Как правильно решить задание с зайцем и куклой?

Ну да! Это верное конечно решение))

Петерсон

покажите пожалуйста обложку

Ну нет конечно)))

хотя наверняка по итогу окажется ,что не важно куда смотрит кукла и заяц (от нас или на нас) 🙈

@helga17939 если не поленитесь почитать комменты, то есть несколько очень здравых на этот счёт 👍🏻

да я уже почитала все комменатри. Другая логика мне понятно. Но интуитивно не близка

Полностью с вами солидарна.

именно🤝🏻 А это вопрос не к учителю уже🙈

Я тоже так бы сделала... Но с другой стороны для какой цели они тогда нарисовали куклу и зайца спиной и лицом..

тк задание для учащегося,по умолчанию не относительно куклы и зайца).За ваш вариант

Ну я тоже смогла, но двумя способами 😂 каким способом решили Вы?

Блин, ну я в уме все обводила))) Вот, мячик и пирамидка, которые ближе к друг другу, их и обвела 😅 надеюсь смогла объяснить

Я как взрослый могу решить эту задачу двумя путями, потому что условие не точное. Особенно с учётом того, что приходилось на предыдущих страницах😊

Как вы решаете? В комментариях мнения разошлись.

мне кажется вы замораживаетесь , какие два способа ? Зачем придумывать велосипед , если все ясно

я не заставляю Вас решать😊

@yuliya_vlasenko, ой, не правильно привела пример. Справа от Кати собака, слева кошка- но тут идет совпадение из-за того, что девочка спиной и ее право-лево и наше совпадает. У Дениса тут конкретика про руки идет

ну вот именно это спиной и лицом🙈 боком бы уже тогда рисовали, чтобы вопросов не было 😂

Есть условие - справа ОТ куклы и слева ОТ зайца)

@lyalyailina, Петерсон берут в математических классах. По желанию и инициативе школы

спасибо, а то меня уверяли, что 100% сейчас все на Школе. Я не верила, что так просто откажутся от Петерсон)))

блин что за Петерсон?

@yuliya_vlasenko пойду гляну как мой решил это

@yuliya_vlasenko ой, мой на 16 странице.

как до 20 дойдет, жду тебя 😁

А нет😅

а я бы поспорила с учителем

@yuliya_vlasenko мне кажется, что если было бы всё вот так просто, то авторы пособия бы не заморачивались с расположением персонажей

но тут же ещё есть момент того, что я не знаю как именно шло занятие. Вдруг одиннадцатое разбиралось относительно предметов, а двенадцатое акцентировали именно относительно них. В общем - Петерсон не перестает радовать 😂

Я помню её 14-18 лет назад с младшей сестрой, а сейчас вот Сава 😅🙈

Согласна с вами, учитель сама упростила. У нас такие задания были и правильный ответ был с учётом положения спина-лицо. Как раз кто делал как учитель этот - ошибкой считали.

Если бы это был мяч/бутылка/цветок и на прошлом занятии N11 (стр18) они не вертели бы зайца и медведя лицом/спиной, то все было бы проще. А вот если рассматривать предыдущий урок и задание номер 1 на странице 20, где есть акцент на спиной и лицом, то появляется два альтернативных решения вопроса.

И да, я не отрицаю, что это мои заморочки в меру моих знаний и качества анализа по возрасту👌🏻

я думаю до этого скорее зеркальность показывали. Но в данном примере просто объекты расставлены и справа, слева. Типа если бы вы в один ряд это все расставили представьте

Я решила расширить грани сознания ребёнку 😊

Тем более он сказал что правильно решил всего один ребенок из всей группы😅🙈

Вопрос не в этом, я уточнила. Исправили почти всей группе, потому что, видимо, все дети делали домашку вместе с родителями. А родители посмотрели предыдущие задания и сделали все как я.

На мой взгляд здесь вообще вопросы скорее к Людмиле Георгиевне Петерсон, потому что само условие неоднозначное.

Но это мои тараканы🙈

у нас в саду воспитатель детям объясняла как я ответ дала и если честно других вариантов даже не вижу)

всё правильно вы сделали. Это один и тот же урок на право и лево. Условие вполне конкретное, на закрепление знаний предыдущих заданий. Пирамида должна быть отмечена, которая по левую лапу от зайца

Петерсон хороша во многом, я тоже её люблю. Но вот не люблю вот такие вот неоднозначные задания🙈

у нас и у детей логика по разному устроена. Поэтому у многих родитей и такое складывается мнение как у вас.

Вообще составитель дал нечёткое задание, поэтому решений два 🙈

Ну либо иллюстрировать иначе надо. Сидели бы заяц и кукла боком, не было бы путаницы.

