Логопед на связи: ответы на ваши вопросы о речи ребенка
ВОПРОС ЛОГОПЕДУ
Всем привет! Я логопед в отпуске и соскучилась по работе🤓 Давно училка не учила🤣.
Готова поработать консультантом в комментариях:)
ПИШИТЕ СВОИ ВОПРОСЫ о развитии детей, занятиях, что норма/не норма в развитии речи.. про работу логопеда, про ваш опыт работы с логопедами и др.
Здравствуйте! Неделю назад ребенку исполнилось 3. Ребёнок говорит все, речь связанная, логичная, все временные рамки соблюдаются. 80% речи понятной. Единственное, что меня вот пугает-это замена в речи звука «Т» твердого на звук «К». Говорит «эко», «кам», «кы» и тд… НО! Когда я ее поправляю, т.е говорю «скажи Красиво Ты» с акцентом на букву Т-повторяет красиво «ты», «там», «тут». Но в глаголах, где Т на конце твердая, типа слов «играеТ» ей сложно. При этом изолированно говорит Т. В других случаях, где мягкий «ть»-все говорит. Еще почему-то если после буквы «д» в слове идет «о»- то д заменяет на г, т.е «гом»-это дом. В других случаях и сочетаниях д выговаривает хорошо. Слова типа дай, да, дети и др сочетания-все хорошо. Собственно, вот. Стоит ждать до 4ех? Или уже можно заниматься с логопедом? Корректируется ли это?
Здравствуйте
Уже записывайтесь на консультацию к логопеду. Это корректируется, но нужно проводить диагностику и смотреть причины неправильного произношения
А понимание речи в норме? Сама говорит хорошо?
Это может быть
1. Естественный процесс развития у ребенка в 1.5-2 года без нарушений. Повторяет слова, чтобы запомнить. При этом у ребенка хорошее понимание, все выполняет, все показывает, адекватно отвечает на вопросы, сама задает вопросы и говорит слова/фразы по делу
2. Эхолалии как признак проблем с пониманием речи
Здравствуйте, до какого возраста нормально ошибаться при спряжении глаголов и образовании причастий? Пахает, махающий
Должны ли в школе в первом классе ставить белорусские звуки ч, Дж, дз, у кароткае? Сейчас получается только г. Или они появятся сами? До какого возраста/класса нормально их отсутствие?
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, возможно ли самостоятельно поставить ребенку мягкий звук т? Он его заменяет в словах на си, ся, се. Например, мультик-мульсик, Катя-Кася, Телевизор-селевизор. С твердым звуком т проблем нету.
Ещё нету звуков ж, ш, ч, щ, ц. Какие из этих звуков нужно ставить в первую очередь в 4 года и 5 мес?
@alina_fox_logoped занимались с логопедом. Она ему звуки т и д как раз и поставила. А сейчас я стала замечать проблемы именно с мягким т. Как-то раньше не прислушивалась
Добрый день. Малышке 3.3, стала шепелявить, не правильные звуки с,ш, щ. Стоит ли что-то сейчас делать или пока подождать? Переехали в другую страну, здесь пошла в сад, ходит около 3 мес. Может быть связано с этим?
@yakim_co, «шепелявить» - это не какое-то одно определенное нарушение. Это не термин, просто разговорное название для разных дефектов произношения свистящих и шипящих звуков.
При «шепелявости» могут быть самые разные варианты неправильного произношения, которые могут быть как нормой в 3 года, так и не нормой. Нужно показать логопеду видео или привести на диагностику ребенка, чтобы понять точно
Нам 1,5 года, говорит слов много, есть чёткие слова, где-то серединку или окончание коверкает, новые слова сразу старается повторять, по вашей ссылке чек-листа в полтора года вроде всё входит. Пазлы ей неинтересны, червячки вытаскивать и вставлять минут на 5, книжки читать вообще не наша тема, больше любит смотреть картинки, рвать газеты и журналы, ещё и в рот засунуть, краски и карандаши лучше съесть или каляки везде, кроме бумаги или специальных разкрашек, пирамидки разбирает, но складывать тоже абы как минут на 10. На улице летит как Мамай везде и сразу, не обращая, а где мама или папа, любит играть с песком, камушками, машинками. Чем в плане развивашек, игр дома или на улице нам сейчас нужно заниматься, чтобы улучшать дальнейшее развитие? Спасибо заранее.
