IX часть

Второй важный элемент формирования человека – это ожидания.
Обязанности – это ожидания, и в них нет ничего дурного, если они соответствуют природе человека.
Наше поведение формируется ожиданиями других людей, прежде всего, самых близких.

В нашем обществе происходит очень печальная вещь: люди не знают своей природы, она изначально не такая яркая.
Есть исключения, кто-то с детства знает, что он спортсмен, композитор или поэт.
Но это исключение, а не правило. Все остальные становятся программистами от безнадежности и непонимания что делать.

Ожидания, которые предъявляют человеку родители очень часто расходятся с его природой. Никому не приходит в голову действительно понять природу маленького человека и говорить ему о том, каким он должен стать в соответствии со своей природой.

Вместо этого человек попадает в незащищенное состояние, в котором его отношения не фиксированы.
Сегодня один папа, завтра другой папа, послезавтра третий папа.
И не понятно кто из них папа. Один его может любить, другой может бить.
Мать, раздраженная после работы, порой проявляет к ребенку нелогичные эмоции. Возникает чувство несправедливости в этой неопределенной среде, а у нас всех есть понимание, что справедливо, а что нет.
Люди ведут себя непредсказуемым образом: не играют по правилам и меняются ролями.

Люди не понимают кто они и что они, и ребенок помеха на пути к чувственным наслаждениям, потому что, возможно, родился случайно и мешается, вызывая гнев.

Теперь представьте себе маленького ребенка, который зависит от своих родителей и вдруг на него обрушивается эта страшная эмоция гнева. Для взрослого человека это может быть не так страшно, как для ребенка.
Но для ребенка это вопрос жизни и смерти. Ребенку не понятно: принимают его или нет. Сегодня принимают, завтра не принимают.
У него нет своего четкого защищенного места, которое было у человека в большой семье, где все его любили.
Уровень страха начинает зашкаливать, когда человек приходит в непонятную среду, где не действуют правила, где непонятно, с какой эмоцией он столкнется.

Первое. Человек заведомо незащищен в маленькой ячейке общества, где к тому же, могут быть не очень хорошие отношения между родителями, где отец и мать ругаются. Скандалы возникают, когда человек действует вопреки тому, что от него ожидается. У человека есть определенная роль и, когда человек нарушает эти правила, возникает недопонимание и напряженная ситуация.

Второе. Ожидания других людей. На страх незащищенности начинает накладываться то, что от него начинают ожидать нечто, противоречащее его природе. Родители своими ожиданиями начинают его формировать, и эти ожидания непонятно на чем основаны, и не имеют под собой оснований.

Ребенок должен вести себя хорошо.

Что значит вести себя хорошо? Непонятно.

Должен вести себя спокойно и не мешать смотреть телевизор или играть на компе.

Чтобы он не мешал, ему дают свой собственный комп или планшет, и пусть сидит там и до полного отупения смотрит мультики.

Он помеха.

Человек получает очень мало без-корыстной любви, но при этом получает очень большую порцию обусловленных программ, которые основаны на страхе: если ты не будешь соответствовать моим ожиданиям (молчать, когда нужно молчать или получать пятерки и т.д.) то тебя накажут. И страх увеличивается еще больше.

Что происходит с таким человеком? Такой человек очень быстро понимает, что я должен соответствовать чьим-то ожиданиям, что, в сущности, кто я – неважно.

Что дает человеку ощущение защищенности, принятия и безусловной любви?
Понятие кто он, потому что это кому-то важно.

В современном обществе человеку с самого начала говорят: - Неважно кто ты, неважно что ты думаешь. Главное, чтобы ты соответствовал моим ожиданиям, чтобы ты вел себя соответствующим образом.

Маленький человек сталкивается с эмоциями, которые очень часто несправедливы и забивают его еще больше. Человек боится за свою жизнь, он боится, что его отвергнут и поэтому он подстраивается под чужие мнения. И он уже не знает, какое его мнение, что он думает сам, потому что он живет чужими ожиданиями. Его зажимают этими эмоциями.

Например: маленький ребенок играет, особо ничего не понимает. Он решил поиграть с игрушками отца и нажал на какую-то кнопку на компьютере. Отец пришел раздраженный с работы и увидел, что ребенок уничтожил плод его труда или, возможно, ничего особенного не произошло.
Маленький ребенок просто играет и не понимает, что делает. Но, даже если ничего не произошло, чтобы сорвать свое раздражение на ком-то, он начинает лупить ребенка. Ребенок начинает понимать, что есть что-то несправедливое. Он ведь ничего плохого не имел ввиду, он просто играл.
Он делал тоже самое, что папа, он тоже нажимал на какие-то кнопки.
Что в этом плохого? Почему ему можно, а мне нельзя нажимать?
Он не понимает, что произошло на более глубоком уровне.

Если его лупят, ребенок может попытаться дать сдачи, потому что это естественная реакция организма на несправедливость.
Если в отношении нас появляется несправедливость, у нас рефлекторно появляется желание дать сдачи.
Что сделает этот отец, если мальчик попытается его ударить?
Отец обрушит на него такие эмоции гнева, что ребенок поймет – я не могу проявлять свои эмоции.

Мало того, что он не понимает своей природы, воспитывается и формируется в среде, где абсолютно непонятны ожидания, ожидания, никак не связанные с ним, как с таковым, плюс он начинает бояться из-за эмоционального подавления со стороны родителей, он начинает боятся проявлять себя, потому что это наказуемо: Проявлять свое чувство справедливости.
Либо у него развивается полный цинизм и грубость: он пытается защищать себя от страха, который поселили в его сердце взрослые.

Когда он вырастает и становится подростком, он начинает отвергать это общество. Он долгое время жил под страхом отвержения, боялся, что его отвергнут.
Еще раз, для маленького ребенка это вопрос жизни и смерти: если родители меня отвергнут, как я смогу существовать?

С другой стороны, он боится проявлять себя и свои эмоции, он не знает свои эмоции, он подавляет их, потому что его так научили. У него появился гнев в ответ на какую-то несправедливость. Что нужно сделать с этим гневом? Его нужно спрятать, подавить из-за страха.

Так появляется эмоциональный яд.