нет, все четко, решение одно. Но большинство принимает желаемое за действительное, потому что так легче. У Петерсон нужно правильно понять задание, не додумывая. Это тот случай, когда параллельно учат чтению (которое не озвучивание, а понимание).

@yuliya_vlasenko, тоже правда

@yuliya_vlasenko, а это какой предмет?)

@yuliya_vlasenko, я даже видеоматериалы глянула))) ну да как мы и думаем) ну не зря же тема была до этого ) в 12 идет продолжение) ой я бы уточнила у учителя, что-то не то она сделала 🙈

Сказал что учитель сказал нарисовать шар любого цвета.

Может не успевали именно цветок🤔

уф, понятно. А то я думаю что это за задание такое😂 уже первое изучала, вдруг от туда корни растут😆

О том и речь😅

Поэтому я и скрыла комментарии сначала, и стало очевидно - люди мымлят по-разному, но оба решения имеют место быть.

@yuliya_vlasenko уффф слава богу 🤣🤣🤣🤭

😂😂😂

Готовьтесь заранее морально

заранее ладно,я испугалась что уже пора такое решать 🤣🤣🤣

@kamhabhad по сути задача имеет два решения, пока в ней нет уточнения относительно кого смотреть лево/право.

@kamhabhad вот и я своего исправила, а оказалось он сначала верно решил🤣🤣🤣

🤣🤣🤣 помогли называется

банан это трава😉 так же как и клубника

у дочери логическое мышление развито лучше, чётко групп рует предметы по более явному признаку

мой ребенок решил что банан это экзотический фрукт поэтому он лишний а остальные у нас растут)

оспаривать с учителем решение я точно не собираюсь. Но вот научить своего ребенка мыслить пространственно могу. А это главное.

здесь тема отзеркаливания изначально, детям задаются наводящие вопросы какая сторона если повернуться, это вот тут на дом дали, а так обычно на занятии это объясняется и прорабатывается поэтому для понимания все логично

у вас какой был запрос в посте - усложняете ли вы. Я написала, что ответ один, учитель не прав, а под ее ответ вы что- то усложнить решили

Ваш учитель прав

У автора учитель не прав. И я бы больше не пошла к ней за знаниями )

в задании кукла не просто так задом развернута это же логично или вы думаете она просто обиделась и отвернулась 😆

а вот это к вопросу в посте о том, что не нужно усложнять там, где этого не требуется.

Если бы в условиях было «справа/слева относительно куклы/зайца», тогда мы бы искали лицо предмета и определи сторону. Но так как этого нет, мы смотрим на предмет целиком.

ну че вы херню несете то😆это все было на 18стр автор это прикрепила, это задание с куклой и зайцем все тоже самое идет как закрепление материала для ребёнка, тут не сложно догадаться😆

Вы как мой муж, вчера ему задачку школьную из мамлайф скинула он пол ночи вымерял линейкой рисунок на мониторе, а там просто надо было количество сторон посчитать, а не их длину в хаотичном масштабе 😆😆🤦🤦🤦Это задания для детей на логику!! Взрослым не надо тут вселенские законы поднимать, проще надо мыслить

Поэтому я за то, чтобы задания были четкими и однозначными🙈

Мне все же хотелось бы четких заданий, как в моем детстве. А не вот это вот всё 🙈

И логике научили нас по советской программе, и дураками не выросли 😅

@yuliya_vlasenko, учитель не права, если рассматривать фото страниц, предшествующих заданию

ну вот выше девушка объясняет, что в задании с игрушками необходимо рассматривать просто предметы без правой и левой руки🤷🏻‍♀️

Поэтому я и пишу, что очень бы хотелось чётких заданий без двусмысленности.

ну ведь верно....ребенку то 6 лет, он не будет обращать внимание повернут объект или нет....справа, слева - вот основная задача)))

Это подготовка к школе, математика по Петерсон.

жуть какая-то.

Это два разных урока, и я не могу сказать как именно давали объяснения на занятии 12😅

Мой пост в первую очередь был про то, что автор пособия составляет условие задачи не до конца чётко 🙈

И это было бы верно🤣

🤣

Как показал пост, додумывают очень многие.

Поэтому и хочется более чётких формулировок 🙈

да, свойственно нам такое

У наших в саду занятия по пособиям Баласс.

🤣🤣🤣🤣🔥🔥🔥🔥

@yuliya_vlasenko в смысле?!!! Просто пропустить?!!! Или чтоб ребенок понял оба варианта объяснить ему?

я не учитель, не знаю что имели ввиду те, кто написал такие решения🤷🏻‍♀️

Поэтому после открытого решебнике в сети не стала даже покупать платный. Потому что дале этот пост показывает, что люди кардинально по-разному пытаются определить верное-неверное.

А я мечтаю только на то, что задание можно было бы и поточнее писать.

