@tatitanni, @lizakl, можно просто понаблюдать, как смена среды повлияла на нас с вами 😉 мне кажется, в большинстве случаев, эффект очевиден …

Спасибо всем за интересные комментарии и истории.
Я в целом тоже за то, что 50/50, ну или 60/40, генетика/среда.

Но завтра напишу пост с данными, которые заставляют в этом усомниться.

Генетика

@tatitanni Интересно, а вы сами как думаете, что влияет больше?

40/60
Только вчера гуляя по Нидерландам, задумалась о том, какой разный уровень развития у людей разных национальностей. Просто наблюдала за людьми и невольно делала выводы, что некоторые страны развиты, а некоторые сильно уступают и причина тому народ, который там проживает. Делаю ставку 60 - среда, 40 - генетика. Генетика формируется от части средой.
Пример: у итальянцев и французов, к примеру, вкус в крови, тк уже много веков эти нации окружены красотой (архитектура, кухня, мода).

Мы на этот вопрос с мужем спорим уже лет 10. Он за генетику, я за среду. Окружающая среда оказывают большее влияние на приобретенные качества, которые можно развить. Особенно окружающая среда в детстве, когда нейронные связи образуются быстро, много, часто. Да и интеллект понятия комплексное, и слишком много всего оказывает влияние на людей с детства, чтоб можно было сказать что интеллект у нас от предков.

А что ты думаешь? Интересно твое видение

Совокупность всего и ничего конкретного одновременно)
Но Больше всего то,с каким предыдущим опытом душа пришла в конкретное тело😇
Почитайте книгу «Путешествия души»

Среда 🙈 ведь даже если генетика не подкачала, но ты родился в семье алкашей (ну а вдруг) в далекой деревне, шансов 0. При этом я наблюдала в жизни довольно средних по интеллекту, но за счет хороших семей, вполне себе устроившихся по жизни, ведь и вуз протащили и работы находили. Тупых в расчет не беру, понятно что их не натянуть

50/50, думаю

Исходно генетика. На развитие и проявление - семья и окружение, которым доверяют.

Ну вот например, если человек из семьи, где батя пьет, а мать постоянно вся в заботах. И на ребенка там не сильно много внимания приходится. Но, если он встретит в жизни авторитет, к которому потянется, например школьный учитель, который много разговоров и бесед ведет, о важных вещах в жизни - то ребенок будет стараться жить так, как сказал учитель! И вырвется из этого дна. Если же он не встретил бы такого учителя, то жил бы как окружение - курил, пил, матерился как батя с малых лет. Почему же в семьях математиков и академиков могут быть дети, которые звезд с неба не хватают? Возможно потому что когда вокруг настолько много авторитетов, ребенка уже не тянет к этому. Обычно это довольно авторитетные родители, и они могут проявлять излишнее давление, а дети от давления наоборот не хотят делать то, что от них требуют. Они бунтуют. Плюс у них все есть в плане благосостояния и им особо не надо прилагать усилия…можно валяться и играть в игры, либо куролесить с друзьями. Ну…как-то так )))

Думаю, чтоб окружение могло повлиять, нужно иметь исходные данные.

Больше генетика. Наблюдала в идеальной среде такой генетический материал, что плакать хочется 😭 два ребёнка в одной семье.
Но, тем не менее, эстетика - мать этики. Примат бытия над сознанием и т д и т п )) среда тоже очень важна.
Истинный философ должен быть освобожден от забот о хлебе насущном (Аристотель).
Если прекрасная генетика будет топтаться на нижней ступени пирамиды Маслоу, то ничего путного не получится.

Тьфу блин, весь курс школьный по обществознанию пересказала

Думаю, что среда. У нас весь класс из неблагополучных семей, но при этом у нас были очень классные учителя в школе. Особенно классуха с 1-4 класс. Она постоянно разговаривала с нами, 7-8-ми летними детьми на довольно сложные темы. И по поводу морали, и по поводу жизненных устоев, что надо и мозг иметь, не хавать все подряд, что в уши льют…благодаря этой базе мы все довольно умные люди, которые интересуются много чем в жизни. И был у нас мальчик, гений математики. Даже в мировой олимпиаде, кажется в Китае, участвовал. Из обычно семьи работяг с завода, какая там генетика? Ну это уже к слову о гениях. Для меня интеллект, это не сколько языков или химических формул человек знает. Это скорее умение быстро уловить суть, отделить зерна от плевел, расставить верно приоритеты, иметь свою точку зрения на события и уметь анализировать происходящее, разносторонние интересы. Естественно такой человек способен к самообучению, если потребуется получить какие-то дополнительные специфические знания.

Я считаю, что генетика.
Встречала в жизни людей, которые при нулевом вкладе в себя в плане образования, начитанности,
насмотренности, обладали интеллектом, поведением, манерами прям на зависть. Думалось, а что бы было, если бы их природные данные развивали... наверное, гении получились бы!

И знаю случаи, когда наоборот, в обычного, не блещущего талантами ребенка вкладывали просто нереальное количество информации, знаний, путешествий, некоторых педагоги учили нескольким иностранным языкам, некоторых "запихивали" в хорошие вузы и в дальнейшем на топовые должности-все мимо. Человек абсолютно не способен ни к чему. Всё что есть в багаже- верхушки. Ничего примечательноно.