Я вот иногда задумываюсь, что сейчас растет совершенно другое поколение. Динамичное. А их обучение остается на том же…

Не согласна категорически. Если ребёнок не в силе прочитать рассказ или какое-то другое произведение, то что говорить о каких-то сложных ситуациях в жизни? Учёба ж нам нужна не ради учёбы, а для того, чтобы развивать свой мозг, различные типы мышления.

И со своей точки зрения (я учитель русского языка и литературы) - то, что сейчас происходит - просто мрак. Прочитать вслух текст на полстраницы и кратко его пересказать (задание в 9! классе) непосильно очень большому количеству детей... Я уже молчу про создание собственных текстов...

деградировать то есть? человеческий мозг может освоить и 500 страниц, если не ленится.

Я считаю, что система образования сильно устарела, да. Но дети все разные. Кто-то по слогам читает в 8 лет, а кто-то с 5 сам книжки читает дома. И только родителям решать, где и как обучать своего ребенка. Система не даст ему то, что вы хотите вложить. Она только уравняет всех и приучит к оценкам. Это я к тому, что сегодня точно не стоит надеяться на то, что школа что-то «слепит» из ребенка годное. Наши дети нужны только нам. И знаем их таланты и особенности только мы. Учитель видит «среднюю температуру по палате».

У детей гаджеты с 4 лет, а нет - так родители носятся вокруг них и развлекают. Тренировки мозга ноль. Сами родители в гаджетах, читают максимум пост в инстаграме из двух абзацев с обилием смайлов. Конечно, к школе дети ничего не умеют и не хотят, думать их не учили и возможность научиться самим не дали, ничего, кроме картинок, они не воспринимают. Можно, конечно, это нормализовать, но я слабо представляю, как из такого ребенка вырастет врач, программист, инженер. Нужно уметь мыслить, анализировать, воспринимать большой объем информации.

Я очень много читала в школе , но не по школьной программе , а то , что мне было интересно . Всю школьную программу прочитала в сокращении ))

А дети сейчас действительно не умеют выражать свои мысли нормально и эти проекты которые должны родители делать с садика ...Моя дочь думаю тоже не будет любить читать , сейчас уже читаем с боем . Может крутыми IT будут )))

Кстати, нормальный журналист умеет емко изложить мысль в пяти предложениях, которые зацепят читателя, в том числе, благодаря чтению и анализу литературы (длинных рассказов😁). Ее изучение в школьной программе помогает пополнять словарный запас, формулировать мысли, излагать их четко и понятно - во взрослой жизни очень даже полезные навыки.

Не могут формулировать свои мысли...многие взрослые - тоже не могут. Но тут не читать взахлёб надо, а пересказывать. Своими словами. Обращать внимание на ошибки. Давать возможность подумать. И это делается до школы. А думать, что что-то в школе не дают - удобно, конечно. И система образования сейчас хреновая. Это факт. Но и новые предлагаемые варианты скорее всего будут ещё хуже. Как-то так повелось.

Дети сейчас чудесные умные и сообразительные, но относительно того что Вы пишите - это зависит от родителей, насколько они с рождения до школы вложились в ребенка, чтение, игры, общение, свой пример. Первый класс - ребёнок сама делает всё задания, плюс много кружков и ей всё интересно.

Менять, конечно, надо. Но явно не в сторону упрощения.

В школе масса проблемных точек. Опять же со стороны учителя: чтобы провести интересный урок, с интерактивом, с подбором заданий под разный уровень, а не просто по учебнику, на подготовку нужно немало времени. А очень мало кто работает на ставку и всё. На эти деньги жить нельзя, поэтому у многих нагрузки гораздо больше. К этому нужно добавить массу всего, что администрация решила, что это срочно требуется выполнить. И тут ещё много можно перечислять. Итог - многие уроки проводятся очень посредственно и особого интереса у детей не вызывают.

