Сам делает, потом просто мне показывает.

Если что то не понимает, всегда говорила чтобы перечитал несколько раз и попытался сам и если совсем никак, то чтобы звал меня, но редко зовёт сейчас.

Да все сам, это хорошо конечно, но сам процесс делания уроков меня выводит из себя, соскакивает, отвлекается, на стуле качается, бегает то к младшему, то покушать, то ещё что то🤦🏼‍♀️

Беспокоит меня эта неусидчивость, пойдёт к нейропсихологу на диагностику.

Читает сам, окружающий мир, литература- не проблема, скорость чтения- 75 слов в минуту, задания понимает.

Я просто рядом сижу, чтобы не отвлекался. Контролирую почерк, отступы от предыдущей работы, если торопится, то тяп-ляп всё. Иногда со схемами в задачах по математике помогаю

Я вас огорчу, моя во 2 кл. До сих пор зовет меня делать, я говорю делай сама, твоя ответственность. А она зовет ну сядь рядом и тд. Учитель говорит занимайтесь дома, повторяйте, у детей в школе в 1 ухл влетело в другое вылетело, поэтому дома обязательно повторяйте, а гуру психологи и тд говорят не делать уроки с детьми, кого слушать не знаю 😆 если не подхожу делать и говорю делай сама, то начинает психовать орать что не сможет 😑

Делает сама, что не понимает, спрашивает. Но некоторые задания реально в ступор вводят даже меня. Особенно по окружающему миру. Стихи тоже сама учит, потом приходит рассказывает. Но я придерживаюсь правила: твои уроки значит сама делаешь, я своё отучилась 😅

Делает сама, правда нужно усадить, потом раза три напомнить про собрать рюкзак

Как-то успевает еще на переменах сделать дз

Энергии проверять каждый день у меня не остается почему-то

Нам учитель сама сказала, что в 1 классе вместе делать ДЗ. Читает сам))

Сам делает, но проверяю каждый день. Если не понимает, то объясняю.

С племянницей со старшей сидели до 3 класса, после сама начала делать,сейчас уже в 6 классе учится хорошо, знает что уроки это её ответственность. С другой, учится тоже в 3 классе, всё ещё со слезами делает уроки с родителями, совсем не хочет ничего. Бьём с ней тревогу, хз что делать. Две сестры, но такие разные во всем

В третьем классе начала делать самостоятельно домашку

Сам. Не помогаю, не собираю портфель. 1-2 раза в неделе проверяю. Обычно всегда все сделано

От родителя зависит кому нужен какой результат, помню некоторые даже оценки не смотрели , в в начале 3 класса на собрании спрашивали а как мой 2 класс закончил. Я до сих пор помогаю , объясняю и проверяю иначе будет все как попало, хотя 5 класс. Сначала сам, спрашиваю есть ли трудности и нужна ли помощь , потом проверяю по возможности. Психологи говорят что не надо делать домашку с детьми , это их ответственность, а школа ждет что родители объяснят детям и сделают с ними .

Вы не одиноки! У нас такая же ситуация

Мой сам делает, но он читает хорошо и давно и, понимает то, что в тексте. Поэтому мы совсем не проверяем. В начале хотела в этом участвовать, хорошо, что со второго раза поняла - что это плохая идея - сын ждал меня.

Больше ленится, и торопится, поэтому вначале объясню, потом сам, а так у нас очень легкая программа, сыну не интересно,год ходили в частную подготовку поэтому опережает знания.

Сын и на подготовке сидит сам делает, вообще не стоим над душой. Если только что то непонятно подходит спросить. Могу только под конец посмотреть что нужные страницы сделаны

Делает сам, я проверяю и разбираем что не так. Если что то не понятно, спрашивает

И с сестрой, племянницей делают, задания то совсем не такие, как в нашем детстве

Присутствую рядом, делает сам. Но без меня совсем делает редко, хотя помощь моя ему по факту не нужна

Открываю, показываю где , что делать, объясняю и потом проверю каждое задание.