Какие особенности поведения у детей с расстройствами?

А понимает обращенную речь,выполняет просьбы,даст вам если что нибудь попросите?Как на детей и взрослых реагирует?Есть совместное внимание?На имя отзывается,в глаза смотрит?

У меня сын пока диагноз точно не знаем или зпрр или рас.На данный момент,есть стимы типа мотает головой как у вас ,есть стереотипные движения.И не отзывается на имя,сегодня вот несколько раз отозвался.

Указательный жест был но не в даль,раньше если что то надо подводил и бросал мою руку,но взглядом пытался показать что хочет.Сейчас поставила ему указательный жест вдаль и теперь показывает что надо,хорошее совместное внимание есть.

На улице полевой,практически всегда бежит туда не знаю куда,я это так называю.Иногда вспоминает что я есть,подходит и берет за руку.Истерики если не по его,ложится и бьется головой об пол 🙈

Это все повод срочно начинать коррекцию. Плюс надо оценить понимание речи, имитацию, игру. Это основное. Но в целом если m-chat дает средний риск, то с огромной вероятностью ребенок в спектре.

Мой ребенок в домашней коррекции 9 месяцев, давно есть УЖ, есть отдельные слова, бытовое понимание (не все), предметная имитация хорошая, моторная и мимическая похуже. Играет функционально со мной и самостоятельно.

Не говорил (до сих пор речи нет), не использовал игрушки по назначению, все швырял (был интересен звук падающего предмета), полевое поведение, не реагировал на имя и в принципе на любое обращение к нему, не было зрительного контакта, не было указательного жеста, в 2 года стартанули жесткие проблемы со сном и гиперактивностью, залипал на открыть/закрыть.