Кто из неврологов и психиатров в Москве специализируется на РАС у детей?

Если это Аспергер, то речь полноценная и раняя..

У моей дочки с 2х лет активно пошли слова,в 2.5 болтала уже отлично, диалог был

у вас аспергера? Как заподозрили?

Не всегда. У сына первые слова появились в 1,6, но в течение года прогресса практически не было

Перечитай пункты😅 но дай бог, правда)))

перечитала специально, у моего все хуже раз в 10( зуб даю это не РАС или что-то другое

да может не рас, а просто небольшое нарушение коммуникации. Надо бы просто послушать от специалиста как ее научить вести диалог со взрослым, а не быть эхом))

@nikakizimova вот только дозвониться сложно, по часу на телефоне висела в 8 утра.

Подскажите, пожалуйста, а с какого возраста принимают там малышей?

ориентировочно с 2-2,5 лет

Это психиатр, верно?

нейропсихолог и детский психолог, специализируется именно на рас

у нее прием больше часа длится, именно как диагностика, на примере разных игр и поведения

Он Психиатр?

Вспомнила. Слышала о нем. У нас дочь боится мужчин чужих, вообще на контакт не пойдет.

в таком случае можно к Марии Темировой или Марине Гармаш

Может можно с вами в личке пообщаться?

игра примитивна и одна и та же..а еще стимы были прыжки 90% времени дома.

Детей игнорила, пряталась за меня, боялась

пишите

Да, вы очень верно написали. Огромный словарный запас, все знает, но обращенной речи мало и она куда то в пустоту («охота водичку пить» и смотрит не на меня, а на воду. Бывает, говорит «с мамой спать хочешь» и смотрит на меня, чтобы я пошла в спальню. Если не иду-зовет мама мама).

Местоимения путает. Про себя говорит «Стеша пойдет гулять», иногда «ты хочешь банан» или «я тебе дам наклейки»: это все просьба ко мне с правильным смыслом и пониманием, но неверно выстроена. Поправляю её, повторяет «я хочу банан, дай мне».

Тем не менее, если спросить кто это на картинке или где папа, или в какой комнате сидим, или что видишь за окном, всегда верно ответит..

Странно как-то.

сборку тела можно пробовать - погуглите (если верно помню , говорила наша преподаватель по телеске, что нет осознания «я», сто вот эти ручки ножки живот щечки - это я ) Еще классическое от деффектологов : когда ошибается брать ее ручку , как бы хлопать ею по ее груди и говорить «я», «я хочу». А потом уже без слов хлопать этой ручкой - это как напоминалка . Самой сказать труднее, чем отзеркалить то, что слышала от вас в подобной ситуации .

ваааау! Круто! Попробуем, благодарю. А у вашей дочери какой/то диагноз? Много тонкостей знаете

Спасибо)) а в чем сейчас видите отличие от сверстников?

ну сама с собой часто болтает, есть зацикленности какие то, очень весёлая, часто начинает смеяться над чем нибудь и её сложно остановить)) в общем очень необычная она)

а не подскажете еще мне, компенсация к школе это примерно 5 лет усиленных занятий со специалистами? Читала некоторые истории, что даже ходят в обычный сад такие детки после курса АВВА.. только пока не могу разобраться как долго нам придется её натаскивать всем соц навыкам.

над дефицитами не работала, но думаю конечно от этого лучше только , если заниматься)

да сын мог тоже в обычный сад ходить, он с нормальным поведением был )единственное не ел вообще, избирательность сильная была , днем забирала. Я сама решила для себя, что лучше коррекционная группа, меньше детей, больше внимания, специалисты. В школу тоже сын мог и в обычную пойти , но опять же я решила , что 15 детей в классе и коррекция звукопроизношения для него лучше будет, пока мозг еще пластичен, начальную школу тут окончит. Сын после 4 лет стал постепенно выходить в норму и без занятий даже. Просто мозг созревал , улучшалась речь , и он скачками развивался. Со специалистами помимо меня это 3,5 года. Ну логопед единственное с нами до сих пор , но это другая история. А так , я сама в это вникала, больше мамы никто не знает что западает у ребёнка и над чем надо работать. Дома мы конечно и до сих пор работаем )