От чего зависят успехи ребёнка в школе?
Как вы думаете, успехи ребенка в школе, зависит в большей степени от а) самого ребенка б) от психологического комфорта в) от учителей г) от уровня школы ?
Понятно, что важны все показатели, но мне кажется первостепенными являются данные ребенка и его психологический комфорт+ возможности, которые дает учитель.
То есть если ребенок не имеет способностей в математике, в лицее ему будет сложно и он будет испытывать психологический дискомфорт, а если ребенок способный, то и в частной слабой школе с доп занятиями он выстрелит на олимпиаде. А бывает так, что ребенок способный, но психологически ему дискомфортно учиться и он бросает супер гимназию по какой-либо из причин или теряет интерес к учебе.
xena ·
Полностью согласна.
Татьяна·
Мама четверых детей
От ребенка
Chanel Iman··
Мама двоих (6 лет, 10 лет)
Согласна. Желание зависит от воли, мотивированности интересом и на выходе результатом. Даже проявленность тут в помощь.
Катя··
у меня дочь совсем не хочет учиться, категорически. Делает то, что ей интересно- волейбол, мастерство тату. Я тоже не люблю учиться, но у меня всегда куча идей была кем я хочу быть, что я хочу изучать…и сейчас также
Oksana··
Мама троих детей
от школы то же многое зависит. Учителей родители, не могут выбирать, но мы можем найти и выбрать ребенку хорошую школу, где будет, по умолчанию, много, в % выражении хороших, а может быть даже талантливы, учителей.
Знаю родителей, которые засовывали всеми правдами и не правдами обычного ребенка в очень хорошую школу. Перекатывался там этот ребенок с тройки на четверку из класса в класс.
И для него, ребенка, это лучше чем просиживать штаны в дворовой школе.
Опять же среда, дети, окружение- то же немаловажное значение играют.
Знаете, есть принцип соленого огурца.
«Если в банку с соленой водой положить свежие огурцы, то, хочется им или нет, они все равно станут солеными». Шаталов считал, что школьник (огурец) должен быть погружен в такую учебную среду (рассол), что обучение и воспитание ученика будет максимально успешным”. 🤞
Юлия·
От учителя и ребёнка его готовности, повторения дома и комфортной атмосферы в классе!
Катя··
То есть в принципе все пункты
Юлия··
ну к вашему ещё плюс от повторения дома
Катя··
есть несколько стран, где нет домашки, при этом на выходе хорошее результаты, потому что есть голова и психологический комфорт
Anastasia Azamatova·
Мне кажется, от учителей, можно и по себе это проверить, когда учитель горит делом и умеет легко и доступно преподать информацию, тогда обучение становится в радость и заставлять себя не нужно, и задать вопросы не страшно, ошибаться тоже.
Катя··
Это важно- но хорошего учителя сложно поймать
Юлия ·
Желание ребенка и как учитель преподносит инфу и на сколько компетентна в своей работе 👍
Катя··
Но ведь желание зависит от того как преподносят материал.
Екатерина·
Мама двоих (1 год, 11 лет)
От мотивации ребенка, подхода и подачи материала учителем, выполнения домашнего задания для закрепления материала. Ну и психологическая обстановка дома и в школе тоже играет роль.
Катя··
А мотивация от чего зависит?
Екатерина··
Мама двоих (1 год, 11 лет)
так она изначально у каждого своя. Кто-то просто любит быть первым и лучше всех в классе, кто-то боится наказания, кто-то строит планы на будущее и уже знает,что конкретно этот предмет ему надо знать идеально. У моего - показать,что он взрослый, самостоятельный и ответственный.
Юлия·
Мама двоих (4 года, 9 лет)
а б в - примерно в равной степени.
От уровня школы нет.
А вот в том числе и от родителей да.
Катя··
А что зависит от родителей кроме как дать возможность?
Юлия··
Мама двоих (4 года, 9 лет)
мало дать. Надо научить пользоваться этой возможностью, объяснить смысл обучения и конечную цель. Важно направлять на каждом этапе, поддерживать, быть вовлеченным.
Просто как трава дети не растут.
Йцукен·
От всего сразу. По важности, мне кажется, тоже. Где-то просядет и уже результат будет не тот. Далеко не факт, что это что-то глобально поменяет в жизни ребёнка, конечно)
Катя··
Что все же важнее?
Йцукен··
наверно ребёнок. Все остальное можно поменять, компенсировать. А ребёнок уж какой есть
Катя··
вот и мне свекр 6 лет назад сказал- Аристотелями не становятся, а рождаются.
Екатерина·
Мама троих детей
а и в
Женя·
Мама сына (6 лет)
Смотря что считать успехом - оценки или реальные знания. По моему опыту основные факторы а и б. В - хорошо бы. Г - ну, не помешает. И очень-очень важна поддержка родителей. Важнее, чем учителя. Если ребенок испытывает тягу внутреннюю к какому-то предмету, он носом землю будет рыть и справится с любым учителем.