Манипулятивные игры. И в эти игры добввлять развивашки. Например, забрасывать шарики в корзину . А выбирать шарик заданного цвета «где красный? Брось красный »
Здравствуйте. Ребёнку 2 года. Не говорит либо начало слова, либо не договаривает конец. По типу: молоко-ако, спасибо - сибо, пойдем-айдем. До какого возраста эта норма?
Здравствуйте, нам 1,7. Речь понимает: пошли кушать, пошли спать, пойдём гулять, пойдём купаться, нельзя, опасно, где мама, где папа, покажи, возьми и.т.д. Из речи у неё что-то на своём: папа, пока, га га, да, не, звуков много, часто их использует. Слово мама не говорит, слово дай нет. Я волнуюсь, есть повод для беспокойства?
@allia.sotarh666, а к другим людям обращается? Папу зовет, бабушку?
Указательный жест есть? Показывает на то, что хочет? Показывает на интересные для нее события на улице или дома (типа «о, мама, посмотри, что там»)? Показывает на те предметы, которые вы просите показать? (Где слон? Где горка?..)
@alina_fox_logoped папу зовёт, бабушки у нас очень редко бывают, может говорить бабаба. Указательный жесть есть, да, показывает на то, что ей нужно дать или открыть или куда отвести ( к горке или на качели ). Да, на предметы показывает.
Здравствуйте, в 1.7 говорит очень много и долго на своем языке, что-то рассказывает и объясняет, это нормально?
Нормальные слова тоже говорит, фраз еще нету
Где вы работаете/работали?) Не про конкретное место конечно, а в школе, дет. саду, где-то ещё?
Хочу переучиться на логопеда, расскажите подробнее о работе именно изнутри)
В детском саду (пкпп), в университете преподавателем и ИП
Закончила бгпу, пошла по распределению работать в детский сад. Сразу было жестко, не повезло с руководством. Вот тут рассказывала ссылка
Потом параллельно с садом пригласили преподавать в университете на кафедре логопедии.
И в итоге решила уходить в частную практику, открыла ип
Здравствуйте. Дочке 2,10 уже хорошо говорит букву Р, это останется уже или может потом перестать выговаривать?) Как Были ли в вашей практике такие случаи?🤔 Спасибо.
Ребенок 2,8, о себе говорит по имени, "Лерка ела, Лерка пошла, Лерка каталась, Лерке налей молока" и тд. Нет мне, я. Только когда берут игрушки ее тогда появляется "мое". В норме ли это?
@elka111, да. «Ты хочешь? Ты будешь? Тебе налить?» и тд.
И обязательно еще учите отвечать «я» на вопросы («кто на фотографии? Кто там в зеркале? А кто хочет сок? Кто будет играть?»)
Ребенок повторяет последнее слово вопроса, а потом отвечает. 3 года.
Например, что ты сегодня делал?
-делал.. Молчание.. Гулял.
Как исправлять? Чтобы не повторял последнее слово.
Здравствуйте, ребёнку 3,6, не разговаривает практически, на своём только + отдельные слова (мама дай, мама открой и т.д.).Ещё заметили, что он хочет говорить,но как-будто не получается, аж весь напрягается чтобы повторить 😔 К логопеду ходит + скоро идёт в логогруппу. Что можно ещё сделать, чтобы помочь сыну?
@mamaoks2, 10 - это мало для запуска речи. Тем более не подряд, а с болезнями.
Прогресс будет, но постепенный и только при условии постоянной работы с логопедом и дома.
