Здравствуйте. Ребёнку 9 лет, почти 10. Учится в 4 классе.
Нам часто звонит учительница и жалуется на учёбу сына.
Мол, она уже не знает что делать.
Ребёнок не занимается на уроках, витает в облаках.
Дома так же. Домашку делаем еле как.
Но он всё понимает, хорошо усваивает темы. Но очень сильно ленится.
Учительница говорит, что он очень умный, но из-за лени еле тащится.
И это практически с 1 класса.
Когда делает домашку, то постоянно отвлекается, начинает по 100 раз ходить попить или в туалет, начинает болтать на какие-то темы никак не относящиеся к домашке. Вобщем что угодно, лишь бы не делать задания.
Разговоры не помогают, его хватает на пару-тройку дней, потом опять начинается то же самое.
Кто сталкивался с таким? Что можете посоветовать? Может стоит сходить к психиатру?
Это скорее всего синдром дефицита внимания. Плюсую за нейропсихолога. Психиатр и невролог скорее всего будет чем то пичкать что явно даст эффект приторможенности хотя препараты направлены на стимуляцию мозговой деятельности некоторые дети просто живут на этих стимуляторах и только спустя 2 года наблюдая за одной девочкой я это заметила это ребенка запичкали этими лекарствами в прямом смысле залечили.А вот нейропсихолог будет корректировать это дело без лекарств, но мозг будет работать лучше определённо.Моей почти 9 второй класс. Медлительная сама по себе. Отвлекаемая, невнимательная прям капец. С моей рукой на пульсе на данный момент всё норм единственное не в какую не понимаем русский бьюсь бьюсь, но нет. Справляется с программой, но хотелось бы немного получше именно русский язык.А так тоже водички попить, в туалет, ухо почесать , покушать и т.д. только бы я отстала.Я со своей делала в том году задания нейро сама и даже учитель заметила что прям отличный эффект от них был чем до них.
@my_life нейропрописи для развития мозга называются узоровой. Хотя бы листок в день перед домашкой смотря как со временем. Подобных заданий много на вб, но мы до них как то не добрались , а одну пропись прошли практически всю.Тогда учитель заметила даже что ситуация была совсем другая в то время когда мы по ним занимались и когда перестали.
Не совсем согласна. В таком возрасте ребенок учиться ответственности. Оценки конечно не главное, но должен понимать, чтобы чего-то добиться нужно приложить усилия
Со своей боролась во 2ом классе. По обоюдному согласию и в шутку привязывала ее к стулу 😁 я не деспот, ни в коем случае. Просто ржали с ней, что ей ноги покоя не дают. То ли переросла, то ли что, но усидчивее стала
Плюс давала витамины успокуша, на травках, в качестве успокоения нервной системы.