omilona
Омилона
Доброго всем суток. По пути на работу, решила написать пост о ЗРР на быструю руку. Ну что, Поговорим о ЗРР?
Для начала, бессмысленно обращаться к неврологу с ребенком менее 2х лет с жалобами на задержку речевого развития.
❗Исключение - "откат" в развитии (к примеру, до 1,5 лет все было хорошо, развивался по возрасту, был минимальный словарный запас, но после все "исчезло") отсутствует указательного жеста, быстроистощаемое внимание, отсутствие зрительного контакта, игнорирование обращенной речи. ❗
Так же, дети из билингвальных семьей- не считается задержкой, если ребёнок из каждого языка какие-то слова знает и использует в быту- НЕ ЖДИТЕ СРАЗУ ХОРОШЕЙ РЕЧИ НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ.
Ну если же у вас не было откатов и семья одноязычная и ребенку более 2х лет- смело можно идти к неврологу для осмотра. Но не ждите, что на первом приеме невролог вам назначит "чудо-пилюлю" и после курса ваш ребенок заговорит.
На первичном осмотре оценивается неврологический статус, так же речевое развитие (не путайте с логопедической диагностикой!). При отсутствии минимального словарного запаса - ребенок проходит полное обследование, а именно:
1. Консультация ЛОР (СУРДОЛОГ) с проведением аудиометрии.
Очень многие родители негативно реагируют на такую рекомендацию и начинают говорить "Мой ребенок все слышит, 100%, да и вообще, в роддоме проверяли слух". Нет, в этой ситуации врач не говорит о том что ваш ребенок глухой, люди которые носят очки не слепые же, у них просто снижена острота зрения , так же и может быть со слухом. Ребёнок может слышать, но качество и % остроты слуха мы обязаны оценить.
2. Консультация психиатра;
3. Логопедическая диагностика;
4. ЭЭГ.
После окончания обследования оцениваются результаты, при абсолютной норме по всем фронтам - рекомендуется занятия с логопедом, нейропсихологом, при необходимости подключается ЛФК и ФТО.
Для того чтобы помочь ребенку надо подходить комплексно, конечно, когда родители верят в "чудо-пилюлю" порой идешь на поводу и назначаешь ноотропную терапию, но на одних таблетках вы не сможете добиться хорошего результата.
И да, немаловажную роль играют мультики (если злоупотребляете, постарайтесь уменьшить просмотр), занятия с ребенком и конечно же благоприятная речевая атмосфера.
Остались вопросы? Задавайте, попробую всем ответить.
Для начала, бессмысленно обращаться к неврологу с ребенком менее 2х лет с жалобами на задержку речевого развития.
❗Исключение - "откат" в развитии (к примеру, до 1,5 лет все было хорошо, развивался по возрасту, был минимальный словарный запас, но после все "исчезло") отсутствует указательного жеста, быстроистощаемое внимание, отсутствие зрительного контакта, игнорирование обращенной речи. ❗
Так же, дети из билингвальных семьей- не считается задержкой, если ребёнок из каждого языка какие-то слова знает и использует в быту- НЕ ЖДИТЕ СРАЗУ ХОРОШЕЙ РЕЧИ НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ.
Ну если же у вас не было откатов и семья одноязычная и ребенку более 2х лет- смело можно идти к неврологу для осмотра. Но не ждите, что на первом приеме невролог вам назначит "чудо-пилюлю" и после курса ваш ребенок заговорит.
На первичном осмотре оценивается неврологический статус, так же речевое развитие (не путайте с логопедической диагностикой!). При отсутствии минимального словарного запаса - ребенок проходит полное обследование, а именно:
1. Консультация ЛОР (СУРДОЛОГ) с проведением аудиометрии.
Очень многие родители негативно реагируют на такую рекомендацию и начинают говорить "Мой ребенок все слышит, 100%, да и вообще, в роддоме проверяли слух". Нет, в этой ситуации врач не говорит о том что ваш ребенок глухой, люди которые носят очки не слепые же, у них просто снижена острота зрения , так же и может быть со слухом. Ребёнок может слышать, но качество и % остроты слуха мы обязаны оценить.
2. Консультация психиатра;
3. Логопедическая диагностика;
4. ЭЭГ.
После окончания обследования оцениваются результаты, при абсолютной норме по всем фронтам - рекомендуется занятия с логопедом, нейропсихологом, при необходимости подключается ЛФК и ФТО.
Для того чтобы помочь ребенку надо подходить комплексно, конечно, когда родители верят в "чудо-пилюлю" порой идешь на поводу и назначаешь ноотропную терапию, но на одних таблетках вы не сможете добиться хорошего результата.
И да, немаловажную роль играют мультики (если злоупотребляете, постарайтесь уменьшить просмотр), занятия с ребенком и конечно же благоприятная речевая атмосфера.
Остались вопросы? Задавайте, попробую всем ответить.
12.03.2024
51
Контрацепция для мам: 5 способов наслаждаться бл...
Часто болеющий ребенок: что делать? Отвечаем на ...
Как Pigeon сохраняет близость между мамой и малышом
Лучший комментарий
Комментарии
svetlana.lana15
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста 4летнему ребенку как проверяют слух? Во сне?