Почитайте посты, чтобы понятнее было, что нужно учитывать при оценке результатов занятий и лечения
ссылка
ссылка
И вот пост, почему может не быть результатов, что тормозит динамику в развитии ссылка
@olga_0206, если через пару месяцев ситуация не изменится, надо будет к логопеду обратиться, который работает. Детьми раннего возраста.
Проблема в слоговой структуре слов.
Вот пост, как заниматься дома сейчас можно ссылка
3.11 почти -Р отсутствует в начале и середине слова , но в конце есть . Например, в комаре -р есть , а в рыбе -нет 🫠
Шипящие все ок , предложения сложные, проблем с повторением нет , если услышал новое слово или выражение -тут же выдает повтор .
Пока это норма про Р?
Здравствуйте! Сыну 5,11, пытается читать, и делает это в половине случаев справа налево, такая же ситуация с цифрами (123 - триста двадцать один), буквы пишет иногда в зеркальном отражении. Здесь нужна помощь логопеда?
Здравствуйте
Пока нет, если в целом развитие норма, речь чистая и грамотная.
Для профилактики надо развивать зрительное восприятие, учить четко «лево-право» и развивать пространственное восприятие
Здравствуйте, подскажите пожалуйста нужно ли ребенка уже вести к логопеду?
Мне кажется не выговаривает много звуков.
л почти во всех словах, если постарается может сказать, я ее научила язык между зубов класть, тогда получается.
Р,ш,щ,ж,
ц только мягкое
Т только мягкое
Д только мягкое
Здравствуйте, дочь хорошо говорит предложениями, только вот заменяет Д на Г или Б (пример, «Да» как «Га», «Дом» как «Бом»). Подскажите, пожалуйста, до какого возраста это норма?)
Здравствуйте
До 3 лет звуки не ставят, дети еще не готовы к этому. Но признаки ненормативного произношения уже можно увидеть и до 3 лет.
В 1.10 это еще некритично, но упражнения для профилактики не помешают (чтобы повысить вероятность того, что правильное произношение появится к 3 годам. Шанс есть, что исправится само. Но не 100%). Дома нужно Развивать слуховое восприятие, делать артикуляционную гимнастику и упражнения на дыхание.
Почитайте пост ссылка
Если в 3 года так и останется, тогда на консультацию к логопеду
Здравствуйте!
Когда я была в больнице, моя старшая дочь была у моей мамы. Та её за 2-3 недели выдрессировала в произношении буквы "р". Может ли такое быстрое и, возможно, неправильное с точки зрения логопедии и вообще человеческих норм, обучение дать какие-то проблемы в будущем (в плане логопедии)? Ей было 3,7 лет.
Надеюсь, вы меня поняли🙃
У подруги дочке недавно исполнилось 5 лет. Она иногда путает мужской и женский род. Может про себя говорить в мужском роде, а про мальчика, например, она открыла. С чем это связано?
@alina_fox_logoped Такое есть мама дай, кучат(кушать),упал, спат , и в целом всё
Животных просто называет, кот, собака итд
Звукоподражание ушло и он, почему-то перестал его использовать
Имела в виду: нету я , ты, мы вы
И предложения: я хочу пойти кушать, мне хочется спать
Или для такого возраста рановато ещё такое построение предложений ?(извините за глупые вопросы,меня родственники достали с тем , что я в год стихи рассказывала)
@alena220717, к году в целом должны появиться первые слова (звукоподражания тоже считаются). Количество разное может быть (от 1-3 до 10 обычно).
Говорят их дети нечетко (типа «аа» это «гав-гав»). А Слова из одинаковых слогов (мама, папа) правильно обычно произносят
3.1 года.
Нет букв д, вместо нее г
Нет к, вместо нее т
Ш и р тоже нет.
