🆘️ 5 ОШИБОК ПРИ ПОДГОТОВКЕ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ 🆘️

Ну что, продолжим про школу?! И так, самые распространенные ошибки👇

1️⃣ Отсутствие подготовки

Бывает, что ребенок развивается совершенно гармонично, и тогда переход в школу для него является естественным закономерным этапом развития.

Но!!

К сожалению, такое бывает редко!

Важно понимать, что готовность к школе не заканчивается на интеллектуальном развитии или развитии академических навыков.

О готовности к школе нам будет говорить уровень развития нескольких сфер:
- физическая
- эмоционально-волевая
- интеллектуальная
- психологическая
- социальная

Трудности в любой из этих сфер могут привести к трудностям в школе!

✅Что важно делать:
➡️ уделять внимание всех сферам развития, особенно слабым!

2️⃣ Основной упор на академические навыки (читать, писать, считать).

Да, я знаю, что многие школы требуют, чтобы дети уже чуть ли не бегло читали или умножали числа в уме к первому классу!

Но!!

Важно понимать, что эти навыки - это вершина пирамиды развития (см фото), они базируются на многих других не менее важных, но про которые часто забывают или не знают вовсе!!
Принцип развития - как дом, если не будет заложен крепкий и основательный фундамент, то крыша будет очень неустойчивой, если она вообще будет.

✅Что важно делать:
➡️ Развивать ребенка ГАРМОНИЧНО! Уделяя внимание в каждом возрасте именно тем навыкам и сферам, которые в данный момент являются приоритетными (сензитивными, т.е. наиболее чувствительными к восприятию и развитию!).

➡️ Если у ребенка есть какие-либо трудности "с более низких этажей" пирамиды" (например, слабое внимание, память или не сформировано чувство тела и тд), то сперва важно разобраться с ними, а затем переходить далее.

3️⃣ Подготовительные курсы (особенно длительные и ранние) без мотивации самого ребенка.

✔С подготовительными курсами важно быть очень осторожными.
Не так давно считалось, что достаточно отдать ребенка на такую подготовку и его там "всему" научат.

Но!!

Важно понимать, что такие курсы "развивают"только интеллектуальную сферу ребенка и при идеальном варианте еще и социальную, не затрагивая все остальные, НЕ МЕНЕЕ важные!

✅Что важно делать?
➡️ определиться с сильными и слабыми сферами развития ребенка и выбрать варианты дополнительного развития слабых сфер
➡️ если слабой является интеллектуальная сфера:
- определить причины (если есть необходимость)
- уделять внимание (ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ занятия дома через игры и настольные в том числе!!, интересные пособия с учетом мотивации, через познание мира И/ИЛИ со специалистом)

✔Так же, важно понимать, что познавательная мотивация (которая так нужна и важна в школе) - это живой интерес к познанию, к обучению, узнаванию чего-либо нового.
И строится он на интересе и собственно включенности в этот процесс.

Написание закорючек или подсчет птичек на листе бумаги - это искусственный процесс, который для деток не готовых к школе по одной или нескольким сферам), является еще и трудным, и все ресурсы, которые могут быть направлены на развитие уходят на задачи НЕ ПО ВОЗРАСТУ!!

✅Что важно делать?
➡️ развивать ребенка без давления в обычной повседневной среде: считать любимые марки машин, искать знакомые буквы в вывесках, тренировать мелкую моторику, закручивая папины гайки, и развивать координацию глаз-рука, используя конструктор и играя в баскетбол.

✔Курсы подготовке к школе можно рассмотреть как вариант кружка для деток с сильной интеллектуальной сферой и то в качестве кружка по интересам.

4️⃣ Упор на развитие интеллектуальной сферы в ущерб остальным (физической, психологической, эмоциональной)

Об этом я уже много раз говорила ранее⬆️

5️⃣ Завышенные ожидания родителей и сравнение с другими детьми.

‼️Запомните, пожалуйста, ничто так грубо не убивает мотивацию ребенка, как ощущение собственной никчемности и ситуации стресса!

И это вполне обьяснимо с физиологической точки зрения‼️

Во время стресса организм "переходит" в стадию "сбережения ресурсов", которые еще могут понадобиться на "выход из опасного состояния", поэтому вся энергии от более молодых структор мозга (например, лобные доли, которые отвечают за контроль поведения и саморегуляцию) переходит к более зрелым, отвечающим за выживание.

И в результате ребенок просто физически не может уяснить или запомнить что-либо - у него элементарно поменялись приоритетные задачи, а воля отключилась!

Кстати, этот же эффект мы наблюдаем, когда ребенок начинает "откровенно тупить", когда на него орут во время выпонения д/з‼️

✅Что важно делать?
➡️ ставить перед ребенком адекватные цели
➡️ правило "зеленой ручки"
(Кто не знает, ставьте ➕ расскажу о нем подробнее)
➡️ не сравнивать‼️ никогда! Ни с кем!!
➡️ помогать ребенку понять (через ЗБР - зону ближайшего развития)
➡️ искренне подмечать малейшие успехм и радоваться с ребенком

❤ в качестве энергообмена

❓ А как ваш ребенок готовится к школе? И готовится ли? Или считаете, что это лишнее?

#детскийпсихолог
#детки_развитие
#готовностькшколе