Родители довольны начальной школой!

У нас занимается, но не серьезно. Так офп. 1 р/н бассейн, 1 р/н гимнастика, и 2 р/н английский.

У меня несколько другой опыт. 1-3 сочетается с балетной школой 3 раза в неделю по полтора часа, английским два раза в неделю по часу, укулеле два раза в неделю по часу и живописью один раз в неделю полтора часа.

вот да, именно что ничего серьезного 🙏🏻

занятия в спортшколе ежедневно по 7 часов. Это другое) когда везде понемножку- можно успеть

круто 🔥 вы вселили в меня веру, что я все правильно делаю

Я второго не отдам не ходя еще в 1-3. Я просто не думала, что эта программа не везде, что классов мало, что ажиотаж большой, что 1, 2 это за год. Я бы в том году уже дочь отдала. Ноооо наслушалась: да пусть ребенком побудет, и все в таком духе. Если сейчас ей идти в 1-4, то зимой ей будет 8, а кому то еще 6!!! Это несмотря на то, что она еще читает, как взрослый, считает двухзначные, умножает на 1,2,3 и тд и тп. Но это не я ее дрюкаю, она сама интересуется 🤷🏻‍♀️

И да, класс хочется посильнее. Не чтобы она самая умная была, а чтобы ровня ей.

вот аналогичные мысли были все, но у нас мальчик и все его знания вялотекущие, т е специально не заставляли, так что бы чем то занимался. Была бы его воля - вообще не занимался. Таблицу умножения принципиально не давала, хотя мог бы выучить.

Мне ещё преподаватель спросила, а вы уверены, что ваш ребёнок будет самым умным и сильным в кассе, на что я спокойно ответила- только буду за, что кто-то сильнее будет, что бы тянуться под этот уровень.

я глубоко про 1-3 вникла только в этом году, когда сказали, что в школе не будет. В итоге мне потом официально ответили что будет, ждите сообщения. Крови попили м нерв потрепали знатно. Как говорится, если бы знала, то пошли бы в 6 лет в школу.

Единственное, что та программа по которой раньше была 1-3 не будет, будет какая то другая. Какая - хз, надо видать методиста мучить.

Но послушав отзывы, поговорив с преподавателем, который ведёт 1-3 в этой школе, и сопоставив свой график работы и учёбы поняла, что не потянем физически мы как родители, так как наша вовлечённость должна быть полной, а в мои планы не входило это.

вот про вовлеченность… я вообще наивно надеюсь, что ее будет МИНИМУМ! Но поживем-увидим.

Про умножение, я не давала. Она сама. Где то услышала, стала спрашивать. Но конечно, она складывает, это не зубрежка наизусть. Мы тоже специально ее не «натаскивали» на школу, она просто дико интересующаяся.

В саду ее давно не спрашивают, знают, что она знает. Не хочу чтобы и в школе так было, так их группа почти вся идет в один класс. И воспитатели говорят, вам надо что то другое 🤷🏻‍♀️ 1-3 говорят потянет, она потянет и рукой машут. И учитель, что приходит на подготовку так же говорит. Мол не надо в нашу школу, хотя ей ее не хочется отпускать.

я ей не стала принципиально прописи давать. Тк она хотела, просила научить писать, как взрослые. Но знакомая учительница нач.классов сказала, что не стоит. Научится, а у учителя будет другая методика и будет переучивать. Ребенок будет расстраиваться. Короче я отморозилась и учить не стала.

понимаю всё о чем пишите, вот аналогично.

Про прописи, тоже принципиально не давала, а потом оказалось, что в 1-3 они за 2 месяца проходят буквы и начинают писать предложения, т е постановки почерка не будет. А требования снижать не будут.

В 1-4 сказали тоже особо времени не дадут и не уделят времени.

В итоге мы решили уже почерк, точнее руку уже ставить, что бы потом на это время не тратить. Делаем индивидуально, прям подробно с ним буквы на элементы разбирают, пишут ручкой, карандашом, красками. Динамику вижу и ему нравится.

Нас тоже пугали, что по разному будут учить, а сейчас уже сказали хорошо что учите. Но я принципиально выбирала, что бы не я учила, а человек который этим занимается профессионально

про таблицу умножения принципиально отгораживаюсь, хотя спрашивает.

Мы сейчас дали для пробы нагрузку в виде 2 раза занятия прописью, 2 раза подготовка платная и 1 раз в школе. Пока выдерживает, уроки делает быстро, хотя через не хочу, больше спорит что не будет, чем делает.

а нет опасения, что учитель письмо будет переучивать по своему?

прочла выше. Поняла!

нет уже. Мне в одном месте сказали не учим, так как мол требования разные: соединение сверху или снизу букв.

Мы по сути пишем сейчас элементы и сами буквы прописью, причём учат очень отлично от того как мы писали. Между собой пока буквы не соединяем. Но когда до этого дойдём уточню у учителя в школе на всякий случай есть ли особенности.

Я думала легко буквы пойдут, а нет: то наклон не держит, то масштаб, то зеркалит, то в лес то по дрова буквы. Хотя мелкая моторика у нас шикарная, но ручку держать долго устаёт, а это плохо, тренируемся.

Короче вылезли те моменты, о которых я не подозревала или думала легко пройдут.

кстати, в субботу подготовка идёт с 9:30 до 13:00, почти школа. Он всё там выдерживает, но психика требует у него перезагрузки - устраивает себе тихий час, при том что с 2х лет у нас его нет вообще, только в садике. И психолог когда общалась для сада комиссии в том году сказала, как в школу пойдете, обязательно тихий час иначе его нервная система не выдержит.

круто 👍 у вас прям курс молодого школьника 🔥

скорее родителей 🤣🤣🤣 потому что за 2 месяца в током режиме с моей работой даже из дома - усе больше не могу, при этом суббота на муже полностью, так как у меня там свои занятия.

Теперь жду каникулы летние 🤣🤣🤣 и отправить его к моёй маме хотя бы на месяц