Тут вот два дня посты про сады🫣)) Что значит для вас слово социализация? Что вы вкладываете в понятие социализация?

Для примера, есть у нас сотрудник, недавно наняли, ему всё кажется, что его обижают "что вы имеете в виду? вы хотите сказать, что я тупой?". Его уже подальше пересадили. А есть несколько сотрудников, которые всё время молчат и угукают. Слова не выдавишь. Бывают ещё сверхболтливые люди, которые всех достают и не видят, что мешают.

По идее, социализация от таких недостатков избавляет, если они не врождённые.

У меня, может, непопулярное мнение, но для меня социализация=интеграция в общество. То есть да, принять правила и нормы общества. Первый социум, безусловно, семья. Но, как известно, в каждом «монастыре» свои правила. Я вспоминаю себя. Я не ходила в детский сад. И нет, я не буду говорить, что мне испортили детство или жизнь. Отнюдь! Просто, я помню, как мне было сложновато. Я терпеть не могла детские площадки, потому что не умела играть вместе с кем-то. Ну, с бабушкой умела, но бабушка на хозяйстве, и бабушка не сверстник, очевидно. Бабушка научила играть в карты или в домино. А как играть в колдунчики, казаки-разбойники и тд - я не знала. И жутко этого стеснялась в школе, просто уходила в угол, чтобы никто не раскусил меня. Бегать мне было не с кем, поэтому всякие салочки тоже были для меня сплошным мучением, мне казалось, что надо мной будут смеяться. Нет, никто не смеялся и никакого буллинга в школе не было, но чисто ощущения я помню. А еще, так получилось, что первый класс у меня был на базе детского сада, то есть в помещении сада. И я первое время в школе просто вставала из за парты и шла поиграть 😅 Потому что дома так можно было)) Конечно это всё дело наживное, никаким изгоем я не стала, даже наоборот - стала старостой. Но вот жуткое ощущение дискомфорта от того, что я не знаю «правил игры» - помню до сих пор.

И сад (или его аналоги типа развивашек на несколько часов, где дают свободное время на взаимодействие) может в этом помочь. Он не решает! Но может помочь.

Возраст важно , до двух лет или не говорящие дети в саду это сложно. Для активного и развитого ребенка сад во благо. Общение с людьми когда мама не контролирует это напрямую стоя на площадке или сидя за дверью на кружке. Выстраивать в саду свои границы с детьми , говорить ртом, что хочешь самому. Большая работа психики самостоятельная - с кем дружить, с кем нет , кому уступать , а кому нет. И самое важное - мама не рядом , но она за тобой придет и тебя любит. Если посмотреть на это более шире очень важен для развития стабильный режим - утро , еда и тихий час вовремя. Я со своей реально бешенной жизнью дома не могу дать такую понятную жизнь. Ну и общество ровесников важно , на площадках очень разный возраст. В саду ещё дисциплина , развитие речи и тд , конкретно в нашем дают занятия по Лего , английскому , математике и тд Я сейчас считаю , что если ребёнок не ходил и не ходит в сад значит это какие то явные проблемы - гиперопека тревожной мамы , не управляемость ребенка, желание бабушки быть с внуком во что бы то ни стало и тд Дети без сада не умеют договариваться без мамы , часто вообще возле мамы и речью часто хуже , чем у ровесников в силу отсутствия надобности вообще выражать себя. Я не пишу , что так у ВСЕХ и те , кто не в саду это сплошняком плохо. Просто сейчас не такие сады , как ранее , и чаще домашний беспорядочный режим не есть хорошо.

Социализация - это принятие норм поведения человека в обществе. Принять эти нормы в группе таких же маленьких детей невозможно. Поэтому сад это не про социализацию. То что люди обычно понимают под этим термином - это общение.

Взаимодействие со сверстниками в разных ситуациях, конфликты и их разрешение, применение разных ролей - сейчас ты жадина и с тобой никто не играет, сейчас ты лидер и придумал новую игру в которую учишь всех играть и все тебя слушают, а вот ты лузер, друг перехитрил тебя и играет с твоей любимой игрушкой, а ты стоишь и грустишь. А вот ты придумал что можно пробовать с этим делать, а вот ты уже воплощаешь свои планы в жизнь. Это возможно и вне сада, если дома 3-4 погодок наверное, во дворе постоянные друзья, которые тоже не ходят в сад. Соседи может. Смотря на сына мне прям жутко становится если бы я пошла на поводу мужа и свекрови и он весь этот дошкольный период просидел дома с бабушкой

Для меня социализация, что ребенок за один день проявляет себя в множестве разных ролей, активист, ведомый, разбойник, тихоня. Дома же он чаще всего в роле барина где ему в попу дуют и все на блюдечки подают. А там он с каждым ребенком, воспитателем и няней ведет себя по разному

Общение с разным контингентом, разными людьми, учится выстраивать коммуникации, понимать правила общества, решать вопросы и проблемы

Кстати, если бы осенью, зимой и весной детей на площадке было бы много, а не ноль, можно было бы и не водить в садик. А то мы до января не ходили со старшей в сад и она плакала одна на площадке, где мои друзья...

В контексте ребенка возраста 2,5-5 лет для меня это привыкание к общению со сверстниками. Что игрушки не только его, что можно делиться, играть поочереди, можно учиться играть вместе, и даже проигрывать. Что ребёнок видит, что люди разные и с кем-то дружит, с кем-то нет, что бывают конфликты и как их можно решать.