Как формируется привязанность у детей?
Можно выделить шесть способов чувствовать привязанность:
1. Ощущения - физическая близость. Ребенку необходимо физически чувствовать человека, к которому он привязан, вдыхая его запах, глядя ему в глаза, слыша его голос или ощущая прикосновения. Он сделает все возможное, чтобы сохранить контакт с таким человеком. Поэтому дети, которые ориентированные на ровесников стремятся быть рядом с ними, делить с ними пространство, «тусоваться» вместе, быть в постоянном контакте.
2. Похожесть - ребенок старается походить на тех, кого считает самыми близкими путем подражания и копирования. Дети копируют речь и поведение друг друга, предпочтения, жесты, внешность и манеру держаться. Еще есть другое средство формирования привязанности через сходство — это идентификация. Чтобы идентифицировать себя с кем-то или чем-то, нужно слиться с этим человеком. Появляется чувство самости (например, с поп-звездами, блоггерами).
3. Принадлежность и преданность – это про близость с кем-то, где подразумевается отношение к человеку как к своей собственности. Для ребенка быть привязанным к кому-то — означает предъявлять свои права на объект привязанности. Поэтому для многих подростков вопрос о том, кто чей лучший друг, может стать вопросом «жизни и смерти». И конфликты по этому поводу могут быть яростными и интенсивными. Дети ревностно стремятся к обладанию друг другом и стараются защитить себя от потери. За принадлежностью следует преданность — потребность сохранять верность и послушание по отношению к выбранным фигурам. Т.е. хранить секреты друг друга, принимать сторону друг друга в спорах и повиноваться требованиям друг друга. Если привязанности ребенка меняются, меняется и чувство принадлежности и преданности.
4. Значимость — это желание необходимость ощущать, что ты нужен кому-то. Дети отчаянно стремятся порадовать нас и заслужить наше одобрение. Они крайне чувствительны к нашему недовольству и критике. Этот момент создает такую проблему, что ребенок крайне уязвимый, потому что стремление получить одобрение заставляет страдать, когда мы не чувствуем, что важны. Чувствительный ребенок приходит в отчаяние, когда глаза, в которых он ищет знаки тепла и удовлетворения, не загораются в его присутствии. Чаще подростки жестоки и не дают знаки тепла сверстнику, потому что сами эмоционально не зрелые. Родители же больше дают это тепло.
5. Чувства - тепла, любви, нежности, которые усиливают эмоциональную близость. Ребенок, находящийся в состоянии эмоциональной близости с родителями, может спокойно пережить физическое расставание, сохраняя при этом близость к родителю. Ребенок носит образ любящего родителя в своем сердце, и находит в нем поддержку и успокоение. Но здесь тоже есть риск, когда отдаешь кому-то свое сердце, то тебе его могут разбить, значит я могу остаться брошенным или отверженным.
6. Быть познанным - формируется через знание. Чувствовать близость с кем-либо значит чувствовать, что этот человек тебя знает. Дети, ориентированные на родителей, не любят хранить от них секреты, потому что для них это означает потерю близости. Для детей, ориентированных на ровесников, друзья будут теми людьми, от которых у них нет секретов. Ничто не делает человека таким уязвимым, как психологическая нагота. Для многих риск поделиться с другим человеком самым сокровенным и быть непонятым или отвергнутым просто неприемлем.
Эти способы чувствовать привязанность ведут к настоящей близости с другим человеком или с ребенком. Если ребенок крепко привязан к Вам, есть много способов уберечь Вашу близость и оставаться вместе, даже если физически Вы далеко друг от друга.
Поделитесь у Вас с ребенком или с Вашей мамой какой был пункт или какого не было? Как это повлияло на вашу жизнь?
#привязанность
#родители
#дети