Уже бить тревогу? Говорит хорошо, но счет даже до 10 не знает. Не хочет вообще учиться считать. Никак
О, вот у нас дочке 3, и тяжело ей твердые «т» выговаривать. Т.е говорит «эко» вместо «это», «кы» вместо «ты», но если ее исправить, скажет красиво «ты», а в процессе речи все равно по-старому. Но вот если твердый т в конце-то не может сказать, например в глаголах «играет» и тд. И в сочетании д+о говорит г вместо д, т.е «гом» вместо дом. А в других сочетаниях д есть, типа «да», «дети» и тд. Тоже вот интересно
Здравствуйте! В каком возрасте уже должны появиться длинные сложные предложения и целые слова? Дочка только глаголы полностью говорит, целых слов мало, много слов типа 'сё сё-солнце', и есть только простые фразы : медеть пит(медведь спит), катя гаяць (каша горячая), титька ам(птичка ест)
Здравствуйте
1. Норма развития речи. Все звуки правильные, грамотная речь без ошибок, легко пересказывает и придумывает рассказы, учит стихи
2. Умеет общаться, играть по правилам с детьми, умеет принимать чужие правила игры и проигрыш. Может просить о помощи взрослых
3. Может посидеть спокойно 35-40 минут на занятии. Умеет слушать учителя и выполнять требования
4. Сам ест, одевается и раздевается, обслуживает себя в туалете
5. Усвоил программу старшей группы по математике, грамоте, окружающему миру, развитию речи.
6.Хорошо развиты память, логическое мышление, фонематический слух, зрительное восприятие, пространственная ориентировка
7. Рука готова к письму. Выносливые мышцы, ловкие пальчики. Хорошо раскрашивает не заходя за контур, рисует закорючки, четко обводит по точкам, умеет продолжать рисунок (дорисовать половину. Продолжить незавершенные линии)
8. Хочет учиться, получать новые знания, интересуется школой
И вот еще несколько постов по теме:
1. Что проверяет логопед на диагностике в 6/7 лет ссылка
2. Пост про подготовку к школе (что туда входит и по каким книгам заниматься) ссылка
@alina_fox_logoped Точно не в сенсорике, она у меня с детства в лужах купается и босиком гоняет, я думаю на младшую смотрит и повторяет, на четвереньках тоже ползать стала иногда
Давать погрызть с нагрузкой - эо будет только одно из многих упражнений.
Можно давать яблоки, груши, морковь, сухофрукты, вяленые овощи, жевательные конфеты (которые прям пожевать нужно). И грызунки. Граббер еще можно вешать на шею, если прям грызет предметы разные (давать грызть граббер, раз есть потребность)
Ребенку иногда сложно выговорить два согласных подряд. Например два - это да, смотри - тапри. Норма ли это для 4х лет или стоит уже к специалисту ходить на коррекцию. И как вы относитесь к онлайн занятиям с логопедом: виден ли эффект или лучше все же офлайн занятия? Спасибо!
Очень интересно услышать Ваше мнение о диете при речевых нарушениях у детей, детей с рас, были ли у вас случаи на практике, когда помимо занятий ребенок был на диете и вы увидели вау эффект
Имею ввиду высокобелковую диету с малым употреблением углеводов, исключение сахара и глютена
Здравствуйте) Лепет у дочери появился только в 1,1. На данный момент (1,4) говорит мама, баба, да, дай, бу, ну, га и другие различные звуки. Что делать?)
Здравствуйте
Нужно проверить понимание и общее развитие по чек-листу ссылка
Если все навыки есть, общается с вами, играет вместе, понимает просьюы, показывает на предметы по просьбе, то пока просто дома стимулировать речь, вести речевой дневник (записывать все, что появляется новое) и следить за динамикой в развитии речи. Будет отставание и дальше - идти к логопеду, не ждать 3 лет
Примеры игр:
В песочнице ссылка
В ванне/бассейне ссылка
С пластилином ссылка
С животными ссылка
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, к какому возрасту ребенок должен правильно согласовывать род прилагательных и существительных? Пример: какая большая мишка, какой красивый собака в 2,8 - норма?