У сына есть странность. Хорошо понимает указательный жест в пространстве, ближний и дальний. Но на плоскости - плохо. Например, у нас есть игра - нужно сначала разложить по доске уточки-вкладыши, а потом ловить их удочкой. Так вот, когда он не туда кладет вкладыш, я показываю пальцем на правильное место. Ребенок игнорирует. Смотрит на меня и говорит «помоги». То есть не воспринимает УЖ на плоскости как подсказку, хотя мотивирован. Это может быть проблема со зрением (дальнозоркость???), или это аутический прикол?
Комментарии
Согласна, что другая функция. Вообще в книге тоже плохо следит. Но там и мотивации нет.
Может просто хочет, что бы вы сделали? У нас было подобное. Но когда речь появилась получше, я поняла, что он просто иногда моего участия хочет, а не просто подсказку.
Может быть. Это интересная мысль, мне такое в голову не приходило. Я не знаю, чего от него ждать и что о нем думать, он загадка для меня.
@medeya92 Когда придёт более развернутая речь, станет попроще , хотя бы примерно понятно, что надо. Многое странное , оказывается очень даже логичным в итоге. Но "прикольчики " остаются, если ахинею какую-то несёт особенно .
Как думаете, в чем проблема в данном случае? (Я думаю, диагноз не принципиален). Не могу пока этот навык развить.
@medeya92 у нас диспраксия и характер просто отвратительный весь в меня, он один раз попробовал, не получилось и просто игнорирует, делает вид что смотрит сквозь или просто отворачивается.
Или делает моей рукой, пихает мне чтоб я сделала.
Как мне объясняли, что норма большая часть делает пока не получится, а у моего интерес теряется сразу, диспраксия неуклюжесть, часто сопровождает рас, но она у нас без всего, врождённая.
А по харектеру нет успеха и нахрен оно мне тогда надо.
Как и со всем, под его крики, писки, нытье делаю сама, его руками 300-500ращ на 301-501 получается и ему самому нравится🤣🙈
Но это ппц как сложно и сколько надо терперия
@bbbr7, а в каком возрасте поставили диспраксию? Как это проявлялось? Прочитала про неуклюжесть, мой сын начал ходить только в 1.9 , сейчас ему 1.10 конечно неуклюжий по сравнению со сверстниками
По одному указательному жесту не делают выводы есть РАС или нет. Надо проверить понимание речи. Подражание, Развитие когнитивной сферы. Коммуникацию. Развитие речи.
У ребенка диагноз. И много проблем с развитием. Я все это знаю. Вопрос был очень конкретный, ищу тех, кто сталкивался с чем-то подобным.
Если постучать пальцем, прям ногтем по месту (Сюда), обратит внимание?
@medeya92, у нас тоже есть похожее, подходит, перед носом лежит - не видит, говорю еще раз - тогда видит.
@kseniyaalekseeva, да… вот с УЖ все равно непонятно. Когда в пространстве показываю, всегда смотрит, даже если за спиной, то оборачивается, а на плоскости перед носом - нет. Обычно ведь сначала понимание УЖ на плоскости появляется, потом в пространстве. А у моего ребенка все наоборот.
Не поняла. Так-то прям говорит и просит: помоги. Какой тут аутизм. 🤔
@kseniyaalekseeva у моего лепета кстати практически тоже не было. А в итоге мы с 2.1 начали в границы нормы по речи укладываться. У старшего было очень много лепета, отличие по развитию речи мес. на 6 в итоге всего. Так что не всё потеряно ещё)
Было такое. Уже было понимание моего УЖ, был свой УЖ. Но сын при играх не воспринимал мои подсказки куда нужно ставить детали , когда я подсказывала. Он воспринимал почему-то это так , что я просто ему на дырку показываю. А логической связки , что я показываю дырку, чтобы он понял куда вставлять, у него не было . Потом с развитием мышления это достаточно быстро прошло☺️ в других случаях ведь там другой подтекст у УЖ. Уверена в книге он следит например за жестом . Потому что цель тут просто проследить и посмотреть куда вы показываете. А в описанном примере нужно не просто проследить и посмотреть , а понять что вы показываете правильное место , куда нужно вставить. Более сложная коммуникативная функция жеста. Это знаете из разряда ребенок использует УЖ , чтобы показать просто на предмет или показать , что ему нужно дать. Но не понимает, что можно показать внутрь кружки пальцем, чтобы попросить добавки чая. То есть более сложные функции жеста не стразу даются . Как бы глупо это не звучало, но даже до такого детям нужно додуматься тоже