Почему ребёнок не хочет делать уроки?

🆘️ РЕБЕНОК НЕ ХОЧЕТ ДЕЛАТЬ УРОКИ 🆘️

Школа только началась, но вопросов про уроки и д/з уже море! И это только середина сентября‼️
Очень много тревоги (и раздражения) возникает у родителей первоклашек, но и в более старших классах эта тема весьма и весьма актуальна!

Как у вас обстоят с этим дела? Ставьте ➕, у кого от уроков ребенка уже начинает дергаться глаз.

А я предлагаю сегодня рассмотреть основные причины, которые могут лежать в нежелании ребенка делать домашнее задание⬇️⬇️⬇️

1️⃣ Слабо развитая эмоционально-волевая сфера (ЭВС).

Да, стоит признать, занятие - это не всегда интересно, и частенько важно прикладывать свои волевые усилия! Но, если этих волевых усилий маловато, то НЕ ХОЧУ, будет являться большим препятствием на этом пути.

Что делать:
✅ помогать ребенку развивать ЭВС

2️⃣ Острый или хронический стресс

И сюда мы отнесем все стрессовые ситуации и перегрузы (эмоциональные, интеллектуальные, физические).

Не секрет, что в ситуациях стресса все резервы орнанизма переходят в режим "экономии", а потому воля практически сводится к 0.

Кстати, напоминаю, что в период адаптации уровень психоэмоционального напряжения заметно возрастает‼️

Что делать:
✅ помогать ребенку снимать избыточное внутреннее напряжение
✅ благополучная обстановка дома
✅ устойчивый контакт и доверительные эмоциональные детско-родительские отношения

3️⃣ Низкий внутренний ресурс организма

Неудовлетворенные базовые потребности (хронически или в моменте):
✔ в отдыхе
✔ в еде и питьевом режиме
✔ здоровье
✔ в безопасности и тд

✅ помочь удовлетворить базовые потребности
✅ построить адеватный режим дня

4️⃣ Трудности в освоении навыков, в обучении
✔ особенности развития высших психических функций (память, внимания, мвшление, восприятие и тд) и др структур
✔ особенности нейродинамики
✔ программа обучения

✅ диагностика психолога, нейропсихолога
✅ коррекция слабых сторон

5️⃣ Низкая позновательная мотивация

Не секрет, что интерес - двигатель развития. Но часто так бывает, что по незнанию, родители сами гасят этот интерес.

✅ развивать/формировать познавательную мотивацию с учетом возраста

6️⃣ "Сбой в дофаминой системе"

Когда деятельность приводится к своему логическому завершению, мозг награждает организм дофамином (гормоном удовольствия).
Но, если по разным причинам, вместо удовольствия организм получает, например, напряжение, то в следующие разы начинает срабатывать сопротивление.

Так бывает, например, когда вместо похвалы от родителей за сделанную работу, ребенок получает придирки или откровенное неудовольствие.

✅ правило зеленой ручки
✅ заслуженная похвала
✅ не завышать ожидания
✅ исключить сравнени

7️⃣ Не сформирован алгоритм деятельности

Или другими словами, ребенок просто не умеет что-то делать, для него этот алгоритм еще не освоен. И не важно, будь это развернутая сюжетно-ролевая игра или самостоятельное выполнение домашнего задания.

✅ обучать ребенка алгоритму деятельности

❤ в качестве энергообмена

❓Кстати, Дима вот уже 3 недели ходит в школу и самостоятельно делает "домашку", рассказать, какие важные моменты я для себя отметила?

#детскийпсихолог
#детки_эвс
#детки_развитие
#школа_учеба