Катя··
Вот и по моему опыту тоже. Я училась в хорошей школе, не могу сказать что все предметы были сильные, фанатела от химии- моя тяга + хороший учитель дали победы в олимпиадах, а потом я поступила в техноложку и послала все в Ж, ушла параллельно работать в моду и там осталась. А спустя 20 лет я увидела факультеты Техниона в Хайфе, оснащение лаборатории, другой подход, вздохнула что мне не 18 и что никогда не работала по специальности, но в России я бы не выстрелила в лаборатории, меня бы задавили рутиной
Chanel·
Способности ребенка + сильный учитель, которому не связывают руки нормами ФГОС + включенность родителей.
Чтобы выстрелить на олимпиаде, по крайней мере в средней школе, нужно ОЧЕНЬ много заниматься в сильном кружке. По математике их на весь Питер штуки 3-4, кто реально дает результат. Все остальное - так, для души.
Иногда дети намеренно идут в слабые школы, чтобы им не мешали усиленно заниматься математикой в кружках, ездить на математические сборы и не делали мозг за пропуски школы по неделе - две.
Психологический комфорт тоже, конечно, важно. Но на одном комфорте ВСОШ не возьмешь.
Oksana··
Мама троих детей
@kitissimo, если вы имеете способного учиться ребенка, вы можете выбрать школу , т.е.школа будет рада принять такого ребенка.
Психологический комфорт будет, если у ребенка будет уверенность в собственных способностях, обоснованная самооценка.
Запас навыков, или какая-то «суперспособность», которая позволяет ему быть крутым в классе
К примеру, читает лучше всех, определенный уровень английского языка, сильный в математике или что-то другое. Ситуация успеха даст ему определенный психологический комфорт.
Oksana··
Мама троих детей
@kitissimo, завидую я вам, что у вас в СПБ можно еще найти крутые сильные школы.
А в нашем, городке миллионнике, казалось бы точно есть, но не могу найти школу для своего старшего сына.
За последнее 5-6 лет ситуация со школами стала прям печаль печальная.
Сын сейчас учится по меркам нашего города в очень хорошей школе, об нее бьются родители первоклассников, квартиры рядом покупают.
А по факту, обычная школа, только с хорошим ремонтом и умением презентовать себя на рынке школьного образования.
Вижу, что штаны там просиживает.
А куда перевести не вижу - везде засада.
Есть одна, очень хорошая, но на другом конце города. Возить не вариант, мы уже проходили это. Даже если, гипотетически, с личным водителем - это по пробкам полдня ребенку в машине каждый день.
Катя··
@baby_repetitor, да это понятно. Но ведь у любого ребенка есть способности? Просто их надо уметь раскрыть. И не всем подходят система образования в РФ (сидеть смирно, внимательно слушать и т д), а кому-то нужен индивидуальный подход…осталось все это узнать в своем ребенке и помочь. А бывает, что ребенок хорошо учиться, а к 11 классу теряет интерес к учебе. Это вариант моей старшей. Человек без подготовки сдал ЕГЭ, но не хочет никуда поступать, потому что не хочет учиться )
Oksana·
Мама троих детей
От родителей: беременность, роды, период до 3-х лет, период от 3-х до 6-7 лет, т.е.до школы. Выбор родителями школы которая подходит именно этому ребенку. Выбор занятий в дошкольный период и доп занятий в начальной школе - возможность найти себя , свое увлечение.
От среды в которую он попал с рождения. Гипер забота или позволяли ребенку развиваться. Сидел ли он в шезлонге до 6 мес. или с 3-х месяцев все время бодрствования проводил на полу.
Когда появились навыки самообслуживания, когда появилась речь. Занимались ли с ним грудничковым плавание, был ли в его жизни бассейн в раннем возрасте, делали ли массажи в раннем возрасте. Читали ли ему книги. Какие и сколько игрушек было у ребенка. Как долго он смотрел мультфильмы. И т.д. и т.п.
Все связанно со всем⬆️
От эмоционально-волевой сферы, которая должна быть сформирована к первому классу.
Успехи ребенка в школе зависят от того, насколько он готов к школе.
Подготовка к школе - это три кита: чтение, логика, кругозор.
Беглое осмысленное чтение в совокупности с кругозором и развитой по возрасту логикой к моменту поступления в 1-ый класс - это уже 80% успеха в школе.
Oksana·
Мама троих детей
@chaneln5, и снова здравствуйте 🙌
Вышла на этот пост по поиску «математика олимпиада» 😃😄😄
Chanel··
Одними дорогами ходим 😅
Oksana··
Мама троих детей
хочу вас про олимпиады расспросить. Здесь можно или лучше в ЛС?
Chanel··
@baby_repetitor, да как удобно