Девочки дайте пожалуйста совет! 🙏🏻
Сын умеет сейчас собирать сортеры, различные пирамидки, сопоставляет картинки, собирает пазлы. В данный момент учиться довольно быстро, недели 2 назад только из 2х частей начал собирать, сейчас уже из 9 может собрать. Но не понимаю как его научить показывать то, что мне нужно. Например: покажи где корова, где собака? Не могу понять знает он это или нет. УЖ нет, может быть поэтому он не знает как показать.
Или начинать учить через: дай корову, дай собаку? Понимание речи у нас конечно пока оч слабое. Что в данном случае поможет? Как заниматься с ребенком, что бы выучить фигуры, цвета, животных? Если мы играем и занимаемся, я ему все эти названия проговариваю. Или тут только ждать когда придет понимание?
Надо начинать с объяснения сначала животных предметов и так далее. Пассивный словарный запас пополнять. А потому уже учить указательному и уже спрашивать. Картошки фигурки, показываете ему вот это корова, это петух, ну и так далее. Потом начинает спрашивать а где корова? Ждёте и сами вот корова. И вот так учите
Как мы гуляем с ребёнком:
Извините, но у нас не Милана, а Милена
У нас не Артём, а Артемий.
Даниил, а не Данил.
САфия, не София.
Нет, у нас Милослава, а не Мирослава
Мира, не Мирослава, просто Мира.
Коля, собирайся, мы уходим!

Снова к вам за помощью 😅
Я все еще в поисках собаки, никуда не тороплюсь, пока остановилась на немце, но... вдруг я упускаю еще интересные породы, расскажите мне!
Требования к собаке:
Стабильная психика, полная ориентированность на семью, выносливая, обучаемая, собака-компаньон. Важно! Собака должна быть большой, не меньше немца. НЕ лабрадор. Собака должна быть готова к длительным поездкам, лесам, жизни вне квартиры, длительным прогулкам, походам, к лодке, лесу и полям.
Просто картинка лиц...


Upd.
Дело не в больших буквах.
Дело было в контексте, они делали похожие предложения в классе и надо было также сделать.
На лугу гуляют коровы. Что именно коровы гуляют на лугу. Коровы не могут гулять на болоте или где-то еще (тут поспорю, коровы могут гулять в поле,на дороге😅), но да ладно.
Мамс, а поясните, пожалуйста, что не так?)
Даня попросил разобрать ошибки, а я не понимаю, почему нельзя было написать так,как он написал))
На втором фото задание

Я чёт начинаю загоняться🙈 нам год, и мы не знаем и не умеем ничего , кроме «ладушки» (хлопают в ладоши) и «где у мамы носик» (показывают на нос). ВСЁ!!!! Никаких тебе «как корова/собака/кошка говорят», в книжках тоже животных не показывают, с горем пополам вроде долбаную корову начали узнавать. Даже «дай» и «на» даётся с трудом.
Пирамидку собирать не умеем тоже.
Это слишком мало, да??
Я пытаюсь с ними заниматься, но это процесс не из лёгких, у нас почему-то всегда заканчивается ором , слезами ...

Девочки, кому интересно, чем заниматься с малышами 9 месяцев +-, расскажу про наш поход к педагогу-психологу. Итак, Дане 9 месяцев, он умеет делать ладушки, показывать пока-пока, показывать практически все свои игрушки, находить маму, папу, отличает свои-чужие, знает своё имя в разных вариациях (даже на дан-дан уже откликается😂), знает дай, возьми, пойдём, иди к маме.
А ещё куча малу знает, и очень любит🙈
Но конечно этого оказалось недостаточно.
🔹Он уже должен знать где у него глазки, ушки, н...
Я в 1.5 года тоже думала не знает. Тк уж не было и не показывал. Брала 2 карточки в руки и говорила ему " бери корову". Оказалось тогда, что он штук 20 животных знает 😂 попробуйте.
И учите ук.ж, кладёте карточки, где корова? И его пальцем тычете- вот корова!