04.08.2024 Нравится Ответить
linoka
Нам один лор сказала только во сне, другой лор делала три исследования не во сне, одно из них было в наушниках, ребёнок показывал в каком ушке пищит мышка, тоже интересно информативно ли, но делал лучший сурдолог города, думаю они понимают.
23.08.2024 Нравится Ответить
tatitanni
В Германии наш педиатр на мои жалобы о скудном лепете, отсутствии слов и звукоподражаний в 16 мес, дал направление к сурдологу на 18 мес.
В ее 18 мес мы улетаем к бабушкам в Москву. Идём к ЛОРу в докдети: тот говорит, что аудиометрия фигня, и для того, чтобы убедиться, что со слухом нет проблем нужно КВСП и консультация сурдолога. Выдает список сурдоцентров Москвы (в докдети нет таких услуг).
ЭЭГ все врачи хором говорят, что неинформативна и не показательно в нашем случае - не делали.
Из рекомендаций: если до 2-2.5 лет речь не запустится - подключать логопеда.
Но речь запустили в итоге. Занималась дома сама с ребенком. Считаю, что нам помог нейрокурс Олеси Левкиной. Так как на начало курса в 19 мес было два слова и два звукоподражания. Занимались два месяца, как только ребенок освоил все до единого упражнения - речь прям поперла. Через два месяца после курса уже было много слов, звукоподражаний, к двум годам была уже фраза из 2-3 слов.
В ее 18 мес мы улетаем к бабушкам в Москву. Идём к ЛОРу в докдети: тот говорит, что аудиометрия фигня, и для того, чтобы убедиться, что со слухом нет проблем нужно КВСП и консультация сурдолога. Выдает список сурдоцентров Москвы (в докдети нет таких услуг).
ЭЭГ все врачи хором говорят, что неинформативна и не показательно в нашем случае - не делали.
Из рекомендаций: если до 2-2.5 лет речь не запустится - подключать логопеда.
Но речь запустили в итоге. Занималась дома сама с ребенком. Считаю, что нам помог нейрокурс Олеси Левкиной. Так как на начало курса в 19 мес было два слова и два звукоподражания. Занимались два месяца, как только ребенок освоил все до единого упражнения - речь прям поперла. Через два месяца после курса уже было много слов, звукоподражаний, к двум годам была уже фраза из 2-3 слов.
12.03.2024 Нравится Ответить
tatitanni
@omilona понятно. Да, речевая среда - это самое главное. Имхо, у современных квартирных детей, с этим дефицит. Поэтому с квартирными детьми, которые не окружены толпой родственников, и отстающих - нало заниматься самим (мое мнение).
Про сурдологов было немного жутковато, так как в коридоре были две мамы, чьи дети не говорили/плохо говорили, а им тугоухость в итоге выявили только после 4 лет - это ж сколько потерянного времени!!!
Про курс Олеси Левкиной - да, я конечно, уже два года не слежу за тем, какие сейчас есть курсы, но на тот момент это был наш третий курс. Два других: от именитого и не очень логопедов не имели никакого толка вообще. А у Олеси Викторовны классно, что курс подходит даже таким малышам, и даже детям до 4 лет с серьезными задержками понимания речи. Так как половина упражнений курса - это физика, упражнения на тело (моторное переключение, проприеция, крупная моторика, сенсорика).
Про сурдологов было немного жутковато, так как в коридоре были две мамы, чьи дети не говорили/плохо говорили, а им тугоухость в итоге выявили только после 4 лет - это ж сколько потерянного времени!!!
Про курс Олеси Левкиной - да, я конечно, уже два года не слежу за тем, какие сейчас есть курсы, но на тот момент это был наш третий курс. Два других: от именитого и не очень логопедов не имели никакого толка вообще. А у Олеси Викторовны классно, что курс подходит даже таким малышам, и даже детям до 4 лет с серьезными задержками понимания речи. Так как половина упражнений курса - это физика, упражнения на тело (моторное переключение, проприеция, крупная моторика, сенсорика).
12.03.2024 Нравится Ответить
omilona
@tatitanni, я вас как мама понимаю, но вот чтобы в 4 года не быть ошарашенным таким заключением и направляем, но в реалиях первичного звена, куда чаще всего обращаются родители эти вопросы решаются через местного ЛОР врача. К сожалению, часто сталкиваюсь с непонимаем родителей , вот на днях была мама, которая так же уже подрощенному ребенку подключала дефектолога, а на мое предложение пройти сурдолога ответила «Я подумаю»… ну что тут сделаешь…
12.03.2024 Нравится Ответить
tatitanni
@omilona да, вот я поэтому и написала, меня тоже это удивило, но после того, как я сама лично увидела этих детей и их мам - очень порадовалась, что мы этот вопрос закрыли точно сразу на старте. Я представляю, как этим мамам потом в глубине обидно из-за упущенного времени и наверняка денег (занятия были бесполезны скорее всего, пока слух не компенсировали).
12.03.2024 Нравится Ответить
extra
У меня Мишка сейчас вроде бы хочет повторять слова, вот когда сразу в моменте, пытается, получается совсем не то и он больше не хочет, словно стесняется. Так же реагирует, когда кто-то внимательно смотрит и замечает его попытки, сразу улыбается и перестает. Когда сидит подальше отдельно, может много раз пытаться повторить. В общем совсем не стеснительный, не пугливый, очень контактный и общительный. Но вот слова пока никак 🥺
12.03.2024 Нравится Ответить
Читайте также