Ребёнок говорит не по теме
Девочки , доброе утро
Может кто сталкивался с детками?
Моему сыну 2 года , он говорит все звуки , буквы и тд, складывает их в слова в любые , но не в тему
То есть из обращений у нас есть : мама и баба
А все остальные слова просто потоком
Также нет УЖ в пространстве ( он вообще у всех есть? И должен быть?)
Он тыкает в книжке картинки, чтобы допустим , я их ему называла
С 1.9 занимаемся с дефектологом ( по рекомендации невролога )
К Ноотропам отношусь отрицательно
Что делать ? Кому что помогло ?
Комментарии
@dashavoronina, это хорошо, она сразу скажет есть ли проблемы по ее части и что делать👍
Ну знаете сколько людей столько мнений…
В 2 года у меня ребенок очень мало говорил, и при этом кратко. Я к каким врачам и педагогам только не обращалась, все мне твердили : отстань ты от ребенка, подожди полгода хотя бы…объясняли мне и с научной и медицинской точки зрения😆, как с моря приехали, сразу заговорил как надо, не знаю, я думаю рано вы в «колокола забили».
У подруги вообще в 3 только заговорил 🙄мне так кажется нет такого специалиста и клиники, где она не была😆
Она так устала переживала, потом просто стал говорить, как будто специально молчал.
Вы мамочка, вам виднее, делайте вывод сами
Мы кстати еще к мануальному терапевту ездили, она сказала, что у него 2 и 4 позвонок были вывихнуты в разные стороны. Сложно сказать, что помогло, но в комплексе точно всегда хороший эффект. Вот про рефлексотерапию здесь читала отзывы, что вообще никак не помогает, а моему очень помогала и понимание речи очень улучшалось именно на ней
Обязательно должен быть, что говорит дефектолог? невролог?
@baroness, почему садик нет?
Многие говорят , что у деток скачок
@dashavoronina это миф. Скачок идёт у тех, кто готов к этому скачку, есть фундамент. А как он подготовлен - естественно или руками родителей и специалистов - другой вопрос. Если фундамент не готов, то накладываются стресс, неизбежные болезни, и всё это, наоборот, негативно сказывается на развитии.
Да, УЖ в пространстве появляется до 1.3 в норме. Я могу порекомендовать добавить афк, мы ходили в ПИМУ. У нас быстро был результат с дефектологом, но и УЖ хороший появился в 1.7. Мы ноотропы не пили, но карнитин пьем на постоянной основе с 1.7.
Вы можете сходить к другому неврологу чисто из-за диагностики. Мы у Полетаевой наблюдаемся, как диагност она просто замечательная, заметила у нас проблемы еще в год. Да, она назначала нам пантогам, но мы не пили и я сразу ей сказала, что пить не будем, но мы у метаболиста в Москве наблюдались, она сказала, что от пантогама у него будет откат.
К Полетаевой можно записаться в центр реабилитации и пройти там же курс реабилитации, нам она очень помогала каждый раз, делали только массаж, рефлексотерапию, кислородный коктейль, от физио было хуже и я отказывалась от этих процедур
@duda55, как ни странно с этим у нас все отлично, мы были на консультации в Детском Центре раннего развития и по крупной моторике , и по чувствовать себя в пространстве все хорошо
Он не наступает на игрушки , легко их обходит , может сильно раскружится и потом хорошо идет
Это вот из того, что на ум пришло
@dashavoronina, с сыном у нас не было прорыва на море, но лишним точно не будет
Логопед-дефектолог и походить на сенсорную интеграцию,она очень помогает (если Ваш логопед ее не практикует)
@dashavoronina, в два года были проблемы,сейчас,благодаря,занятиям появились предложения,до этого всего речь была на 1.6 года,но задержку,как таковую не ставили
@eva., мы занимаемся вот почти 3 месяца
С кем не разговаривала , говорят, что результат виден через пол года+-
@dashavoronina, да,быстрых результатов ждать не стоит,мы тоже начинали с 1.9
В 1.9 логопед🤪 к неврологу постоянно к одному ходили?
Логопеды бывают разные
У нас логопед дефектолог , который работает не только с речью
Да, к Никифоровой
А остальные пропишут пантогам и Элькар
В 2.4-2.5 начал разговаривать за два месяца так разговорился, что были в шоке.
Мне сказали отстать от ребенка, хотя невролог прописала кучу лекарств, тут кроме разговоров нужно смотреть вообще на общее развитие в целом , как играет, развивается ли по возрасту и тд.
Я к психологу ходила в развивашках, она буквально за несколько минут сказала все у вас в порядке
Ну у вас наверное не было проблем с указательным жестом, это база, без него речь вряд ли прорвется
@dashavoronina, мама, иногда папа, животных мог звукоподражать. И несколько слов еще было
Укус собаки
Мама довезла мелкого до остановки, он увидел собак, попросил проводить его.
Так как у него паническая боязнь дворовых собак (несколько лет назад, его подругу укусила собака, шрамы на лице, на голове. Зашивали в общем).
Я с мамой как раз разговаривала. Она там на остановке встретила маму другого мальчика. Сказала перезвонит.
Спустя две минуты звонок. Вся в слезах.
Говорит укусила.
У человека паника, говорит поеду до работы. Там посмотрю.
Уговорила ехать в травму сразу.
В машине сняла штан...
Конфликт из-за собаки
Первый раз в жизни пишу сюда такой длинный пост😂
Дано: как то раз, декабрьским утром, подхожу к своей машине и наблюдаю картину, как на колесо стоит и справляет нужду миленький такой шпиц 😅все бы ничего, но хозяйка данного животного стоит и молча наблюдает. Я задаю ей вопрос: это по вашему нормально? На что получила ответ: да, иди на йух. Я в свою очередь стала отодвигать собаку от колеса ногой и говорить, что в таком случае для меня будет нормальным пнуть ее собаку отсюда. Та подлетела ко мне...
Что делать с болячками?
Девочки , меня эти болячки сведут с ума сегодня . Старший в вс был у Лора, тубоотит , немного воспалено левое ушко.
Капали отипакс. Ребёнок продолжает жаловаться на уши. Плюс добавилась температура, и кашель. Пишу Гридиной, скидываю анализ крови , говорит, что Соэ высокая , надо аб.
Следом прием в лор центре на Авиаторов. Смотрят уши, немного воспалено только правое ухо, горло , нос , все чисто, говорит , что анализ отличный. И скорее всего бронхит .
Пишу Гридиной, говорит , что бронхит темпер...
Тоже против ноотропов всем подряд
Я за занятия
Вы вроде же записывались к Баландиной, не поедете 4 апреля?
Сейчас у нее запись уже только на июнь
Я бы поехала точно к ней чтобы понять, с чем имеете дело и на что в занятиях делать упор