спросила подругу, у которой дочка уже в 4м. Говорит, это упр было по нарастающей и детям объясняли его заранее. Что поворот куклы не важен, разница в предлогах от и у. Как-то так.

Воооот, поэтому я в самом начале поста и написала, что усложнила.

Но к Петерсон вопросики остались. Нарисовала бы куклу и зайца боком, и не было бы даже повода потусить в комментах 🤣

Просто я архитектор, у меня профдеформация срабатывает - рассмотреть и плоскость, и объем 🙈

Я нигде и не писала, что мое решение исключительно верно😊

Просто удивительным образом до открытия комментов многие решили так же.

Это мышление с учётом опыта по возрасту. И да, перемудрить могу, умею, практикую😅

да вы просто изначально обозначили, что тут есть подвох и все стали его искать.

А если бы просто все решали задачу, то результат, я уверена, был бы другой

ну это же не помешало другим решить как учитель, верно?! Поэтому здесь именно образ мышления. Я считаю что многое в восприятии задания зависит от образа мышления.

То есть Вы понимаете как и я, да, что есть два верных варианта?

Спасибо😁

Да, поэтому и пишу, что Я усложнила😁

Ну если Вера первые 8 тоже нашла, то у неё всего 14 найденных грибов. А вот если она нашла 6, а предыдущие нашел ее отец/мать/дед и тд, то нашла она только 6🤣

правильный ответ 8🤣 вопрос оказывается поставлен неверно) сколько грибов нашла до того как нашла 6)

🤣🤣🤣

У меня сестра с 2007 по 2011, кажется, училась по Петерсон.

Мне тоже нравятся ее задания. Но иногда мозг поскрипывает, а иногда как сегодня - выходит интересная тема для обсуждения😅

когда была в школьном возрасте, при указании лиц на фото, например, в журнале, справа/слева всегда сначала задумывалась: справа/слева относительно изображенного лица или меня😁

я выше написала, нас ВООБЩЕ по другому учили, абсолютно. Я с Вами согласна, так правильнее, поэтому эти задания нам кажутся абсолютно нелогичными ( Тупыми). Все математические задания у Петерсон были нацелены на развитие логики, эта программа является самой сложной для нас, но детям она даёт мыслить иначе-обширнее, в отличии от тех программ, по которым обучались мы. Якобы развитие у ребёнка идёт более глобально, чем у нас😄

Но многие школы сейчас просто отказываются от этих программ по математике, т.к. в некоторых городах родители устраивали бунт, т.к. не могли толком решать дз с детьми(оно и понятно, смотрите какая дисскусия под постом🤣🤣🤣). Но, я видела недавно задания олимпиадные по математике, которые полностью состоят из таких заданий ( уровня школы). Естественно, если у детей была база знаний этой программы, они и олимпиаду успешно писали.

У нас школа отказалась от Петерсон. Хотя сын учился по ней, дочь сейчас учится по той программе, которую нам с Вами в школе преподавали. Незнаю, что лучше, а что хуже...😅

склоняюсь к тому, что решающее звено успеха - учитель, который даже по простой программе может дать отличные знания👍

У меня диплом учителя нач.классов, в школе не работала. Помню, на 4 курсе преподаватель по методике математики дала нам задачу из учебника для 3 (!) класса по системе Занкова. Из 25 человек её решили только 2🙈 Причем было именно логическое решение, элементарное, но мы, студенты вуза, оказались бессильны)))

В задании 11 конкретно указано, что он повернут и лицом и спиной. А в этом задании спрашивается какая пирамидка от зайца слева, т.е. ни слова не указано, что он лицом к нам или спиной, закройте пальцем картинку с зайцем и скажите какая пирамидка будет слева от вашего пальца. 🤷‍♀️

боже мой, я боюсь школьной поры 🙈🙈🙈 посмотрела в интернете картинки и везде по разному обведено🙄

не факт, что у Вас в школе будет Петерсон. От неё в основном большинство отказывается. У дочки в классе Моро. Это та программа по математике, которой нас с Вами учили в школе. Более доступная.

Учитель у автора поста правильно исправил🤷‍♀️

Выше просто мнения разделились, и далеко не всем очевидно одно и то же 🙈

@lyalyailina поэтому в очередной раз повторюсь - вопросы здесь только к составителю и автору пособия, либо давать пояснения к таким заданиям отдельно, либо давать более четкие условия.

к ним есть методические разработки, где расписан ход урока и объяснения , в этом плане автор обо всем позаботился. Если есть время, родитель разбирается. Если нет, то что обсуждать? Это участь учителя. А какой учитель попадется - это отдельная песня.

знаете, перед тем как писать пост, я поискала методичку - и не попалась мне в поисковике методичка именно к этому изданию.

Если кинете ссылкой на маркетплейс или где скачать - буду признательна!

У меня есть время разбираться👌🏻