Второе - части детей непосильны даже самые интересные уроки, так как родители упорно в детстве не хотят признавать наличие дислексии. В итоге имеем то, что имеем: даже если ребёнок и хочет что-то узнать, ему это просто не даётся. А школа всё же коррекционную направленность не имеет.

И третье - проблемы мотивации. И отсутствие поддержки родителей. В семье никак не прививается культура обучения, родители сами ничего не читают. Естественно, никакого примера дети не видят.

Если очень кратко, то так. Рассуждать здесь можно очень и очень долго

Не согласна категорически. Если ребёнок не в силе прочитать рассказ или какое-то другое произведение, то что говорить о каких-то сложных ситуациях в жизни? Учёба ж нам нужна не ради учёбы, а для того, чтобы развивать свой мозг, различные типы мышления.

И со своей точки зрения (я учитель русского языка и литературы) - то, что сейчас происходит - просто мрак. Прочитать вслух текст на полстраницы и кратко его пересказать (задание в 9! классе) непосильно очень большому количеству детей... Я уже молчу про создание собственных текстов...

Ну блин потому что образование строится на тупой зубрежке и впариваю что важно быть умным. А для чего это хер кто понимает,пока не вырастет. А вот если бы было как у финов. Все строится на игре. И когда тебе нужно научиться решать различные ситуации,ты и важность развитой речи поймешь и финансовые задачи научишься решать и все остальное.

деградировать то есть? человеческий мозг может освоить и 500 страниц, если не ленится.

Раньше то ещё по проще программа была, сейчас вообще треш что детям задают. Сам не знаешь на это ответы. По-моему забивание мозгов ненужной информацией, которая в будущем не пригодиться!

Ну мне пока сложно судить про школу, но по мне, чтение как раз и развивает словарный запас, ну и простота общения, для Вас это норм, а мне кажется - это отупение нации. Опять же СМИ - это одно, художественная литература несет собой совсем другие цели.

Я как то захожу в гости к своей маме , а она сидит делает тест за сына сестры ( внука) говорю ну и зачем ты это делаешь , да откуда он это может знать 🤦🏻‍♀️ а сама сидит гуглит , так пусть он этим займется , может чего запомнит

Я училась в началке более 30 лет назад. И знаете, было все то же самое, что вы сейчас приписываете новому поколению🤣 Ну невозможно было получить отличную отметку за более-менее творческую работу без помощи родителей.

И в старшей школе. Я очень люблю читать, высокая скорость чтения, был неплохой словарный запас устаревших терминов. Сколько было мною сделано докладов по прочитанным книгам, просто потому, что я успевала это сделать, а мои одноклассники нет (да и нах им это было нужно)! Всем точно также требовалось 'быстро и динамично'.

А мое мнение по поводу учебы во т какое. Дочь учится в гимназии и мне кажется гимназия делает все , чтобы задолбать и детей и родителей . Мало того,что вторая смена до 19.30 и их не колышет ,что ребенок идёт один домой в наше время ,так ещё и по сбб учатся . Так ещё очень много ввели уроков ,которые имеют одинаковое значение ,но с др названием . У учителей нет желания заинтересовать предметом детей ,а просто отторобанить и уйти домой . И им не важно понял или нет . Зато 2 это пожалуйста . У нас как было одну тему по математике на2-3 урока ,а сейчас один урок и все . Через 2,-3урока контрольная . Биология,география вообще молчу . Учитель даже дз не проверяет каждый урок проверочная .

Вот соглашусь на 100 %. Дочь в 7 классе, недавно читали Л.Н. Толстого "Детство", в сокращении разумеется, в учебнике. А знаете почему читали, а не читала. Всё просто, она там половину слов не понимает. Там реально нужен, как я называю, словарь " тадышных слов". И ей понравилась повесть, мы много обсуждали, она сопереживала Николеньке , но вот самой не хватает терпения читать и так глубоко погружаться в дебри устаревших слов и понятий.