первом классе, кстати, была задача: мама положила на тарелку 6 яблок, девочка два взяла, сколько яблок осталось на тарелке. Так что вполне себе жизненная ситуация. Когда проходили доли/дроби, то резали хлеб. Делили прямо вот физически на доске и жарили сухарики🤭Еще играли в палочки. Я беру десять палочек, демонстрирую ей какое-то количество, угадай, сколько у меня в другой руке. Это в пределах первого десятка. Я придумала число, когда прибавила к нему два, получилось десять, угадай, какое число я придумала. В таком роде. Потому как устный счет вот такой, аналитический и наглядный- фундамент будущих абстрактных решений задач, где будет уже много созависимых чисел ( скорость, время и расстояние, например). С такими задачами доставали машинки и прямо на полу мелом все подписывали. Играли в эстафеты: поставили 4 кубика, надо добежать и увеличить это число кубиков на два. Затем потмере понимания, задача усложняется: я строю пирамиду из 4 кубиков, построй рядом такую же. Сколько в твоей пирамидке? 4 мы говорим: столько же.но увеличь высоту пирамидки на два кубика. Сколько кубиков надо? Столько де, да еще два, значит она стала ВЫШЕ. Вот, сравни высоту. Как это получилось? "Сначала я поставила 4, а потом еще две". У нас была масса игр. Настоящих, ощутимых, но с перспективой на понимание конкретных числовых выражений. Это довольно много времени, но что поделать, плоды обязательно это принесет.

Все задания с мерами длины прямо брали сантиметровую ленту и меряли. Если на литры или килограммы, то брали весы, крупы, емкости, воду и все прямо рельефно разбирали. Фрукты можно слепить из пластилина, если нет или купить игрушечные. Иногда мы играли в учителя и ученика: ребёнок задавал задачи мне или куклам. Я делала ошибки, в дочь их исправляла. В случае сложных задач, за них решала дочь. В случае ошибки, чтобы ребёнок не выходил в отрицание и не опускал руки, а в этом случае неуспех был у персонажа-куклы, а дочь получала инпринт успеха, поскольку ее роль была как бы перенесена на третье лицо. Частенько я предлагала самой придумать задачу о аналогии и мы специально делали ее смешной: то бегемотики прыгают на батуте, то овечки перед сном прыгают через забор, то колобки укатываются у бабушки. Вот все это вот веселье с пользой, чтобы уроки не стали мукой и ужасом. К тому же ребёнок сам может поставить вопрос к задаче, а это уже указывает на то, что тема и действия ему ясны.

Простите, что так долго описываю. Педагогика-моя особая любовь 🥰 я люблю учить детей и преодолевать сложности вместе с ними❤ у меня множество постов на эту тему.

у вас здесь посты есть? Мне подписаться нужно чтобы почитать? Спасибо что написали

да, здесь по хештегу #наше_семейное_образование пролистайте, вдруг что-то заинтересует. Лучше с конца сортировать 😊 это мои небольшие путевые заметки на память:) сейчас у меня уже два школьника, да соседские детишки иногда приходят за помощью. Учеба и так штука серьезная и так надолго в нашей жизни. Если есть крохотная возможность пробудить любовь и интерес к учению, я его не упускаю. Но чаще всего мне лениво это документировать, поэтому постов не так уже и много😄 рада, если пригодится🤗🌹

Вообще проблем нет. Она читает и пересказывает. Летом все книжки прочитала, очень объемные

И вы! Вы большая молодец, что задались этим вопросом уже сейчас. Я так с сыном тоже пошла и мне расписали что будет, если не скорректировать сейчас. А будет еще хлеще чем с дочкой. Я такого не хочу

Я с младшим ходила: проводят занятие, которые показывают, где есть дефициты. По тому, как ребенок справляется, либо не справляется, специалист делает заключение. Моего ребенка отсняли и на паузе показали, где он не смог среагировать, где долго думал, где ошибался, и каждый его шаг показывал на проблему, исходящую из головы. Работать нужно с этим и все компенсируется. Про онлайн честно не знаю ;(

подскажите пожалуйста, к кому вы ходили на диагностику?

@neirologoped,

Лучше помочь ребенку справляться с проблемой, потом легче будет в разы 👏🏻

Подпишитесь @neirologoped,

Я вчера у психолога была с дочкой и меня тоже диагностировали, очень было интересно узнать про свои способности, и можно себя улучшить и сейчас 🔥

@jiraf Тупых детей не бывает! Бывают провалы в той или иной области. Анюта умненькая, шустрая девочка. Ты - супер мама! Все правильно,результат не заставит себя ждать.

мы справимся вместе. Каждый занят своим делом. Вчера ей объяснила что такое периметр, на больничном приходиться быть учителем в том числе 😅

родители всемогущи 💪😅

Мы вчера до 12 окружайку делали 🥴

Контурные карты рисовали 🫠

Маша тебе тоже спасибо, за то, что помогаешь 🩷

рада быть полезной. 👌

Иди уже сейчас, чтобы к школе ребенка подготовить

мне это конечно тяжело принять, не знаю почему.

Кого сначала посоветуешь?

нейро! Это основа. И невролога если нужно будет. Демиду нейро+невролог, Ане пока просто нейро

Я почитала что это, не скажу что у нее есть эта проблема. Пишет что слышит, слоги не переставляет, окончания тоже норм пишет. Читает и пересказывает что прочитала

Но я пойду к спецу и там точно скажут